亲子活动方案(通用15篇)

亲子活动方案（通用15篇）亲子活动方案1培训对象：一年级的孩子 培训类型：亲子游 本阶段孩子的需要及行为：行为自控和情绪调节 培训目标：引导家长支持并尊重孩子，使其获得充满自主能力的感觉，并 觉得自己对这个世界有一份影响力。培训理念：阳光、快乐、我能行！ 亲子活动理论： 亲子教育以亲缘关系为主要维系基础，以孩子与家长互动游戏为核心内 容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能 力，帮助孩子初步完成“自然人”向“社会人”的过渡。孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质 量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，也决定着社会化所可能 达到的水平。亲子活动家庭的受益 ? 建立平等的家庭关系 ? 建立良好的亲情关系 ? 建 立良好的沟通环境 亲子活动个人的受益 ? 开发孩子的智力 ? 体会快乐的喜悦 ? 学会有效正面的沟通能力 ? 学会表达和传递爱的方式 亲子活动特点1. 能够启发孩子的智慧。2. 家长要能和孩子平等参与到游戏当中。3. 游戏的形式应该注重相互协作，家长能自然而然地引发孩子智能的发 展。4. 游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。亲子活动内容 l 沟通游戏 l 愉悦游戏 l 手工活动 l 童趣园活动 l 家庭团队活动游戏项目简介l启动课程 亲子团队风采展示：开营仪式里把所有的亲子家庭分成两组，进行团队建设和团队风采的大PK。l角色互换体验：盲人哑巴家长扮演哑巴、孩子扮演盲人，他们即将挑战一端非常艰难、恐惧的行 程。l亲子交友宣誓经过无缝沟通，家长走进了孩子的世界，站在孩子的考虑问题，在这里只有平等沟通和赏识教育。l亲子协力：爱心传递亲子相互协助，按照指定的路线共同完成爱心球的传递挑战。l手工制作在工艺老师的指导下，孩子充分发挥想象，亲自动手做礼物送给家长。 l 超级挑战：攀爬天网孩子要在家长的鼓励和保护下，完成高达六米的天网攀爬，这难度可是相 当大的。亲子活动方案2一、生活活动点名二、送球娃娃回家（一）游戏目标练习双脚着地爬的能力和钻的本领。（二）游戏准备塑料拱门，垫子、皮球，事先画好起点和终点（三）游戏过程1今天老师接到一个电话，有一群动物娃娃在森林里走丢了，他们回不了家了，非常的伤心，想请我们小朋友帮帮忙，宝宝们，你想想帮他们吗？2教师讲解与示范：要找到这些动物娃娃必须要爬过草地，钻过山洞才能 到达，然后按原路返回，才能把他们送回家，为了防止大灰狼，我们的妈妈跟 在宝宝的后面，一起把动物娃娃送回家。3幼儿与家长合作，通过障碍物，送皮球娃娃回家，送正确的给予贴纸奖 励。三、音乐游戏：我上幼儿园亲子活动方案3一、活动目的：为结合主题活动“绿色的春天植树节”活动，帮助幼儿走进大自然， 身临其境感受春天的美丽，体验春日阳光下活动的快乐，增加亲子感情，我组 定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。通过远足、亲子植树、野炊分享等活动，知道树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感，增强幼儿的生态环保意识。发展幼儿与同伴交往合作的 能力，提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流，培 养孩子、家长乐于为他人服务的意识。二、活动时间：20某某.3.22日上午8：30下午2：00三、活动地点：吴家燕儿河水库四、参加人员：全体大班组幼儿、家长、教师。五、活动组织:大大班组家委会六、活动准备：1、家长动员会2、幼儿事先了解植树节的相关常识。3、植树节倡议书。4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品，老师准备标记牌。5、家长志愿者7个（全班分成7个组红色组、黄色组、蓝色组、粉色 组、绿色组、橙色组和紫色组，每组6人，志愿者为组长），以小组为单位，准 备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。6、小朋友穿适合户外活动的衣裤，便于步行的鞋子。7、各组准备好相机（摄像机），帮助班级收集影像资料。8、媒体报道联系。七、活动程序：1、早上8：30全体成员在绵吴路口集合，统一出发，欣赏沿途春景。2、到达目的地集中。（9:00）3、植树仪式：宣读“倡议书”。4、植树，悬挂标记牌，倡议书签名，留影。5、分组野炊。（10:30）6、活动结束，收拾整理，处理垃圾。（1：30）7、下午1 4:00集中，统一返回。八、活动要求：1、此次活动由家委会牵头组织，班级老师协助，车辆自备。2、全体成员服从活动整体安排，不搞特殊。如要提前离开请告诉自己所属 组的组长。3、整个活动家长负责孩子的安全，避免发生意外事故。4、野炊活动：在家长的监护下尽量让幼儿参与。5、活动结束一定带领孩子收拾整理，处理好垃圾。九、安全预防措施：1、提前做好实地考察，安排制定好出游路线和活动场所的活动范围；2、活动前把各班分成几个小组，组长由家长担任。事先向家长、幼儿交代 出游要求、配合及注意事项，并提前做好相应的准备工作；3、对幼儿进行活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力；4、注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。5、加强管理和监督措施，在路途中、活动中要求家长和保教人员组织有 序，在思想上不能麻痹大意，及时发现情况及时处理；十、活动总结1、家长幼儿植树图片展2、教师活动反思，梳理活动形成德育活动课程。亲子活动方案4一、户外活动：内容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充气马、小型玩具、呼啦圈、羊角 球、平衡桥、公主车、消防车等目标：1、能愉快地参加游戏，发展幼儿走、跑、跳、平衡等综合动作能力。 2、引导家长和孩子一起整理玩具。二、美术活动：手印画目标：1、尝试用手印画的方法作画，学会用手掌印画的方法来表现树叶。 