大学生消费情况调查

经济管理学院首届“先锋杯”调研报告 论文题目：大学生消费的调查研究 作者：周毛莉 刘飞霞 刘梦 杜慧娟 院系：经济管理学院 专业：物流管理大学生消费的调查研究作者：周毛莉 刘飞霞 刘梦 杜慧娟(绥化学院 经济管理学院 黑龙江 绥化 152061)摘要：本文通过对绥化学院大学在校大学生消费情况的调研，分析了大学生的经济来源、消费结构等基本特点和外部视角下的消费行为，探讨了消费现状影响下的就业期望以及对周边地区经济的影响关系，并就如何改善对当前大学生的消费现状提出了相关的建议与对策。结果表明，大学生各种消费特别是恋爱消费迅速增长，消费呈现向多元化发展，理财和储蓄观念仍十分淡薄。从调查报告里可以看出大学生的消费能力正在增长，并有有愈演愈烈的趋势。而大学生的消费结构并不合理，甚至有盲目消费、攀比消费的倾向。因此，应形成更好的消费氛围，指导大学生合理规划自身消费构成，增强理财意识，注重精神消费，树立科学合理的消费观。关键词：消费 消费结构 攀比 一、 消费者的心理行为消费类型 （一）理性消费 理性消费是指消费者在消费能力允许的条件下，按照追求效用最大化原则进行的消费。从心理学的角度看，理性消费是消费者根据自己的学习和知觉做出合理的购买决策 ，当物质还不充裕时的理性消费者心理追求的商品是价廉物美经久耐用。 （二）感性消费 著名营销大师菲利浦科特勒将消费者的行为划分为3个基本阶段：一是量的消费阶段，即人们追逐买得到和买得起的商品；二是质的消费阶段，即寻求货真价实、有特色、质量好的商品；三是感性消费阶段，即注重购物时的情感体验和人际沟通，它以个人的喜好作为购买决策标准，对商品“情绪价值 的重视胜过对“机能价值”的重视，因此，严格地说，这是一种情绪情感消费，而不是完全感性消费。感性消费还包括基于个人直观感性认识的消费形式。两种感性消费的诱因不同，体现出的理性水平也不同，因此厂商选择的营销策略也不同。 （三）冲动消费 冲动消费是指顾客在外界因素促发下所进行的事先没有计划或者意识的购买行为。冲动消费具有事前无意识、无计划，以及外界促发下形成的特点。二、 当代大学生消费支出的结构调查显示：消费结构的变动情况体现了人们的消费是否具有计划性。从调查结果看，23%的大学生消费支出结构比较稳定，属于有计划型。33%的人表示能省就省，属于节省型，43%的人表示随意消费，属于随意型。相当多的同学对自身消费约束能力不强，在消费上呈现出随意性甚至奢侈的倾向。多数大学生是第一次离家独立生活，又是独生子女，消费行为上表现出不成熟性。这主要表现在：盲目性消费、冲动性消费、从众性消费、攀比性消费。一些学生从吃、穿、用到其他各方面都与人比排场、讲阔气，认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。这既给家庭加重了经济负担，也影响了顺利完成学业，甚至会导致部分学生误入歧途。消费方式模式如图2-1所示： 图2-1大学生消费方式模式三、当代大学生消费的基本情况 （一）大学生消费中的基本类型和比重 当代大学生基本消费主要有伙食费、购物费用、交通、通讯消费、交际、学习、娱乐费用。消费调查显示，大学生消费支出项目中比重最高的是伙食，高达40%，其次是购物方面的支出占20%，再次是交通、通讯开支占14%，而交际，学习方面、娱乐方面分别以10%、6%、10%紧随，可见，在大学生的消费支出结构中，食物方面的支出占据了绝对地位，大学生的消费主要是解决温饱问题。大学生的消费比重如图3-1所示：图3-1大学生消费比重 （二）通讯费用 随着生活水平的改善，移动产品已经成为当代通讯的主流，对大学生而言， 移动通讯产品的占有率高达百分之九十多。手机已经慢慢普及。随之而来的就是要承担的通讯费用。 在学生手机族中，每月手机费用属于中等水平。每月消费在50元以下的占3，20-50元的占33%，50-100元的占43。但也存在一些高消费学生，在100以上的占21。如下图可观察到，大学生的通讯费用集中在50-100元，其次20-50元的同学也较多。具体比重如图3-2所示： 图3-2大学生通讯消费情况 （三）恋爱费用调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是300元600元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。