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第二节人地关系思想的演变与可持续发展的基本内涵 考点一人地关系思想的演变考点一人地关系思想的演变【必备知识回顾必备知识回顾】1.1.古代人地关系思想的产生古代人地关系思想的产生:地理环境地理环境人定胜天人定胜天因地制宜因地制宜2.2.现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展:时间时间人地关人地关系理论系理论主要核心思想主要核心思想1919世纪世纪地理环境决定地理环境决定论论各地区人类活动的特征取决各地区人类活动的特征取决于所在的于所在的_的性质的性质2020世纪世纪初初可能论可能论人对环境具有适应与利用的人对环境具有适应与利用的选择能力选择能力地理环境地理环境时间时间人地关人地关系理论系理论主要核心思想主要核心思想第二次第二次世界大世界大战以后战以后和谐论和谐论(人地人地协调论协调论)人类应主动谋求与自然地理人类应主动谋求与自然地理环境的和谐环境的和谐,使人地之间得到使人地之间得到协调发展协调发展2020世纪世纪8080年代年代可持续发展论可持续发展论社会经济的发展要与人口、社会经济的发展要与人口、资源、资源、_等诸多因素相协等诸多因素相协调调环境环境【典型考题研磨典型考题研磨】【典例典例1 1】下图是下图是人类不同发展阶段就业结构变化人类不同发展阶段就业结构变化图图,读图完成读图完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)符合人类社会发展先后顺序的是符合人类社会发展先后顺序的是()A.A.B.B.C.C.D.D.(2)(2)阶段人地关系的特点表现为阶段人地关系的特点表现为()A.A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系进的伙伴关系B.B.人类认识自然、改造自然的能力很低人类认识自然、改造自然的能力很低,只能被动地适只能被动地适应环境应环境C.C.人类对自然地理环境的依赖性很大人类对自然地理环境的依赖性很大,地理环境对人类地理环境对人类社会发展的影响也很大社会发展的影响也很大D.D.人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象发的对象【透析图文抓题眼透析图文抓题眼,抓关键抓关键】社会生产力社会生产力狩猎采集狩猎采集工业社会工业社会知识劳动知识劳动农业社会农业社会【尝试作答尝试作答】(1)1)A A,(2),(2)D D。【解题技法解题技法】从生产力发展掌握主要的人地关系思想的方法从生产力发展掌握主要的人地关系思想的方法【高考模拟精练高考模拟精练】读不同历史时期人类对人地关系的认识示意图读不同历史时期人类对人地关系的认识示意图,回回答答1 1、2 2题。题。1.1.图时期图时期,人类对自然环境的态度主要是人类对自然环境的态度主要是()A.A.崇拜崇拜B.B.依赖依赖C.C.征服征服D.D.友好友好2.2.下列图序中下列图序中,符合人地关系思想历史演变的是符合人地关系思想历史演变的是()A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】1 1选选C,2C,2选选B B。第。第1 1题题,图中人类一味对环境进图中人类一味对环境进行索取行索取,强调的是对环境、资源的开发和改造强调的是对环境、资源的开发和改造,这反映这反映了人类对环境的态度主要是征服。第了人类对环境的态度主要是征服。第2 2题题,图中人类图中人类对环境影响微弱对环境影响微弱,受环境的影响大受环境的影响大,应是人类早期的人应是人类早期的人地关系表现地关系表现;图反映了人类在开发利用资源环境的同图反映了人类在开发利用资源环境的同时也对环境进行保护。时也对环境进行保护。