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世界是普遍联系的世界是普遍联系的 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观一一、1.1.识记一个概念：联系的含义。识记一个概念：联系的含义。2.2.理解三个观点：联系的普遍性、客观性、多样性和条件性。理解三个观点：联系的普遍性、客观性、多样性和条件性。3.3.把握一对关系：事物的客观联系与人的主观活动的关系。把握一对关系：事物的客观联系与人的主观活动的关系。4.4.逐步树立唯物辨证的世界观，会用联系的观点看问题，认识、逐步树立唯物辨证的世界观，会用联系的观点看问题，认识、处理自己学习和生活中的各种联系，做到一切以时间、地点、处理自己学习和生活中的各种联系，做到一切以时间、地点、条件为转移。条件为转移。二、学习重点、难点二、学习重点、难点1.1.世界是普遍联系的世界是普遍联系的 ；用联系的观点看问题。；用联系的观点看问题。2.2.正确正确理解理解“自在事物自在事物”的联系与的联系与“人为事物人为事物”的联系。的联系。雾霾雾霾废气排放、工业排废气排放、工业排污等污等人们生活、社人们生活、社会生产会生产1 1、所谓联系，就是、所谓联系，就是事物之间事物之间以及以及内部各要素之间相互依赖，相互影响，相互内部各要素之间相互依赖，相互影响，相互制约和相互作用制约和相互作用。一、联系的普遍性一、联系的普遍性相互依赖相互依赖相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用影响影响影响影响影响影响事物之间事物之间事物内部事物内部思思 考：考：我们能不能找到一个事我们能不能找到一个事物，它与周围任何事物都没物，它与周围任何事物都没有联系呢？有联系呢？2.联系联系是是普遍普遍的。的。世界是一世界是一个普遍联个普遍联系的有机系的有机整体整体 要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题 联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处于联系之中；的联系，任何事物都处于联系之中；每一事物内部的各个部分、要素之间每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；也是相互联系的；整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。孤立存在的。（事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体）事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体）原理总结1：联系的普遍性原理联系的普遍性是否意味着任何两个事物都联系的普遍性是否意味着任何两个事物都有联系？有联系？联系具有普遍性，但并不意味着任何两个联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都有联系。联系是有条件的。事物之间都有联系。联系是有条件的。综合探究：综合探究：从古代到现代日食的不断出现，说从古代到现代日食的不断出现，说明了什么？明了什么？古人认为日食乃不详之兆，是上天古人认为日食乃不详之兆，是上天意志干预人间、警示帝王，是意志干预人间、警示帝王，是“天狗食天狗食日日”。你如何理解？。你如何理解？（一）联系客观性的含义：（一）联系客观性的含义：联系联系是事物本身所是事物本身所固有固有的，的，是不以人的意志为转移的。是不以人的意志为转移的。二二、联系的客观性、联系的客观性。（二）（二）、自在事物、自在事物和和人为事物的联系都是客观的人为事物的联系都是客观的 人类产生前就存在的自然物人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。本身固有的种种联系。通过人类实践建立起来的种通过人类实践建立起来的种种联系。种联系。1 1、建立的、建立的基础基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础；2 2、从从过程过程上看：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才上看：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；能形成；3 3、从、从结果结果上看：人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外上看：人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。古人用古人用主观臆造主观臆造（幻想）（幻想）的联的联系代替系代替客观客观存在的联系，是虚假存在的联系，是虚假的联系，违背了联系的客观性。的联系，违背了联系的客观性。方法论要求：方法论要求：联系的客观性联系的客观性要求我们要求我们从从固有固有的的联系联系中把握事中把握事物物，切忌主观随意性。，切忌主观随意性。思思 考：考：中国与太空中国与太空想象想象没有条件没有条件 建立起联系建立起联系但无人到达太空但无人到达太空 有一定条件有一定条件但无载人航天技术条件但无载人航天技术条件经济基础雄厚，经济基础雄厚，载人航天技术过硬载人航天技术过硬在原有基础上建立新的具体的联系方法论要求方法论要求2 2：事物的联系是客观的事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。移。要要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。原理总结2：联系的客观性原理直接联系与间接联系直接联系与间接联系城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 “火火水水鱼鱼”城门城门失火了失火了鱼与水鱼与水 外部联系外部联系 内部联系内部联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人二童子学棋二童子学棋现象（现象（非本质非本质）联系）联系 本质联系本质联系“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”必然联系必然联系 偶然联系偶然联系思思 考：考：这些联系说明联系这些联系说明联系有什么特点？有什么特点？三三、联系的多样性、联系的多样性。直接联系直接联系 间接联系间接联系 内部联系内部联系 外部联系外部联系 本质联系本质联系 非本质联系非本质联系 必然联系必然联系 偶然联系偶然联系 因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼唇亡齿寒唇亡齿寒时势造英雄时势造英雄无风不起浪无风不起浪虚心使人进步虚心使人进步一分耕耘，一分收获一分耕耘，一分收获牵一发而动全身牵一发而动全身一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。（在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）件）事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样性。事物的事物的联系具有多样性。联系是有条件的，具体的。联系具有多样性。联系是有条件的，具体的。原理总结3：联系的多样性、条件性原理切忌切忌用孤立、片面的观点看问题用孤立、片面的观点看问题人们可以根据事物的固人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立有联系改变事物的状态，建立新的具体联系新的具体联系。联系的含义联系的含义世界是普遍联系的联系具有普遍性联系具有普遍性联系具有客观性联系具有客观性联系联系的特的特征征联系具有多样性（条件性）联系具有多样性（条件性）联系的观点是唯物辩证法的一个联系的观点是唯物辩证法的一个总特征总特征课课 堂堂 练练 习习 1.下列不能体现事物是普遍联系的下列不能体现事物是普遍联系的成语典故的有（成语典故的有（）A.唇亡齿寒唇亡齿寒 B.城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 C.螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 D.刻舟求剑刻舟求剑 2.2.一些大学生在招聘中遭遇一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。一。一位位“裴裴”姓同学就因为这姓同学就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失去了即将的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说到手的会计职位，因为老板说“裴裴”和和“赔赔”同音，同音，不吉利。这种认识：（不吉利。这种认识：（）、夸大了意识对客观事物的反作用、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的辩证关系、割裂了物质和意识的辩证关系 、否认了联系的客观性、否认了联系的客观性 、否认了联系的普遍性、否认了联系的普遍性 3、苏通大桥的建造，将缩短南通与上海和苏南的、苏通大桥的建造，将缩短南通与上海和苏南的距离，使南通直接进入上海经济圈，接受上海经济距离，使南通直接进入上海经济圈，接受上海经济的辐射和产业转移，为南通和江苏苏中、苏北地区的辐射和产业转移，为南通和江苏苏中、苏北地区的工业化、城市化和现代化建设注入新的活力。这的工业化、城市化和现代化建设注入新的活力。这说明：（说明：（）A、世界上任何两个事物之间都存在着联系、世界上任何两个事物之间都存在着联系 B、人们可以改变事物的状态，建立新的具体联、人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系系 C、事物的联系并不具有客观性，人们可以创造、事物的联系并不具有客观性，人们可以创造 D、规律是可以认识和利用的、规律是可以认识和利用的有目标的人在奔跑，沒目标的人在流浪；有目标的人在奔跑，沒目标的人在流浪；有目标的人在感恩，沒目标的人在抱怨；有目标的人在感恩，沒目标的人在抱怨；有目标的人睡不着，有目标的人睡不着，沒目标的人睡不沒目标的人睡不醒；醒；给人生一个梦，给梦一条路，给给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向！路一个方向！
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