在恋爱中消费的具体花费所占比重如图3-3所示：恋爱花费100元以下100-300元300-400元400-600元所占百分比15%25%40%20%图3-3大学生恋爱消费情况三、当代大学生消费中出现的问题 （一）消费结构不合理，储蓄观念淡薄 在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照黑龙江地区的物价水平，以学生在校每天消费二十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需 600元左右。 但是，有的女生饮食费用在 450元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜。有的男同学为了制造恋爱经费，也不惜委屈自己的肚子讨女朋友的欢心。他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。在健康饮食方面没有多加注意。 现在的大学生，特别是城市家庭环境好的大学生，平时的费用完全是有父母承担，极少有出去做兼职赚钱养自己的。每个月的生活费基本都清空，用完再向家里伸手，没有储蓄的念头。显然，大家这方面的意识极为淡薄，比起欧美发达国家的同龄人 16 岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强 大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。 （二）消费距离拉大，出现两极化 月消费总额有一定的差距。大学生总体的月消费额主要集中在700元1200元这一幅度，而备案贫困生的消费额基本是少于500元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距较大。据统计有21%的同学350元以下“有点痛苦”的生活线上坚持学业，有64%的同学在450800元之间“勉强过得去”，有15%的同学在9001500元之间“有点爽”。大学生的消费距离拉大，两极分化比较明显。据调查，贫困学生一年的生活费为4000元，而有一些学生的年消费高达25000元，大学生的年支出均值为8383.96元，已经基本追上了人均消费水平。这其中82.7%的同学的资金来源于家庭供给。家庭收入越高，对学生供给的生活费也就越高，这就形成了一种特殊的奢侈格局。而对于那些贫困的学生，只能利用贫困补助金和自己兼职挣来的钱来作为生活费。因此每个月过得比较节约。大学生的消费距离拉大，两极分化比较明显。 （三）过分追求时尚，盲目攀比 大学是一个充满各种诱惑的世界，是一个缩小的微型社会，在这当中，会有不少同学受社会不良思想的影响，产生攀比等不健康的心理。本身这就是一个商业化的社会，在同学之间难免会有眼红等情况的出现。在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。 （四）恋爱支出过度 调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是300元600元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。 （五）过度沉迷于网购 随着时代的进步，信息技术的迅猛发展，互联网以其信息量大、互动性和趣味性强、及时性和实时性等特点，迅速进入了社会的各个领域，也为在校大学生的学习、生活带来了许多便利，据统计80%的女大学生把自己的大部分生活费用于网购，女大学生网购并不是说购买自己生活学习上需要的东西，而是一种“网购瘾”，在网上买一些并不是生活需要的必需品，因为网上购物是虚拟的购物，只需使用网银，这样的话自己的钱及时应经花费，但却给人一种钱在手中的错觉，这就使得大学生月末时，才会发现自己竟然把大部分的钱用于网购上。四、影响大学生消费观的主要因素 （一）较强的自主消费心理导致消费的盲目性、随意性 盲目消费是一种不理性的消费行为，多在攀比、炫耀、冲动、自我满足等心理作用下发生。主要适应人群有大学生（尤其是恋爱期学生）、高学历文职人员、暴富者（富二代）、“卡奴”、家庭主妇等。盲目消费在现实生活中很普遍。广义上，按照人生经历来看，从一个人能够自主消费开始，盲目消费就产生了。 注意克服自主心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。 （二）重物质消费，轻教育投资 在现在大学生的生活中很少有为自己的学习投入很多的金钱，是什么原因导致的这种结果呢？大学生的重物质消费，轻教育消费的现象是非常严重的，随着社会的不断发展，大学生的盲目消费心里越来越严重，都会买一些无关紧要的东西，难道真的需要吗，有没有认真的思考过这个问题，许多大学生都很爱慕虚荣，女生买一些漂亮的衣服，而男生则买烟之类的一些东西，还有上网也是一笔不小的消费，现在大学生的消费过于盲目化，没有一个真正的定位，没有明白自己真的想要什么？