2、体验手印画带来的快乐。准备：颜料、整纸、盘子每人一份 活动流程：引题积趣认识颜色游戏及联想 家长配合：1、引导幼儿认识颜色名称。2、鼓励幼儿大胆参与绘画游戏活动中。三、课间律动：目标：1.能愉快的跟着老师做动作。 2、引导家长可以和孩子一起做动作。四、生活活动：1、能独立吃完自己的一份点心。2、自己能擦嘴、放毛巾。五、自选游戏： 敲敲床、大积木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片等。目标：1、能愉快地参与游戏，锻炼幼儿的小肌肉群。 2、能和老师一起整理玩具。家长配合：1、请家长与幼儿一起玩玩具。 2、引导幼儿爱护玩具，将玩具放到规定位置。六、体育游戏：玩球目标：1、练习抱球、滚球、踢球等动作，提高身体的协调性。2、体验与家长一起游戏的乐趣。 准备：大箩筐若干皮球若干小亮点。 流程：引题激趣游戏玩球送球回家七、亲子阅读： 目标：初步理解故事的内容，对阅读感兴趣，尝试跟老师一起讲述八、延伸活动：亲子游戏：小球爬山 目标：发展孩子四肢动作的协调性。准备：皮球一只 玩法：1.妈妈和孩子一起面对面站好，伸直手臂、两手握住，手腕朝上并拢。让 爸爸把球放在手腕上，然后开始让球来回滚向对方胸前（此时身体应配合球的 滚动而弯腰、屈膝）。注意，别让球掉下来！2.等孩子熟练以后，可增加其难度：当球滚到中央时，一起喊1、2、3， 然后左右手臂一起分开，让球掉在地上，接着，再把反弹回来的球迅速接到手 腕上，继续按前面的方法玩。爸爸在一旁计算成功了几次。亲子活动方案51、 介绍参加活动的来宾，宣布活动开始。同学们，家长们，请安静下来，我们的活动就要开始啦！在活动开始之前，首先请允许我介绍领导和来宾。让我们再次以热烈的掌 声欢迎他们的到来！今天前来参加活动的还有我们亲爱的爸爸妈妈，让我们同 样以热烈的掌声向他们表示欢迎！感谢，感谢各位领导和来宾的参加，让我们 一起度过一个美好而又难忘的周末！现在我宣布，园岭小学一年二班”希望之光”亲子活动现在开始！（八支礼 花齐喷，音乐响起，家长和学生挥动招牌手，学生高呼）2、 班主任代表发言。前一阶段，我们班举行了“看谁飞得高”评比活动，并最终评出了一等廿夕 一竺廿夕请辅导员宣读获奖名单。（运动员进行曲）请获奖的家庭上台领奖。请潘主任为获奖学生颁奖！ 让我们再次以热烈的掌声向获奖的小朋友表示衷心的祝贺！ 活动开始：老师主持：、尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的朋友们： 家校互动人心暖，群星闪耀情意浓。欢迎大家在这个阳光明媚的时刻，如约来到园岭小学“希望之光”亲子活 动的现场。难忘的20某某年9月是入学的第一个音符！在过去的时间里，也许你们用汗水铸就了荣耀，也许你们用青春编织着梦想，也学你们对孩子有更多的期 待，也许你们的付出和对孩子的关注就是我们收获希望的源泉！也许铸就辉煌会带给我们太多的欣喜，也许良好的开端将奏响人生华美的 乐章，今天让我们用歌声赞美明天，让我们用舞蹈祈福未来，用我们的努力用 我们的智慧扬起希望的风帆！第一篇：希望之光 活动希望是人生的精神支柱，支撑人奋发向上，只要播下希望，就会收获在成 功的大道上。下面请看麦建逸等六人带来的歌伴舞希望。2、女：袁之鸿的舞蹈大长巾3、男：今天的活动，小朋友们给我们带来的了又优美的藏族舞蹈哈达 琴，他们是真正的希望之星，让我们用热烈的掌声欢迎他们！4、女：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，心有多大，就能飞多高，让我们搏击长空，展翅翱翔，共同开创美好灿烂的未来。舞蹈我心飞翔5、相声：中国人、美国人、日本人 表演：李择轩家庭6、小 品：狼和羊 表演：黄正意家庭7、诗朗诵：再别康桥 王乐其家庭8、英语短剧： 肖语璇家庭共4 2个节目，均有家庭参与。第二篇：创新攀登。游戏活动1、三人四足2、踩 气 球第三篇 亲情互动所有家庭，全体起立，手语感恩的心老师总结：欢乐的时光总是那么短，一曲感恩的心净化了我们的内心，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！亲子活动方案6活动目标：1、通过小游戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。2、通过游戏，让幼儿和家长熟悉感恩节各活动室的活动内容，为“感恩 节”当天活动顺利开展做准备。前期准备：游戏内容的初定稿。活动过程：游戏创编 通过集体研讨，将幼儿生活中关心关爱家人，变成“亲子游戏稿”，让家 长在家中跟幼儿一起进行游戏。（一）游戏名称：猜猜看 游戏目标：1、幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验 聋哑人的生活状态。2、通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。材料准备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等玩法：1、爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图片动作。 2、妈妈根据宝宝所作动作进行猜测，若猜测正确则拥抱奖励。3、爸爸妈妈交换游戏角色再次进行游戏。 注：本游戏至少有2个大人1个幼儿参与。处游戏外，爸爸妈妈可以在家 为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关 爱聋哑人的情感。（二）游戏名称：给盲人引路 游戏目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿帮助关爱残疾人的意愿。 材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物若干（椅子、矿泉水瓶、绳子） 活动过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物 走向终点，顺利到达为胜利。（三）活动名称：穿衣本领大 游戏目标：在游戏过程中，根据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己 的衣服。增加自我服务能力。