七年级语文下册专题复习六文言文基础训练习题课件新人教

专题六文言文基础训练专题六文言文基础训练推托 古时王侯的自称 粗略地阅读 了解 于是，就 经过 才干和谋略 重新 拜见 只 记功 有余 擅长射箭 自夸 园子 放下 斜着眼看，这里形容不在意的样子 只 气愤的样子 盖 下滴 打发 平民，指没有功名的人 指官府文书 多 沾染(污秽)洗 过分艳丽 竖立 亲近而不庄重 倒塌 寻找 终了，最后 划船 拖 埋没 颠倒，错乱 咬，这里是侵蚀、冲刷的意思 于是 主观地判断 2找出下列句中的通假字并解释。(1)孤岂欲卿治经为博士邪_同_，释义：_(2)对镜帖花黄_同_，释义：_(3)但手熟尔_同_，释义：_(4)徐以杓酌油沥之_同_，释义：_“邪”“耶”语气词，表反问“帖”“贴”粘贴“尔”“耳”相当于“罢了”“杓”“勺”勺子当时专掌经学传授的学官 学位的最高级别 到，等到 以及 知晓 看见 门 窗户 父亲 爷爷，即父亲的父亲 外城 一般指姓氏 副词，只，仅仅 用作转折连词 跑 行走 能散布很远的香气，这里指德行美好 芳香 弦乐器、管乐器，这里指奏乐的声音 丝绸和竹子 岸 与“湿”相反 经过，经历 阅读 事物的道理、规律 物理学 这 表判断的动词 名词作动词 记在策书上 名词作动词 买 形容词作动词 轻视 动词作名词 射箭的本领 名词作动词 点头 名词作动词 出名 形容词的使动用法 使受到扰乱 形容词的使动用法 使感到劳累 方位名词作动词 蔓上 名词作动词 生藤蔓 名词作动词 长枝茎 名词作动词 这里指划(船)动词作名词 大水 了解 知晓 看见 拜见 集市 买 高级将领 扶持 同“耳”，罢了 你 射箭 射箭的本领 凭、靠 凭、靠 用 认为 表顺承，不译 表修饰，不译 表转折，但是 介词，被 动词，认为 动词，成为 代词，指代陈尧咨射箭 代词，指代陈尧咨射箭“十中八九”代词，指代射箭是凭手熟的道理 代词，指代葫芦 代词，指代卖油翁 用于主谓之间，取消句子独立性 宾语前置的标志，不译 结构助词，的 代词，代指顺流而下寻找石兽这件事 代词，代指二石兽 代词，代指讲学家所说的话 6翻译下列重点语句。(1)孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！志士离别多日，就更应用新的眼光看待，长兄怎么知晓事理这么晚呢！(3)将军百战死，壮士十年归。将军、壮士身经百战，多年以后，有的为国而亡，有的胜利归来。(4)策勋十二转，赏赐百千强。木兰被记很大的功，赏赐很多的财物。(5)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？(6)见其发矢十中八九，但微颔之。看他射箭十次中了八九次，只是微微地点点头。(7)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？难道我的射箭技术不精湛吗？(8)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”接着说：“我也没有别的，只不过手熟罢了。”(9)苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。