合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。 （三）高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导和校园错误的消费氛围的催化 消费观是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。消费作为社会生产方式的重要环节,是社会关系的重要载体,是社会经济生活、文化生活与社会生活的连结点,是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道。随着经济社会的发展,大学生作为社会特殊的消费群体,他们的消费观的塑造和培养更为直接的影响世界观的形成,进而对他们的品德行为产生重要的影响。因此,当前我们对大学生进行思想政治道德教育,应当关注大学生消费观状况,把握大学生消费的心理特征和行为导向,从而对大学生消费观给予正确的规范引导。一、当前大学生的消费观处于21世纪的大学生,培养勤俭节约的品质已经不再像20世纪80年代的大学生那样,扎着两条辫子,穿着补丁的衣服。时代发展了,社会进步了,他们的观念也在不断地转换。当代大学生消费具有这样的特点，是经济来源较单一。现阶段我国高等教育体制还采用比较封闭的管理模式决定了大学生缺少个人空间和时间,他们没有条件和精力来从事较为复杂的社会工作,靠自己赚钱来完成学业比较困难。这种情况下就只能依靠家庭资助、贷款或勤工俭学等其它的方式来获得经济来源。五、正确引导大学生消费观念的途径 （一）从社会方面说，努力营造健康向上正确的消费文化环境 生活离不开钱，人们有了钱，可以买到漂亮的房子、高档的家具、名贵的汽车，可以游览名山大川、周游世界生活离不开消费，衣食住行、柴米油盐，样样都是消费。但是，如何对待金钱，如何进行消费，反映着一个人的人生观、价值观。古往今来，由于每个人的价值观念不同，对待金钱、消费的态度便不同，导致的结果也截然不同。新的历史时期，自觉继承和发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统，抵制腐朽生活方式的影响，树立正确的金钱观和消费观，养成节俭朴素的良好习惯，既是实现我国跨世纪发展宏伟目标的时代要求，也是保证每个革命军人健康成长的需要。坚决反对拜金主义，树立正确的金钱观。做金钱的主人，正确认识和对待消费是一个重大问题。 （二）从学校方面说，学校开展相应的教育课程加强对大学生消费观念正确引导 1.加强对大学生的消费观念，调查探究在先。在思想教育理论中，大学生的消费意识教育应与理论教学相结合，与调查结果相结合，变理论教学空洞无物的教学。调查研究是一个艰辛的过程，但作为教育工作者应该先培养自己刻苦的精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。 2.加强对大学生消费观念，倡导责任意识。大学生应具备的素质包括：对自己负责、对社会负责，具有独立的意识与理智消费的观念。教育学生要树立艰苦奋斗，勤俭节约。科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排。 3.加强对大学生消费观念，树立财商观念。所谓财商，就是指一个人在财务方面的智力，也就是理财能力，财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律能力。其二，正确 运用金钱及金钱规律的能力。 （三）从家庭方面来说，努力纠正自身不正确消费，并监督和指导自己孩子正确消费 在当今社会，无论什么年龄的人，无论男人女人，都很喜欢消费，随着家庭条件的不断变化，人们的消费心理也在不断的发生着变化，作为家里的大人也注重消费，但却很少理性消费，往往看中了什么就买什么，给孩子带来了消极的影响，也养成不良习惯，盲目性的消费。 孩子对父母是有感情的。让孩子了解家庭经济开支情况,使孩子学会将自己的物欲限制在家庭经济条件允许的范围内,从而减缓物欲的冲力,当然,把孩子教育得懂事,需要有良法,也决非一日之功。当今，在父母的心目中把孩子的知识文化教育视为全部教育的重点，而理财观、消费观等方面在家庭教育中缺失，甚至被看做是对学生学习的干扰，并未看成是价值观的教育和能力的培养。使得孩子在走进大学生活后成为不成熟的独立消费个体，面对各种消费诱惑会产生各种不同的消费取向，甚至走进不同的消费误区。另外，家庭自身的消费特色、消费习惯和消费观念，会在消费行为中潜移默化地传给后代。 