材料准备：幼儿前期会念穿衣儿歌 活动过程：爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说开始后，宝宝和爸爸比赛穿 衣，先穿好者为胜利!附：穿衣歌一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手 伸出小洞洞。穿裤子宝宝自己穿裤子，好像火车钻山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火 车出山洞。小扣子小扣子，圆溜溜，欢迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，欢迎扣 子钻洞洞。（四）游戏名称：心有灵犀一点通（一名幼儿，两名家长） 游戏目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重 要。材料准备：答题板两份，玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片（问题如：妈妈平时最 喜欢吃的水果是什么?）并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文 字形式解答;然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心 有灵犀（得到奖章）若答案不同则进行下一轮问答。亲子活动方案7一、活动对象：中一班幼儿与家长二、活动时间：5月26日星期二下午3:00三、活动内容：亲子嘉年华四、活动地址：操场五、亲子嘉年华活动游戏方案：游戏一：穿大鞋准备：场地，家长的大鞋子 游戏玩法：家长在终点坐好，幼儿跑去起点脱下家长的鞋子，然后幼儿穿 上，幼儿绕走（跑）一圈，再回到起点，速度快的为胜。游戏二：踩气球游戏准备：气球若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个 气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的 口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比 一比谁是冠军。游戏三：亲子互助跳圈圈参赛对象：全班幼儿及家长游戏准备：呼啦圈游戏规则：每组只给两个呼啦圈，家长先跳过去，然后幼儿负责把家长身 后的呼啦圈拿到前面，让家长继续跳圈，最先到达终点的一方获胜。游戏四： 毛毛虫大战游戏准备：场地 游戏玩法：家长和孩子组成两组，孩子在前，家长在后，蹲下去，手搭在 前一个人的肩上，然后蹲着走向终点，一直等到最后一个人通过终点才算获 胜。六、活动评奖：1、本次活动重在参与，使孩子体验节日的快乐，增进亲子间的情感。2、设立领奖处，为每个幼儿准备一份奖品。亲子活动方案8一、活动目标： 通过活动，让学生知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，感 受节日的快乐与家校活动带来的浓浓温馨。二、活动时间：20某某年6月1日下午8：3011：00四、活动地点：某某小学体艺楼五、参加对象： 新建小学一年级全体师生与每班十个家庭的爸爸和妈妈。六、活动内容：（一）自理能力比赛穿衣服比赛1、每中队全体队员参加。2、要穿的衣服如下：校服一套、一双鞋子。3、穿好后马上排到自己中队的跑道上，最快又穿得整齐的班为优胜。（二）尊长辈，孝父母教育活动我为父母穿鞋子，系鞋带 每班参加活动的十位家长和他们孩子参加比赛（给父母穿的鞋子必须有 鞋，鞋子家长准备）在家长的位置上穿好鞋子、系好鞋带后，马上立正、举手 示意，等待评委评定和主持人采访。系鞋带比赛。以最准确动作和速度最快为胜。（三）亲子活动水果拼盘 活动规则：每个家庭现场利用瓜果蔬菜进行设计、制作拼盘 要求造型美观，有创意，并为拼盘起一个好听的名字。小朋友能介绍。 家庭知识问答 游戏规则是：每班选一个家庭上场，先由家长在题板上答题，再请孩子口 头回答。回答错误，接受惩罚。亲子接力游戏运球接力 游戏方法：四对为一组，家长与孩子分别在跑道的两端站好，发令后第一 人跑到孩子的一端跳10下绳子，然后再把“球”（孩子）运回，第二人以同样 方法进行游戏。以速度快的队为胜。袋鼠接力玩法：每个班四个家庭（每个家庭一大一小）为一队 单面接力。幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家 长双手不能碰幼儿，快速向前跑，绕过标志杆跑回把接力棒传给后一位家长。 哪队最先传递完即为胜利队。甜蜜蜜接力 玩法：1、一个孩子与一个家长进行游戏，孩子骑着羊角球跳到对面，把角 球交给家长，然后家长骑着羊角球跳回来。2、每次10组亲子进行比赛，先到达者取得胜利。（四）孩子游戏 超人归来滑板车接力赛 玩法：1、幼儿每组10人，一边5人站好队，一次三组进行比赛。2、幼儿利用滑板车，采取迎面接力的形式进行。3、最后一名幼儿先到达终点获胜。亲子活动方案9一、活动目的1、通过亲子群体间的活动交流，增进家长及孩子间的感情，提高孩子的综 合能力，增强家长与孩子之间的信任，更好地发展孩子的社交能力。2、通过活动增进家长们的相互了解，学校与家庭之间的了解，沟通教育心 得。二、活动时间：20某某年x月x日工作小组组 长：某某副组长：某某组 员：三、主题活动本次活动分两本份，先有两个小主人主持亲子活动，后由班主任主持简短 的总结及家长会。活动一、全班表演感恩的心手语操献给父母。活动二、由冯帅博给家长带来街舞，表演精彩，深的家长青睐。 活动三、 盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通 过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参 加）3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始 点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍 到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回 起始点。