(2018(2018聊城模拟聊城模拟)下图为不同社会阶段资源利用下图为不同社会阶段资源利用示意图示意图,图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件主要指区位条件)。读图。读图,回答回答3 3、4 4题。题。导学号导学号08620051086200513.3.图中数字与资源类型配对正确的一组是图中数字与资源类型配对正确的一组是()A.A.智力资源矿产资源智力资源矿产资源B.B.空间资源矿产资源空间资源矿产资源C.C.空间资源智力资源空间资源智力资源D.D.矿产资源智力资源矿产资源智力资源4.4.工业文明阶段工业文明阶段,曲线增长迅速的主要原因是曲线增长迅速的主要原因是()A.A.资源消耗总量不断增加资源消耗总量不断增加B.B.资源种类增多资源种类增多,利用率提高利用率提高C.C.区位条件增多区位条件增多,影响程度增大影响程度增大D.D.劳动力数量增多劳动力数量增多,素质提高素质提高【解析解析】3 3选选D,4D,4选选C C。第。第3 3题题,矿产资源在工业文明时期矿产资源在工业文明时期影响最大影响最大,在农业文明和生态文明时期影响较小在农业文明和生态文明时期影响较小,因而因而曲线表示矿产资源曲线表示矿产资源;在生态文明时期在生态文明时期,智力资源为最智力资源为最重要的区位条件重要的区位条件,因而曲线表示智力资源。第因而曲线表示智力资源。第4 4题题,曲曲线表示空间资源线表示空间资源,在工业文明阶段在工业文明阶段,空间资源得到充空间资源得到充分的开发分的开发,区位条件增多区位条件增多,影响程度增大。影响程度增大。【加固训练加固训练】读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图,完成完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)图中图中a a、b b、c c、d d曲线对应的因素正确的是曲线对应的因素正确的是()A.aA.a原料原料B.bB.b土地土地C.cC.c劳动力劳动力D.dD.d技术技术(2)(2)到工业文明阶段到工业文明阶段,土地资源对社会经济发展的影响土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的突出表现为土地的()A.A.数量数量B.B.质量质量C.C.类型类型D.D.区位区位【解析解析】(1)(1)选选D,(2)D,(2)选选D D。第。第(1)(1)题题,狩猎文明时期劳动狩猎文明时期劳动力数量直接决定获得劳动果实的多少力数量直接决定获得劳动果实的多少,是对社会、经济是对社会、经济增长影响最大的因素。随着生产力和生产技术的发展增长影响最大的因素。随着生产力和生产技术的发展,劳动力数量影响作用减弱劳动力数量影响作用减弱,农业文明时期土地的数量和农业文明时期土地的数量和质量决定了农产品的数量和质量质量决定了农产品的数量和质量,是该时期影响经济增是该时期影响经济增长的主导因素。随后其影响作用逐渐下降。工业文明长的主导因素。随后其影响作用逐渐下降。工业文明初期初期,主导产业工业在生产过程中原料投入所占比重较主导产业工业在生产过程中原料投入所占比重较大大,成为影响经济增长的一个重要因素成为影响经济增长的一个重要因素,后期随着技术后期随着技术的不断进步的不断进步,原料的影响作用不断减弱原料的影响作用不断减弱,技术的影响迅技术的影响迅速增大速增大,成为社会经济增长的主导因素。由此可知成为社会经济增长的主导因素。由此可知,a,a对对应土地应土地,b,b对应劳动力对应劳动力,c,c对应原料对应原料,d,d对应技术。第对应技术。第(2)(2)题题,农业文明时期农业文明时期,土地的数量和质量决定了农产品的数量土地的数量和质量决定了农产品的数量和质量和质量,到工业文明阶段到工业文明阶段,土地资源的数量和质量对社土地资源的数量和质量对社会经济发展的影响作用不再明显会经济发展的影响作用不再明显,其影响作用突出表现其影响作用突出表现为土地的区位。为土地的区位。考点二可持续发展的基本内涵考点二可持续发展的基本内涵【必备知识回顾必备知识回顾】1.1.