培养孩子正确的消费观必须从小抓起。有些家长认为,孩子想的要的不就是些玩具和零食吗?花不了几个钱。但是,若孩子小的时候不注意教育,任其物欲膨胀,等孩子长大了, 闹得出格了,就不仅仅是玩具和零食了 （四）从学生自身来说，加强消费教育，提高消费技巧。注重精神消费，克服盲目攀比心理 大学生消费道德中存在的误区，更多地是自身的一些因素造成的。大学生正处在迅速走向成熟，而又末真正成熟的阶段，各方面都处于完善的时候，主要表现在：是非判断能力较弱，独立思考处理问题的能力不强等。与此同时，他们不仅有生理需要、安全需要，还有归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。这五种需要像阶梯一样由低到高，按层次逐级递升。生理需要和安全需要作为低级需要，是一种匮乏性需要，在一般情况下都能得到满足，于是人们就产生了高级需要。大学生是高素质人才，有着强烈的尊重需要，其多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。这种需要会导致大学生不良消费心理的出现。很多大学生试图用富裕的物质生活来充实美化自己的形象，以求得自尊的满足和心理的平衡。六、 如何培养和提高大学生的“财商”，做到理性消费 （一）财商的概念中国财商教育第一人、有中国的富爸爸之称的汤小明先生给出的“财商定义为：财商就是指一个人与金钱（财富）打交道的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。可以这样的理解，智商反映人作为自然人的生存能力；情商反映社会人的社会生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。在现代社会，经济及金钱现象无处不在，人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力，对于人们生活的富足、幸福影响越来越大。换句话说，财商对于人们来说，其重要性将超过智商、情商。 （二）大学生该如何培养和提高“财商” 中国大学生正在成为消费的“主力军”，“钱不够花”在当今大学校园已是一种普遍感觉，而不是特殊现象。因此这些大学生，要从现在开始培养自己的“财商”，学会理财。大学生应该遵循以下的要求，不断地培和提高“财商”。 1.阅读财商相关的书籍、杂志、关注经济报道。 2.试着对自己的钱财花费进行规划和记录。 3.把生活中多余的钱用于投资和理财，培养自己的理财能力。 （三）理性消费 前面我们也介绍了理性消费，对理性消费也有一定的理解。大学生在消费中怎样做才能算得上理性消费。在理性消费中，理性的消费者最在意的是商品的质量，价格也占很重要的地位，再者是外形美观，其次是品牌和流行等。如果一个理性的消费者要买一件150元的衣服。质量、价格、外形美观、品牌流行等元素所占的比重如图6-1所示： 图6-1在图中我们可以看出质量占50元，价格占40元，外形美观占30元，品牌占20元，流行10元。七、 结论 通过以上分析得出当代大学生消费基本情况为：合理消费是主流、消费呈现多元化趋势、消费与社会发展同步。调查显示大部分大学生的生活费来自家庭供应，也有不少同学通过各种渠道自己赚取生活费，如：勤工俭学、兼职等，还有一部分同学的生活费部分来源于奖助学金；他们对自己的消费情况很少有记录，接近五分之一的人有攒钱的经历，他们的理财感念意识薄弱，较少的人把钱花费在学习上，多数把钱用在人际交往和生活上；大学生基本都比较认同“勤俭节约”的观念；其次，大学生的月消费极少数在500元以内，大约七分之一的学生花销在500-800，大部分花销都在800-100，还有很少一部分在1100以上。很大一部分同学都能合理消费，只有少部分同学储蓄观念淡薄，盲目攀比。对于这一情况我们可以通过学习加强教育、学生合理培养和提高自己的财商，家庭也要有相应的理性消费教育。附表小组成员：周毛莉 刘梦 杜慧娟 刘飞霞调查目的：了解大学消费现状及消费心理，分析差异及其产生原因调查对象：绥化学院在校大学生调查范围：绥化学院调查项目：消费基本情况、消费结构及消费倾向调查时间：2014年4月1日至4月10日调查形式：座谈法、问卷调查法调查过程：1一部分.小组成员共同协商确定问卷内容，制定调查问卷。一部分去各寝室、各班级对大学生消费情况进行座谈。2. 问卷制作完成后，确定无错后，由组员分别去找绥化学院大学生填写调查问卷。3. 调查和座谈完成后，由小组成员对数据进行分析。4. 撰写调研报告抽样方法：随机抽样样本概括:共发放问卷100份，收回问卷98份，回收率98%