5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上 的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束6、各组成员分享自己的活动感受。7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、领导者总 结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与 子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体 会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多 花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。活动四、两人三足每组两人，共三组，家长和孩子把腿绑在一起，听裁判口令出发，先到者为胜。四 、活动结束：班主任总结。亲子活动方案10一、活动目标1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一 个开心的节日；3、经过活动增进母子感情。二、活动形式：亲子互动活动三、活动范围：全班幼儿及家长四、活动时间：2个小时五、活动组织教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。 可请家长参与活动。注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设 计、组织者，培养孩子本事目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动， 做好配合。六、活动宣传：家长通知七、活动过程（一）入场、秩序安排背景音乐：轻柔的音乐活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人 组织好现场秩序。教师：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受 着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下欢乐成长。此刻，我们已是大班的孩子 了。今日在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。（二）表演舞蹈我爱你活动音乐：妈妈我爱你活动准备：统一服装活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演（三）致辞今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一齐度过，好 激动！好幸福！今日不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日-母亲节。妈妈 每一天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们 睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今日这个日子里，对妈妈说 一声：我爱你-教师请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声我爱你，并亲亲妈妈。 教师致辞时重复小声播放背景音乐：妈妈我爱你的音乐。（四）漂亮妈妈时装秀 活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。 活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几 把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳 子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮忙妈妈穿衣服， 扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈 妈不能帮忙宝宝，需要宝宝独立完成。（五）智力游戏对对碰活动准备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。活动过程：两位教师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相 对应的动作。如：举起红色卡-（宝宝和家长）拍腿、举起绿色卡-（宝宝和家长）跺 脚、举起蓝色卡-（宝宝和家长）拍手、举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发 出啦啦啦的声音 引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻 炼孩子的反应、确定本事，期望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还能 够让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！注意事项：教师在活动中要帮忙宝宝完成此游戏，游戏中教师要一向关注 每一位进行游戏的宝宝。八、送花合影露真情 活动音乐：轻柔、舒缓的音乐 活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。 活动过程： 教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上头写着对妈妈祝福 和感激的话语； 教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上 头感人的话语； 与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最终，每 个宝宝把康乃馨花送给自我的妈妈，再把刚才感激、祝福的话语重复一遍，同 时亲吻自我的妈妈，使教室里的气氛到达了高潮； 请每个家庭分别在主题墙前照相留念； 照相前请妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝 宝合影留念，将最完美的一刻定格。