可持续发展可持续发展人类的必由之路人类的必由之路(1)(1)背景背景_、资源危机和、资源危机和_等问题等问题,使人们更使人们更加深刻地认识到地球提供加深刻地认识到地球提供_的能力和环境的的能力和环境的_都是有限的。都是有限的。人口增长人口增长环境污染环境污染自然资源自然资源自净能力自净能力若沿用传统生产、生活方式若沿用传统生产、生活方式,人类最终将因人类最终将因_、_、_而陷入绝境。而陷入绝境。(2)(2)行动纲领行动纲领:_。资源枯资源枯竭竭生态失调生态失调环境恶化环境恶化2121世纪议程世纪议程2.2.可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵(1)(1)概念概念:既满足当代人的需要既满足当代人的需要,又不对后代人满足其又不对后代人满足其_构成危害的发展。构成危害的发展。(2)(2)核心思想核心思想:健康的经济发展应建立在生态可持续能健康的经济发展应建立在生态可持续能力、力、_和公民积极参与自身发展的基础上。和公民积极参与自身发展的基础上。自身需求的能力自身需求的能力社会公正社会公正(3)(3)目标目标:既要使人类的各种需要得到满足既要使人类的各种需要得到满足,个人得到充个人得到充分发展分发展,又要保护又要保护_和和_,_,不对后代人的生存不对后代人的生存和发展构成威胁。和发展构成威胁。资源资源生态环境生态环境(4)(4)可持续发展的基本观念可持续发展的基本观念观念观念内容内容要求要求发展发展_是第一位的是第一位的可持续发展是一种发展方可持续发展是一种发展方式式,尤其是对经济发展而言尤其是对经济发展而言,可持续发展更具意义可持续发展更具意义社会经济发展社会经济发展观念观念内容内容要求要求公平公平时间方面时间方面:_空间方面空间方面:_人类的发展不应危及其他物人类的发展不应危及其他物种的生存种的生存;各国有权根据需各国有权根据需要开发本国资源要开发本国资源,并确保不并确保不对其他国家的环境造成损害对其他国家的环境造成损害;现代人需要和子孙后代共享现代人需要和子孙后代共享资源和环境资源和环境代际公平代际公平区际公平区际公平观念观念内容内容要求要求环境环境环境保护和环境保护和_彼彼此联系此联系,互为因互为因果果,两者对立统两者对立统一一,并不是不可并不是不可调和的调和的人类应做到合理开发和利用人类应做到合理开发和利用自然资源、保持适度的人口自然资源、保持适度的人口规模规模,处理发展经济与保护处理发展经济与保护环境的关系环境的关系,不要仅注重其不要仅注重其中一方面中一方面,而忽略另一方面而忽略另一方面经济发展经济发展观念观念内容内容要求要求权利权利人类、国家、人类、国家、个人都有享受个人都有享受_的的权利权利,任何人不任何人不能剥夺能剥夺地区、国家之间不能转移污地区、国家之间不能转移污染严重的物质染严重的物质,不能使生态不能使生态破坏跨国蔓延破坏跨国蔓延,各个国家、各个国家、地区、个人及整个人类的决地区、个人及整个人类的决策和行为应有助于环保并不策和行为应有助于环保并不对其他人和地区的环境权利对其他人和地区的环境权利造成破坏造成破坏优美环境优美环境【知识链接知识链接】传统发展观与可持续发展观的比较传统发展观与可持续发展观的比较传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观发展发展目标目标以经济发展为目标以经济发展为目标,经济的增长就意味经济的增长就意味着发展着发展以社会全面发展为标准以社会全面发展为标准,其终极目标是生态、社会其终极目标是生态、社会和经济的全面发展和经济的全面发展增长增长方式方式高投入、高消耗、高投入、高消耗、低产出低产出低投入、低污染、高产出低投入、低污染、高产出传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观消费消费模式模式提倡高消费提倡高消费提倡适度消费提倡适度消费文明文明标准标准建立的是物质文明建立的是物质文明,主要