督导工作总结报告

武汉科技大学城市学院 武汉外语外事职业学院2010年度教学督导工作总结（二00年十二月二十九日）今年9 月，两院对学校教学督导队伍进行了调整和充实，成立了学院督导组， 聘任了新的教学督导组成员。教学督导组在学院的领导下，认真学习贯彻武汉 科技大学城市学院 武汉外语外事职业学院教学督导工作条例，坚持督与导相结 合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面 规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新， 加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高 我校整体办学水平和育人质量，做了应做的工作。一 y 广二I成绩（一）优化队伍，完善制度一年了，学院对教学督导工作十分重视，聘请了政治素质好、政策理论水平 较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职 称的教师担任教学督导；随着形势的发展，学院对武汉科技大学城市学院 武 汉外语外事职业学院教学督导工作条例进行了进一步修订完善，使制度与时俱 进，不断完善，不断适应工作实际情况。9 月份，两院成立了学院督导组，同时 将两院教学督查办公室划归督导组；对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘 任了新的教学督导组成员。目前，两院教学督导组有督导员 7 人，教学督查办公 室有2 人。教学督导组机构的优化和人员的充实，进一步改善和加强了学校的教 学督导、督查工作，改变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。为了便于监督和管理，结合督导组成员本人的业务专长，根据相关性原则， 将教学督导成员与教学单位（学部）进行了分配，每位督导员主要负责 1-2 个学 部的教学督导工作。坚持了例会制度。每逢双周星期二上午，全体督导员在督导组办公室定期召 开教学督导工作例会，例会内容包括：学习督导工作条例、相互交流督导工作中 的情况、对督导工作中发现的具有共性的问题进行研讨。（二）深入教学一线，督导教学全过程 近一年来，督导组成员勤奋工作，深入课堂教学、实践教学第一线，认真调 查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教 学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。1听课总体情况2010年2月至6月底，督导听课312个课堂，其中，城院220个课堂，外院 92个课堂。312个课堂中，被评为优秀的课堂128个，占41%，良好的课堂155 个，占49.7%，一般的课堂28个，占9%，较差的课堂1个，占0.3%。2010 年9月至12 月底，督导听课210个课堂，其中城院150个课堂，外 院 60 个课堂。210 个课堂中，评价为优秀的课堂 87 个，占 41%，良好的课堂 115个，占55%，一般的课堂7 个，占3%，较差的课堂1个，占0.5%。两个学期的听课面覆盖了除体育课外我校所开设的所有课程；两院听课评价 具体分布情况详见表 1、表 2。表1 城院听课评价情况周次听课100-9089-8079-7069-6060以下数（优秀）（良好）（一般）（较差）（很差）2010 年2-6月1-3周5638%54%8%-4-9周7039%50%11%-10-13周4856%38%6%-14-17周4641%50%7%2%-小计22043%48%9%0.01%-2010年 9-12月1-4周3057%43%-5-7周3148%42%10%-8-12 周1926%74%-13-14周3040%47%10%3%-15-16周5739%60%1%-小计16743%53%4%0.01%-表2 外院听课评价情况周次听课 数100-90（优秀）89-80（良好）79-70（一般）69-60（较差）60以下（很差）1-3周1422%71%7%-2010 年2-6月4-9周5732%54%14%-10-13周850%50%-14-17周1369%31%-小计9237%53%10%-2010年 9-12月1-4周2045%50%5%-5-7周1619%81%-8-12 周1338%62%-13-14周650%50%-15-16周1323%69%8%-小计6834%63%3%-2. 加强了督导工作的针对性和引导性我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学督导的针对 性和引导性，坚持原则，注意方法，这突出表现为：（1）在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了基础课如数学、外语 计算机基础、思想政治理论课等课程的教学；（2）加强了对一些薄弱环节的关注。