亲子活动方案11适合年龄：23岁幼儿设计意图： 托班的幼儿刚刚入园，情绪不稳定、能力也很弱。老师带全班孩子去春游 难度很大，我们将亲子活动和春游活动相结合，组织了一次托班年龄段的亲子 春游活动。让孩子很好地亲近自然放松心情，把教育带到大自然中去。活动目标：1、感受大自然的美，共同寻找秋天的足迹。2、在集体亲子游戏中，体验集体活动的乐趣，增进孩子、家长、老师三者 之间的感情。活动准备： 亲子游戏材料：报纸、小球。奖品每人一份、奖状每班一张。活动过程：一、亲子游公园，家长带孩子在公园寻找春天的足迹。二、亲子游戏，以班级间比赛形式开展游戏。游戏一：大鞋与小鞋玩法：大人与小孩子互换鞋子，相互搀扶着向前跑， 哪组先到终点为胜。游戏二：运球玩法：大人与孩子一起用报纸抬着一个小球向前走，不能让 球掉下，先到者为胜。游戏三：袋鼠跳玩法：大人抱着孩子学袋鼠向前跳，先到者为胜。 游戏四：钻山洞玩法：全体家长两两结对连成一排，手拉手搭成拱形，蹲 下，成一长长的山洞。孩子们一个接一个从钻山洞。三、颁奖仪式。 按累积五角星的多少，评出能干宝宝班、聪明宝宝班和快乐宝宝班。 给每位幼儿分发一份奖品。活动反思：陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材， 大自然是我们的教科书”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去 摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世 界，放松心情。如这次亲子活动是带领新入园的托班幼儿和家长到动物园去远 足，让孩子和家长感受自然环境中的教育。孩子在大自然的环境下，显得那么 的轻松快乐，而且在大人地带动下积极地参与集体活动，体验集体活动的乐 趣，使孩子与老师、同伴间亲近了许多，不再陌生害怕，这对新入园的孩子适 应幼儿园生活是十分有利的。在活动中也会有孩子表现十分任性，当着外人面前孩子不听话这可怎么 办？是给孩子面子，还是不给孩子面子呢？家长们各抒己见，老师还针对如何 培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们 表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经 验。亲子活动方案12活动时间：20某某年4月13日（周六）上午8： 4011： 30活动地点：方山风景区活动目标：1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的.美丽，增进家长和孩子之间 的情感交流。2、增强孩子潜能，锻炼孩子身体，培养他们集体合作的能力。活动准备：一、中班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划二、前期准备工作1、录音机、集体操的碟片、哨子（话筒）、隔断用的小彩旗等。2、各班自备签到表、小奖品。3、小游戏用具：球8个、布带若干条。4、各班安排一名家委会人员照相。5、亲子活动横幅。5、通知家长： 集合时间：20某某年4月13日（周六）上午8： 30（要求必须准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位集合） 集合地点：方山大门口大石头处（自行前往、结束后自行离开） 春游准备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等（需要烧烤的，提供联系电话，自行提前联系） 家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。三、活动流程四、安全保障措施：1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我 保护能力。2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 亲子活动方案13活动目的1、促进孩子与父亲的交流，融洽家庭气氛;2、树立青少年良好的心态和自信心;3、学会倾听，懂得换位思考;4、学会与家庭成员沟通，建立良好的人际关系;5、增强青少年独立自主的能力活动设计原理 将活动安排在环境怡人的自然环境中进行。利用充满趣味的小游戏，促进 家庭内和谐的气氛，让孩子学会感恩与倾听，同时也让家长了解到孩子的想 法，学会与孩子沟通和交流。活动特点 用游戏体验的形式了解青少年的性格特点以及行为方式，并且提供针对性 的引导，青少年容易接受并且长久。活动参加对象8-16岁青少年以及父母 活动的组织形式亲子对对碰活动制定了以下几部分主题活动任务1、快乐农家 生活在繁华喧嚣的都市中，我们的孩子已经远离那些纯朴的文化，我们的 过去成为孩子交流过程中的障碍。我们无法理解孩子的想法，孩子也不懂大人 的世界。“快乐农家”为父母找寻过去的年代，引导孩子认识父母过去的生 活，营造一个良好的沟通平台。2、生存训练（野炊）通过活动让所有的参与者学会利用手中的装备以及工具搭建营地，并且能 够寻找水源、获取火源以及食物。考验到家庭团队的协作以及沟通能力，也让 孩子懂得如何处理突发的危机事件，同时也增加参与者处理危机时间的信心， 学会独立自主。3、体验式培训（互动小游戏）齐步并进接力棒道具：接力棒步骤：比赛以小组为单位，每组出3队家庭参加接力赛。接力距离为300米。比 赛开始前，首先，两个家庭成员脚并脚站好，用一根红绳将一个人的左腿和另 一个人的右腿捆绑好，其中一个人拿住接力棒，两人合力将接力棒送到终点， 第三个家庭成员接球后迅速跑回原位，速度最快者为胜。游戏中不能违反规则，二人赛跑时小朋友的脚须着地。 逃离岩石岛监狱3060分钟，取决于参加人数的多少和他们的熟练程度。人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由1012个人组成的 小组。道具：一根长5米、直径15厘米的横杆。两颗相距3.54米的粗壮大树，直径大约20厘米。概述： 创建一个具有创新精神的团队，要求每个人都作为参赛者、观察员或者监 护员参与到游戏中来。目的：1. 使团队中每个人都积极应对挑战。2. 增进团队信任。3. 让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。 