62密度的导学案韦翠萍

鹿寨县初中物理导学案（1）科目/教材 物理 年级：八年级 章节：第六章 第2节 课题：密度主备教师： 使用教师： 单位： 目标： 1、能说出密度的概念和物理意义。 2、会用密度的公式进行简单的计算，并能叙述密度的单位及进行简单的换算。 3、会查密度表，并记住水的密度值及物理意义。 4、会应用密度公式解决一些实际问题。重点：密度概念与公式的理解。 难点：密度概念的建立。使用指导：请大家根据自己的需要有所增减，学生的练习也可以根据自己学生的情况有选择性的做。教学内容提要教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项教师导控事项务一、完成课前预习内容任务二、引出“密度”1、让学生带问题思考2、学生概括任务三、密度概念的建立探究同种物质的质量与体积的关系任务四、密度的计算公式及单位1、密度的计算公式2、密度的单位及其换算任务五、密度表1、会查密度表2、从密度表获得信息3、记住水的密度任务六、应用密度公式解决一些实际问题1、例题2、同类练习任务七、小结课后小结：通过这节课你有什么收获？任务八、完成当堂检测任务一、完成课前预习内容1、随意抽一小组，代表汇报答案。2、提出意见，讨论。任务二、引出“密度”1、学生分组实验、讨论：如何区分出木块、铁块、铝块？2、小组内交流意见，完成导学案（2）任务二。3、请小组代表叙述。任务三、密度概念的建立1、分组实验：测量不同体积的铝块的质量，填好课本113页表格内容，并画出质量与体积的关系图像。2、结合任务二的实验数据，小组内讨论交流，回答教师提出的问题，并完成导学案（2）任务三。3、小组代表汇报。任务四、密度的计算公式及单位1、学生自主学习课文114页，并完成教师提出的问题。2、小组讨论，完成导学案（二）的任务四。3、小组代表汇报任务五、密度表1、小组内讨论、交流，列举从密度表中获得的信息2、完成导学案（二）任务五3、汇报答案任务六、应用密度公式解决一些实际问题1、自主解答例题2、小组讨论完成导学案（二）任务六任务七、小结1、小组小结这节课的收获2、小组展示任务八、完成当堂检测任务一、完成课前预习内容1、抽查小组2、听学生汇报3、纠正补充任务二、引出“密度”1、分发天平和砝码及三块体积、表面颜色都相同的木块、铁块、铝块给各小组，并提出问题：如何区分出木块、铁块、铝块？ 2、巡视课堂任务三、密度概念的建立1、提出问题：不同体积的相同物质，质量是否相同？2、分发大小不同的铝块3、布置任务：（多媒体出示）为正确反映“同种物质与体积的比值相同，物质不同，其比值也不同”这一结论，物理学中引入了什么物理量？它是如何定义的？4、巡视课堂任务四、密度的计算公式及单位1、提出问题：密度的计算公式和单位是什么？2、巡视课堂3、任意抽查4、纠正补充任务五、密度表1、布置任务：阅读密度表后，请问你获得了哪些信息？2、巡视课堂3、听学生点评、汇报任务六、应用密度公式解决一些实际问题1、（多媒体出示）例题2、布置同类练习任务七、小结1、 布置任务2、 补充任务八、完成当堂检测教科书天平和砝码、体积相同的木块、铁块、铝块体积不同的铝块教科书教科书、导学案教科书导学案导学案了解本节课基础知识，为课堂探究做好准备学生只有对它感兴趣的东西才能进入积极的学习状态，同时为密度概念的建立打下基础适时对学生进行方法教育，达到开发智力、培养能力的目的培养学生自主学习、独立思考、解决问题的能力