考虑经济利益主要考虑经济利益建立物质文明的同时建立物质文明的同时,还还要考虑社会文明、精神文要考虑社会文明、精神文明和生态文明明和生态文明时间时间尺度尺度当代人的最大需求当代人的最大需求强调代际公平强调代际公平传统发展观传统发展观可持续发展观可持续发展观空间空间尺度尺度从区域利益出发从区域利益出发,采采取封闭式、掠夺式和取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式转嫁式的发展方式从全球利益出发从全球利益出发,是一种是一种互补式的发展方式互补式的发展方式【典型考题研磨典型考题研磨】【典例典例2 2】20132013中国可持续发展战略报告中国可持续发展战略报告提出提出可持可持续发展五大支持系统续发展五大支持系统。报告。报告以以19951995年全国可持续发年全国可持续发展能力指数为展能力指数为100100,下图表示下图表示20102010年五大支持系统的年五大支持系统的能力指数。读图回答能力指数。读图回答(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)1995(1)199520102010年发展支持系统发展最快年发展支持系统发展最快,其代价有其代价有()大量消耗资源大量消耗资源大量排放污染物大量排放污染物科教投入不足科教投入不足人口增长缓慢人口增长缓慢A.A.B.B.C.C.D.D.(2)(2)为保障各支持系统协调发展为保障各支持系统协调发展,应大力加强应大力加强()社会保障建设社会保障建设经济基础建设经济基础建设农业基础建设农业基础建设生态与环境建设生态与环境建设A.A.B.B.C.C.D.D.【透析图文抓题眼透析图文抓题眼,抓关键抓关键】发展速度发展速度能力指数能力指数【尝试作答尝试作答】(1(1)A A,(2),(2)C C。【解题技法解题技法】1.1.区别可持续发展四种观念的方法区别可持续发展四种观念的方法:可持续发展的四种观念各有侧重点。可持续发展的四种观念各有侧重点。(1)(1)发展的观念强调人类社会的经济发展权发展的观念强调人类社会的经济发展权,特别是发特别是发展中国家的发展权。如典例展中国家的发展权。如典例2 2中中1995199520102010年发展支持年发展支持系统发展最快系统发展最快,就属于发展观念。就属于发展观念。(2)(2)公平的观念强调人与人的平等权公平的观念强调人与人的平等权,这种人与人的关这种人与人的关系既体现在同代人之间又体现在代际之间。系既体现在同代人之间又体现在代际之间。(3)(3)环境的观念强调经济发展与环境保护的统一性。环境的观念强调经济发展与环境保护的统一性。(4)(4)权利的观念强调人们享受的权利权利的观念强调人们享受的权利,既包括物质生活既包括物质生活享受享受,又包括环境享受。又包括环境享受。2.2.热考图表热考图表可持续发展系统组成图的判读技巧可持续发展系统组成图的判读技巧:(1)(1)图中信息的获取图中信息的获取读图可以得到如下信息读图可以得到如下信息:A:A为为B B提供劳动力、科技提供劳动力、科技,向向C C排排放生活废弃物放生活废弃物;B;B为为A A提供物质产品、资金等提供物质产品、资金等,向向C C排放生排放生产废弃物产废弃物;C;C为为A A、B B提供环境资源。因此提供环境资源。因此,A,A为社会可持为社会可持续发展系统续发展系统,B,B为经济可持续发展系统为经济可持续发展系统,C,C为生态可持续为生态可持续发展系统。发展系统。(2)(2)图中信息的解读图中信息的解读经济可持续发展是可持续发展的条件。其强调不仅经济可持续发展是可持续发展的条件。其强调不仅重视经济数量的增长重视经济数量的增长,更追求质量的改善和效益的提高。更追求质量的改善和效益的提高。社会可持续发展是可持续发展的目的。其强调发展社会可持续发展是可持续发展的目的。其强调发展的目的是改善人类生活质量的目的是改善人类生活质量,提高人类健康水平提高人类健康水平,创造创造一个人人享有平等、自由的社会环境。