特别是2010年9 月份以来，督导组 深入了实验教学课堂，加大了对实践课堂的督查力度；（3）对听课中发现的问题都及时地在课后同教师进行了沟通和交流，每位 督导每月至少一次向有关学部或教务部进行信息反馈。（4）加强了与教师、学生的联系，进一步促进教风与学风建设，特别是对 青年教师课堂教学的引导，了解他们的情况，反映他们的意见，充分肯定青年教 师的成绩，指出他们的不足，沟通上下的信息，促进学院良好教风、学风的氛围 的形成。2010 年 11 月以来，督导组先后在经济与管理学部、城建学部、艺术 学部、涉外语言学部、涉外管理学部、涉外经济学部、公共课学部、人文学部、 医护学部召开了学生座谈会、教师座谈会，有 122 名学生代表、54 教师代表 出席了座谈会，就如何搞好课堂教学、提高教学质量、改善教学管理等问题进行 了相互沟通和交流。（5）全年共编制 9 期督导工作简报。为实现督导工作从以“督”为主 逐步转变到以“导”为主，“督”与“导”有机结合，简报中除了反映教师教学 教学管理、教学设施等方面存在的一些问题、提出改进建议以外，特别注意宣传 在教学督导过程中发现的好的典型。11 月份编制的 2010 年第 7 期督导工作 简报转发了机电学部电气自动化技术专业电工综合实训的总结，介绍了他们在 实训中全程指导、严格考核，确保实训质量的做法和经验，供各专业借鉴与学习。3. 为搞好教学管理与师资队伍建设，协助教务部、人事部做了一些辅助性 的工作，主要有：（1）参与了两院优质课程（堂）的评选工作；（2）参与了两院优质教案的评选工作；（3）参与了两院期中教学质量检查工作；（4）参与了教师岗位评定工作；（5）参与了新进教师的试讲听课和评议工作；（6）参加了期末考试周的考场巡视工作。（三）参与校内本科教学评审、评估，发挥导向功能 校内评审、评估工作是教学质量监控的重要手段之一，按照武汉科技大学 城市学院本科专业教学院内评估的通知精神， 2010 年 10 月 26 日至 11 月 12 日，协助院评建办、院教务部对全院 16 个本科专业进行了本科专业教学院内 评估检查。督导组成员以认真负责的态度，检查了各个专业的专业自评报告、状 态数据统计表、自评支撑材料、专业备查档案材料；检查了80 门课程的课程档案、9 门课程实习实训档案，10 门课程设计课程档案，160 份毕业论文、160份毕业实习报告、48门课程的288 份试卷。为了保证两院教学秩序稳定和运行正常，按照院领导的部署和安排，在有关 部门和各学部的大力支持下，督查办公室认真开展督查工作。2010 年4月至 6 月底，共查理论课8602 个教学课堂，2010年9月至12月底，共查理论课15546 个教学课堂，实践和实验课共查有5000 多次。在督查过程中，对发现的有课无 人空教室、有学生无老师、教师提前下课、教师上课迟到等教学异常情况及时与 有关教务部进行了核实，并按要求定时向院领导进行了汇报。第二学期与第一学 期相比，教学异常情况明显下降，异常情况率由第一学期的3.47%下降到0.45%。二、存在的不足及今后的工作打算2010 年教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是： 教学督导相对于办学规模和办学类型而言，人员还偏少；督导范围不能全面覆盖（如实践教学）；教学督导工作有待进一步深化等。在新的一年里，教学督导工作的初步打算是：按照教学督导内涵发展的要求，2010 年教学督导增加了英语、经济与管理 等专业的专家，在做好督导队伍充实、调整的同时，对教学督导（特别是学部的 兼职督导）开展专项传帮带活动；近年来，教育教学形势的发展带来了一些新的 思想、新的观念。我们要加强学习，研究新情况、新问题，不断提高督导的业务 水平，进一步把教学督导工作做好。（二）进一步处理好督与导的关系坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们 要不断加强学习，不断改进工作，要善于发现、宣传教学工作做得好的教师。（三）进一步搞好部门协作，加强教学督导督导组将加强与教务部、人力资源部、学工部之间的配合与协作，进一步加 强与各学部之间的联系，完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增强 为广大师生服务的意识，强化为教学服务的职能，使教学督导真正发挥它应有的 作用。（四）发挥督导组专家的特长，积极参与两院“十二五”专业建设与规划工 作，献计献策，为两院下一个五年的发展做好我们应做的工作。总之，在院领导正确领导和关心指导下，教学督导组将会一如既往地做好本 职工作，加强与各方的交流与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学 督导工作更上一个新台阶。