中班科学公开课教案及教学反思《造音工厂》

中班科学公开课教案及教学反思造音工厂1. 探索用不同的办法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的有节奏的乐音。2. 乐意通过演示、讲述的办法与同伴交流自己探索的结果，体验探索的乐趣。活动准备：1. 各种生活中的物品;2.节奏卡;3.橡皮筋和各种盒子活动过程：1. 尝试让身体发出声音，激发探索的兴趣。 幼儿闭眼睛，教师捻指，幼儿猜想。提问：听到了什么声音是身体的哪个部位发出来的是怎样发出来的你还有什么办法让手发出声音 幼儿尝试让自己身体的不同部位发出声音。提问：你身体的其他部位能发出声音吗会发出怎么样的声音请你试一试。 音乐游戏：?我的身体都会响让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的音乐游戏吧。 教师：我的 小脚幼儿： 踏 踏从头到脚，从脚到头玩一次。 教师小结。原来我们身体的许多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音呢。真有趣!2. 尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同。 教师出示生活中各种物品，幼儿识别。提问：老师给大家准备了许多物品，看看都有些什么 幼儿自由尝试操作，教师引导幼儿一边探索使物体发声的方法，一边倾听声音的不同。师：请你想方法让这些物品发出好听的声音.来源屈.老师教案网;并仔细听它发出的声音是怎样的 集中交流。师：你用什么物品发出了声音发出了怎样的声音你使用了什么样的办法还能用什么不同的办法吗 音乐游戏：传递声音幼儿选定一样会发声的物品，围成圆做好，以 的节奏传递声音。3. 尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿经验。 幼儿尝试让橡皮筋发出声音。提问：一个盒子，一根橡皮筋，你有什么方法让橡皮筋发出声音吗 幼儿倾听不同盒子上橡皮筋发出声音的不同。提问：请仔细听这两个盒子上橡皮筋发出的声音一样吗为什么 音乐游戏：音乐小火车(1) 幼儿集体练习。出示节奏卡 ; ; ; 0跟随教师集体练习。(2) 幼儿分组练习。幼儿自由分组，选定一个喜欢的节奏练习。(3) 进行音乐游戏。每一个小组为一个车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的声音，连成一首好听的节奏乐。活动反思：整节课下来，孩子对活动的兴趣很浓，活动中也体验到了成功，体验到了高兴。我也和孩子们一起分享了他们的成功。但我发现自己许多方面还做的缺乏，通过反思会在以后的教学中改过，争取做的更好。如：有的幼儿对所准备的材料很感兴趣而忽略了我对活动的讲解;在活动过程中我也没能关注每个孩子，有个孩子老是说生日吃蛋糕，我没能做出相应的回应，以至使这孩子注意不集中。还有我想在以后的科学活动中，要随时注意察看孩子的兴趣点，结合活动目的有机地在活动中对幼儿进行必要的常规教育，让活动进行的深入、透彻。