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中小学课件 什么是光源 ？ 中小学课件 本身发光的物体叫光源 。 讨论：我们所知道的那些物体属于 光源 中小学课件 本身发光的物体叫光源 。 宇宙间的物体 有的是发光的 ， 有的 是不发光的 ， 我们把自己能发光且正在 发光的物体叫做光源 。 比如太阳 、 打开 的电灯 、 燃烧着的蜡烛等都是光源 。 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 光源：本身发光的物体叫光源 太阳， 蜡烛， 电灯，手电筒等 自然光源 人造光源 月亮、星星 、闪电、 萤火虫、水母、 日光灯 也会发光 它们是光源吗？ 中小学课件 月亮是不是光源？ 不是 星星是不是光源？ 恒星是光源：如太阳 行星不是光源 中小学课件 闪电 光源 水母 光源 萤火虫 光源 中小学课件 我们的科学课非常注重观察， 现在老师就来考考大家的观察 能力，请同学们仔细看一看， 今天的黑板和平时有什么不同。 中小学课件 大象版六年级上册科学 中小学课件 分组实验： 每组同学都准备了一些实验器 材，现在我们找出：直管、弯管、 手电筒、激光笔、空白纸等，我们 能不能利用这些器材来验证你们刚 才的猜想呢？ 先讨论每组的实验方案（ 3分钟） 中小学课件 实验规则： 1、至少用到二至三种器材。 2、小组分工合作、各负其责。 3、认真填写实验记录单。 4、轻拿轻放、注意安全。 尤其是我们的激光笔，千万不要对着 自己戒他人的眼睛，这样会对眼睛造成 损伤。 光的传播路线实验记录单 所用的器材 : 实验方法 : 观察现象： 我们的结论 : 光的传播路线实验记录单 所用的器材 : 实验方法 : 观察现象： 我们的结论 : 光的传播路线实验记录单 所用的器材 : 实验方法 : 观察现象： 我们的结论 : 光的传播路线实验记录单 所用的器材 : 实验方法 : 观察现象： 我们的结论 : 光的传播路线实验记录单 所用的器材 : 实验方法 : 观察现象： 我们的结论 : 联系生活 我们生活中有许多现象都和光的 直线传播有关，今天老师给大家准 备了一些图片，我们一起来欣赏一 下。 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 影子的形成 ：由于 光是沿直线传播的 所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体， 在物体后面便产生影子。 中小学课件 光在沿直线传 播的过程中， 遇到不透明的 物体，在物体 的另一面，光 不能到达的区 域便形成了影 子。 中小学课件 影子的形成 光源 障碍物 阴 暗 区 中小学课件 路灯下人影子的变化情况 中小学课件 我国春秋战国时期著 名的思想家、墨家学派的 创始人墨翟（后人尊称为 墨子），他在墨经中 对影子的形成和小孔成像 都做了完整的记载 中小学课件 在较暗的屋子里 ,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑 料薄膜前面 ,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就 出现烛焰的倒立的像 ,这种现象叫做 小孔成像 。请你做一做并 解释一下为什么会成像 ? 光的直线传播 小孔成像 光源 障碍物 阴暗区
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