一个人人享有平等、自由的社会环境。生态可持续发展是可持续发展的基础。其强调在发生态可持续发展是可持续发展的基础。其强调在发展经济的同时展经济的同时,保护好生态环境保护好生态环境,包括防治环境污染、包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等改善环境质量、保护生物多样性等,以持续的方式使用以持续的方式使用自然资源。自然资源。【高考模拟精练高考模拟精练】日益严重的环境问题引起全人类的极大关注日益严重的环境问题引起全人类的极大关注,走可走可持续发展之路是全人类的共识。据此回答持续发展之路是全人类的共识。据此回答1 1、2 2题。题。1.1.造成环境质量下降的多种因素中造成环境质量下降的多种因素中,较难改变的是较难改变的是()高消费、高浪费、大排放的生活方式高消费、高浪费、大排放的生活方式自然环境的承载力自然环境的承载力生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力生产工艺水平低生产工艺水平低A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.对可持续发展的理解对可持续发展的理解,正确的是正确的是()可持续发展强调环境保护可持续发展强调环境保护实现可持续发展需要全球整体协调和国际合作实现可持续发展需要全球整体协调和国际合作控制人口增长控制人口增长,使人口数量维持在目前的水平使人口数量维持在目前的水平经济可持续发展是条件经济可持续发展是条件,社会可持续发展是目的社会可持续发展是目的A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】1 1选选B,2B,2选选C C。第。第1 1题题,造成环境质量下降的不合造成环境质量下降的不合理生活方式、生产工艺水平低等都是人为因素理生活方式、生产工艺水平低等都是人为因素,这些因这些因素随着人类环境意识和科技水平的提高素随着人类环境意识和科技水平的提高,在较短的时间在较短的时间内是可以改变的内是可以改变的;而自然环境的承载力、生态系统的自而自然环境的承载力、生态系统的自我调节能力是人类较难改变的。第我调节能力是人类较难改变的。第2 2题题,可持续发展不可持续发展不仅要提倡环境保护仅要提倡环境保护,还要强调人类的发展还要强调人类的发展;目前目前,全球的全球的人口总量已经超过了合理容量人口总量已经超过了合理容量,从而出现了一系列资从而出现了一系列资源、环境问题源、环境问题;实现可持续发展需要全球合作实现可持续发展需要全球合作;在可持在可持续发展系统中续发展系统中,生态可持续发展是基础生态可持续发展是基础,经济可持续发经济可持续发展是条件展是条件,社会可持续发展是目的。社会可持续发展是目的。(2018(2018张家口模拟张家口模拟)读下图读下图,回答回答3 3、4 4题。导学号题。导学号08620052086200523.3.可持续发展的核心内容是可持续发展的核心内容是()A.A.人类与环境和谐共处人类与环境和谐共处B.B.人类尽可能地索取自然资源人类尽可能地索取自然资源C.C.人类不要向环境释放废弃物人类不要向环境释放废弃物D.D.环境无条件地为人类服务环境无条件地为人类服务4.4.下列人类活动中下列人类活动中,具有可持续发展意义的是具有可持续发展意义的是()A.20A.20世纪世纪3030年代美国开垦中西部大草原年代美国开垦中西部大草原,引起引起“黑风暴黑风暴”B.B.大力发展热带雨林迁移农业大力发展热带雨林迁移农业C.C.在长江河床大力挖沙出售在长江河床大力挖沙出售,既有经济效益既有经济效益,又疏浚了又疏浚了航道航道D.D.我国在中西部一些地区实施我国在中西部一些地区实施“退耕还林退耕还林”工程工程【解析解析】3 3选选A,4A,4选选D D。第。第3 3题题,可持续发展的核心内容是可持续发展的核心内容是人类与环境和谐共处。人类尽可能地索取自然资源人类与环境和谐共处。