九年级语文下册第七单元28出师表习题课件语文版(001)

28出师表出师表走近作者诸葛亮(181234)，字孔明，人称“卧龙”。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家、文学家。sh xi fi z zu zhn c b hn jin p sh n“阙”通“缺”，过失，缺点“有”通“又”，用在整数和零数之间 古义：低微鄙陋；今义：品质低劣、下流 古义：痛心遗憾，惋惜遗憾；今义：十分憎恨(古义：感动奋发；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢)古义：开扩，扩张；今义：商店等开始营业 古义：辱没，有降低身份的意思；今义：常用为卑鄙，下流 古义：兵败；今义：常用为倒下、颠覆 古义：眼泪；今义：常用为鼻涕 读wi，动词，赠送、给予 读y，动词，遗留，指死去的人留下的 动词，奏效 名词，效命的任务 C 好 忠良信实 平民 地面生长的草木 增减、兴革 落泪 C D D 6翻译下列句子。(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德。实在应该广泛听取别人的忠言，来发扬先帝遗留下来的美德。(2)陟罚臧否，不宜异同。升降官吏，评论人物的好坏，不应该标准不同。(3)宜付有司论其刑赏。应当交给主管官员去判定他们的处罚或奖赏。(4)必能裨补阙漏，有所广益。一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益实效。7请用现代汉语翻译下列句子。(1)成王封伯禽于鲁。周成王将鲁地分封给周公之子伯禽。(2)博闻强记，守之以浅者，智。见识广博，记忆力强，而又能用浅陋来保持它的人，这是聪明。8文中哪句话属于反面论证？不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。9你从本文学到了什么做人的道理？做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。弥补，补助 感动奋发 屈尊就卑 朝夕，日夜 在 到 来 拿 10翻译句子。(1)遂许先帝以驱驰。于是答应先帝为他奔走效劳。(2)今当远离，临表涕零，不知所言。现在我要远离陛下，面对着这篇文章，我泪流满面，不知说了些什么。11“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？五月渡泸，平定南方_北定中原，兴复汉室12读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。忠诚。诸葛亮对刘备父子耿耿忠心。我们也要有一颗忠诚的心，对事业忠诚，对党忠诚，对国家忠诚，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。(二)阅读下面两则短文，回答问题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。(吕氏春伙下贤)【注释】稷(j)：人名。乘(shn)：量词。古时一车四马叫“乘”。骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。庸：怎么。亲自 降低身份 排除，铲除 不，没有 14.把下面的文言句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(只希望)在动乱中苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名显贵。15诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？从淡泊名利来谈，言之成理即可。16结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？要点：(1)都是帝王(身居高位)。(2)都求贤若渴。(3)都不惜降低身份亲自去拜访。17读下列对联做题。下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任选两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。【示例】收二川：收取东川西川。(1)排八阵：(2)六出：(3)七擒：(4)三顾：(5)东和：(6)北拒：排八阵图六出祁山七擒孟获三顾茅庐东和孙权北拒曹魏