杨帆软件与微电子学院西北工业大学03

杨 帆软件与微电子学院西北工业大学2007.03各位同学，大家好！很高兴能够与诸位一起研究、探讨+程序设计语言，希望通过一个学期的共同学习，大家能够有所提高、有所收获！“孔子曰：三人行，则必有我师焉。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”韩愈师说02/17自我介绍杨帆，软件工程硕士，2005年留校任教。2000年本科毕业，应用电子技术专业。曾在软件公司任职，由普通员工升至部门经理，后自知学识浅薄，遂求学深造，终走上执教育人的路途。致力于软件工程研究。主要理论研究方向是：软件项目管理、软件需求管理、人机界面设计、软件过程改进等。曾使用过的开发技术有：JAVA、C/C+、JavaScript、XML等。03/17联系方式手机：13891882969 座机：88451001：68347598 办公室：教学楼425室：nwpu_邮箱：simon_发布课程信息网站： （尚未开通，敬请期待）04/17助教信息姚群，R010507班，手机13468851987，QQ418432417；张海静，R010508班，手机13759931762，QQ448454493；张富庆，R010509班，手机13991230043，QQ150057291；张秀峰，R010510班，手机13649275418，QQ397328951；腾高青，R020501班，手机13891996194，QQ271677849。05/17学弈选自孟子 告子上弈秋（下棋人名秋），通国之善弈者。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，唯弈秋之所听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（读zhuo2酌，系在箭上的生丝绳，射鸟用。）而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智非若与？曰：非然也。06/17学习的态度专心致志、涉猎广、钻研深学习的过程思考、提问、探索、改进什么是大学？你为什么坐在这里？在这里想得到什么？你准备付出什么？学习的方法适合自己的，适合所学的有目标、有计划，了解自己深刻理解你的研究对象，而不是仅仅了解、知道请谈谈你的想法大家的反映不积极，为什么？07/17我的想法课堂氛围打破一潭死水坚决反对“一言堂”学术探讨相互交流、共同提高授课方式我说你听不仅听，更要思考你问我答随时打断，递纸条我问你答回答问题有惊喜哦你说我听说出你学到的点滴课外练习2小时课内，4小时课外08/17课程概述计算机应用专业的一门专业基础课结合面向对象方法，介绍C+语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法目的是使学生完成从面向过程编程到面向对象编程理念的转变，即了解面向对象程序设计的基本思想与方法，掌握C+语言的编程特性，并能够熟练使用C+语言编程09/17课程说明课时分配总共学时 96 学时理论教学 60 学时，38周、1018周，1周4学时实验环节 36 学时，58周、1017周，1周3学时先修课程C语言程序设计计算机系统导论10/17参考资料教材Thinking In C+（第二版），Bruce Eckel，机械工业出版社，2002年09月，难度中级参考书C+程序设计语言，Bjarne Stroustrup，机械工业出版社，2001年05月，难度高级C+大学教程（第二版），Harvey M.Deitel，电子工业出版社，2001年07月，难度低级11/17授课特色作为一门理论性和实践性均很强的课程，一方面注重讲授C语言规范与面向对象编程方法，另一方面结合大量练习、实例，要求学生多多参与实践编程过程，将理论与实践有机的结合起来，帮助学生通过实际的项目掌握C编程方法，并提高其自学能力，以扩展相关技能。12/17教学内容第一讲：对象导言第二讲：对象的创建和使用第三讲：C+中的C第四讲：数据抽象第五讲：隐藏实现第六讲：初始化和清除第七讲：函数重载和默认参数第八讲：常量13/17教学内容第九讲：内联函数第十讲：名字控制第十一讲：引用和拷贝构造函数第十二讲：运算符重载第十三讲：动态对象创建第十四讲：继承和组合第十五讲：多态和虚函数第十六讲：模版介绍14/17实验内容1.C+基础编程2.类的实现3.对象的初始化4.名字空间5.引用和拷贝构造函数6.类的继承7.虚函数8.STL模版9.综合项目15/17考核方式考核成绩平时成绩实验成绩笔试成绩其中：平时占10，实验占30，笔试占60平时成绩为百分制，按照出勤数据及课堂表现情况给出实验成绩为百分制，取九次实验环节成绩的平均值笔试成绩为百分制，为期末考试卷面成绩注意：缺勤注意：缺勤4040以上，无最终考核成绩！以上，无最终考核成绩！16/17“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”礼记中庸十九章 17/17