准备：游戏开始之前，把横杆牢牢绑在两颗树上，距地大约2.4米。务必保证栏 杆牢固结实，因为在游戏中它需要同时承担三个人以上的重量。步骤：1给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下：大家知道，克林特伊斯 特伍德曾经从岩石岛监狱胜利大逃亡，你们的逃亡也并不非常复杂。现在，你 们想象自己已经被关多年，一天，大家发现集中营外没有士兵把守，监狱和自 由世界之间只隔着一堵高2.4米的墙。大家达成共识：尽量让更多的队员翻跃 高墙逃生。但是逃离时间大约只有15分钟，否则就会被人发现，招致失败。祝 你们好运!为了大家的安全，队员不能被扔过栏杆，也不允许跳跃跨过栏杆，任 何时候只允许三人同时翻越栏杆。2.让不想参与逃跑的队员尝试做监护员。讨论问题示例：团队是如何成功应对挑战的?你们在游戏过程中碰到了什么问题?如何分析问题的?你们是如何分工的？整个团队的运作是否有效?为什么？你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的? 哪些因素有助于成功完成游戏?队员会想尽一切办法逃跑的，应认真观察每个队员的举动，同时仔细倾听 声响。确保没有人被扔过栏杆，没有人通过跳跃跨过栏杆，并且同时翻越栏杆 的人不超过三个。如果你想进一步增加难度，可以蒙住l2个队员的眼睛。告诉大家这些蒙 眼睛的队员刚从监狱医院换完难闻的眼药，希望同其他人一起逃离监狱。这时 候，应保证现场有很多监护能力较强的人员。当队员通过栏杆时，提醒这些监 护员密切注意他们，当队员不慎摔落时，监护员应首先用身体支撑他们的上 身，避免严重摔伤。4、心灵烛光 让孩子与父母在活动的进程中发现不一样的自己。通过图片资料的展示以 及组织人员心理上的引导，让父母与孩子在作画中感受彼此活动时间：5月1-6日（1天1夜） 活动地点：长泰水陆空拓展基地 活动费用：成人元/人、小孩元/人（包括项目服务） 亲子活动方案14一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。二、活动组织：策划：某某某成员：某某某后勤：某某某摄影新闻：某某 某三、活动时间：20某某年6月1日（星期五）上午8：3010：50四、活动准备：1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。五、活动流程：1、8：309：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏 卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本 次活动具体安排和游戏玩法。2、9：0010：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个 游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。 家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（务必六个游戏全部玩过）换小礼 物。3、10：3010：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则 上不带孩子。六、活动项目：（一）小班组游戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地组织者：某某某） 准备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分4 组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终 点，先到者为胜。规则：务必双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。 游戏二：夹弹珠（地点：芽芽班组织者：某某某） 准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。玩法：分4 组进行游戏，每个碗里放 10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺 子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。 游戏三：亲子二人行（地点：苗苗班组织者：某某某） 准备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长 应对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿 向终点前进，最先到达终点的队为胜。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。 游戏四：喂饼干（地点：苗苗班组织者：某某某） 准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。 玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿 站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多 为胜。规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。 游戏五：两人三足走（地点：果果班外场地组织者：某某某） 准备：场地一块，绳子四根。玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听 信号开始，谁先到终点获胜。规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有回到原地，重新游戏。 游戏六：抛球接球（地点：果果班外场地组织者：某某某）准备：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两 端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规则：掉在地上不能捡起来。