人类尽可能地索取自然资源,不不能实现可持续发展能实现可持续发展;人类不向环境释放废弃物是不可能人类不向环境释放废弃物是不可能的的;环境为人类服务环境为人类服务,反过来也影响人类活动反过来也影响人类活动,不是无条不是无条件的。第件的。第4 4题题,20,20世纪世纪3030年代美国开垦中西部大草原年代美国开垦中西部大草原,引引起起“黑风暴黑风暴”,违背可持续发展思想违背可持续发展思想;大力发展热带雨大力发展热带雨林迁移农业林迁移农业,会大量破坏雨林会大量破坏雨林;在长江河床大力挖沙出在长江河床大力挖沙出售售,影响航道、河堤的安全影响航道、河堤的安全;退耕还林一方面具有经济退耕还林一方面具有经济效益效益,另一方面也具有生态效益另一方面也具有生态效益,因此符合可持续发展因此符合可持续发展的原则。的原则。【加固训练加固训练】20122012年年6 6月联合国可持续发展大会通过了月联合国可持续发展大会通过了我们憧憬的我们憧憬的未来未来,表达了全人类对可持续发展的期盼表达了全人类对可持续发展的期盼;提出提出“可可持续发展是每一个国家、每一个组织、每一个人的共持续发展是每一个国家、每一个组织、每一个人的共同责任同责任”。据此回答。据此回答(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)下列对下列对“可持续发展可持续发展”的理解的理解,不正确的是不正确的是()A.A.发展发展“循环经济循环经济”是我国实施可持续发展战略的必是我国实施可持续发展战略的必然选择然选择B.B.为实现可持续发展为实现可持续发展,我们人类应建立一种环我们人类应建立一种环境伦理意识境伦理意识C.C.公平的观念是指同代人、代际之间、不同国家之间公平的观念是指同代人、代际之间、不同国家之间对可持续发展所尽的义务是公平的对可持续发展所尽的义务是公平的D.D.可持续发展的主要目标是实现经济、社会、生态的可持续发展的主要目标是实现经济、社会、生态的协调发展协调发展(2)(2)可持续思想在中国源远流长可持续思想在中国源远流长,下列言论中蕴含可持下列言论中蕴含可持续发展思想的是续发展思想的是()A.A.竭泽而渔竭泽而渔,焚薮而田焚薮而田B.B.盛世滋丁盛世滋丁,永不加赋永不加赋C.C.留得青山在留得青山在,不怕没柴烧不怕没柴烧D.D.欲穷千里目欲穷千里目,更上一层楼更上一层楼【解析解析】(1)(1)选选C,(2)C,(2)选选C C。第。第(1)(1)题题,公平性原则包括同公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。其对可持续发展所尽的义同国家与地区之间的公平。其对可持续发展所尽的义务是不可能公平的。第务是不可能公平的。第(2)(2)题题,“,“留得青山在留得青山在,不怕没柴不怕没柴烧烧”体现了保护环境、可持续发展的基本思想体现了保护环境、可持续发展的基本思想,合理地合理地开发和利用自然资源开发和利用自然资源,为子孙后代留有发展的余地。为子孙后代留有发展的余地。(金榜原创金榜原创)阅读材料阅读材料,回答下列各题。回答下列各题。联合国环境规划署确定某年世界环境日主题为联合国环境规划署确定某年世界环境日主题为“可持续消费和生产可持续消费和生产”,口号为口号为“七十亿人的梦想七十亿人的梦想:一一个星球关爱型消费个星球关爱型消费”。我国确定的主题。我国确定的主题,也呼应了这个也呼应了这个大主题。大主题。(1)(1)该主题和口号所体现的可持续发展的观念有哪些该主题和口号所体现的可持续发展的观念有哪些?(2)(2)过度消费可导致资源短缺。列举出会出现短缺的资过度消费可导致资源短缺。列举出会出现短缺的资源有哪些源有哪些?【素养链接素养链接】【尝试作答尝试作答】(1)(1)发展观念发展观念;权利观念。权利观念。(2)(2)水资源水资源,土地资源土地资源,矿产资源矿产资源,能源能源,森林资源森林资源,海洋海洋资源等。资源等。
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