必修一经济生活第一课学案

必修一经济生活第一课学案 - 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 一框题：揭开货币的神秘面纱学案 一、第一框题考点知识内容： 1. 商品的含义及根本属性 2. 货币的产生、含义及本质 3. 货币的根本职能及其他职能 4. 纸币的含义及流通规律 二、问题导引： 第一框题：揭开货币的神秘面纱 一货币的本质 “想一想、议一议”： 学生根据以下问题阅读教材进展自主学习，考虑分析p 并答复： 1. 生活中你作为消费者你是怎么理解商品的？ 2. 人类进入的第一个社会形态是原始社会，漫长的原始社会有商品交换么？外什么？ 3. 结合教材P4的图片和材料的内容想一想商品交换开展到一定阶段出现了什么问题？议一议出现这种问题的原因及解决的方法是什么？ 4. 你如何理解一般等价物？为什么金银会固定下来充当一般等价物？ 课堂练习: 1. 自古黄金贵,犹沽骏与才。即使在经济非常繁荣的今天,黄金仍然因其特有的天然属性,既是储藏和投资的特殊通货,又是首饰业、电子业、现代通信、航天航空业等行业的重要材料。这说明 ( D ) 作为货币,黄金被赋予越来越多的职能 作为贵金属,黄金具有特定的商业价值 作为普通商品,黄金具有更多根本属性 作为硬通货,黄金还具备了投资的功能 A. B. C. D. 2. 欧洲有句俗语:“劣货统统是昂贵的,好货就等于售出了一半。”它告诉我们 ( D ) 劣货因消耗了更多的人类劳动,价格程度相对较高 商品的使用价值与价值具有一致性 重视产品质量有利于企业在市场上形成自己的竞争优势 因不具有相应的使用价值,劣货的消费往往带来社会资的浪费 A. B. C. D. 二货币的根本职能 “想一想、议一议”： 学生根据以下问题阅读教材进展自主学习，考虑分析p 并答复： 1. 你作为消费者进展消费时关注价格么？你关注的商品价格是货币执行的什么职能？ 2. 结合教材P6材料分析p 商品流通过程中“惊险”重要跳跃是什么？为什么？ 3. 货币除了两个根本职能，你能理解其他的三个职能么？ 1 课堂练习: 有个赶考的书生到旅店投宿,拿出十两银子,住进了该旅店最好的房间,店主立即用这些银子到隔壁的米店付了欠单,米店老板转身去屠夫处还了肉钱,屠夫马上去付清了赊账的饲料款,饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样,十两银子又到了店主的手里。上述过程包括的经济现象有 ( A ) 商品流通 货币支付 货币借贷 非现金结算 A. B. C. D. 三纸币 “想一想、议一议”： 学生根据以下问题阅读教材进展自主学习，考虑分析p 并答复： 1. 金属货币在使用过程中存在什么问题？我们是怎么解决这一问题的？ 2. 纸币是由国家发行的，国家能随意的大量发行纸币么？ 课堂练习: 流通中所需要的货币量=(待售商品总量平均价格程度)货币流通速度。假设某国流通中需要的货币量为3 000亿元,由于大量商品涌入该国,待售商品总量增加50%。为了保持该国商品平均价格程度的稳定,以下说法可行的是 ( B ) 假如货币流通速度保持不变,货币的供给量应减少1 500亿元 假如货币流通速度保持不变,货币的供给量应增加1 500亿元 假如货币的供给量保持不变,货币的流通速度要进步50% 假如货币的供给量保持不变,货币的流通速度要降低50% A. B. C. D. 三、小结 课堂小结：货币的产生开展过程商品货币的本质揭货币的本质一般等价物开货根本职能价值尺度流通手段币货币的职能的贮藏手段神一般职能支付手段秘世界货币面纸币的产生过程纱纸币的产生及其本质纸币的含义纸币的本质价值符号电子货币 2 第 5 页 共 5 页