（二）中班组 游戏一：听音乐抢椅子（地点：朵朵班组织者：某某某） 准备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停 止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为 胜！规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！ 游戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端组织者：某某某） 准备：障碍物玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障 碍物原路回到到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜！规则：宝宝若不留意滑下来掉地，游戏终止亲子活动方案15 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏 为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会 人的过度的一种活动。目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子 关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游 戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回 忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长活动时间： 活动场地：商业广场中心活动目标：1. 通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情2. 让孩子们体验活动带来的快乐3. 通过活动来宣传广场知名度活动准备：1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传 册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;2.准备活动所需的材料3.布置活动场地4. 设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工： 总负责：具体负责：具体实施：活动具体内容活动主要流程一、1.主持人致欢迎词：2.注意事项：1）在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。2）在活动中请遵守游戏规则。3）在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。4）每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能 够获得特别礼品。二、介绍游戏名称：游戏开始：活动1运球走（每个家庭一大一小） 材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球 拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。活动2带你走（每个家庭一大一小）材料者准备：报纸游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以 计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。活动3运球跑（每个家庭一大一小）游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运 到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中 如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。活动4踩气球（每个家庭一大一小）材料准备：气球、绑绳游 戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游 戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈， 只能用脚，否则 视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气 球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。三、抽奖活动在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由 活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。四、为孩子和家长颁奖：对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖 励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：1.今天你快乐吗?为什么?2.你觉得你和家长今天表现怎么样?3. 下次你想玩什么游戏?为什么?五、活动结束：由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。六、活动应急措施：1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整 改。2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩 子的安全，注意孩子活动时的安全。3. 对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游 戏中的表现，发现异常，及时给予关注。4. 活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。5. 随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。