扬帆起航(复习课课件)教科版.ppt

第一单元 扬帆起航 （复习课） 主讲人：李玥 复习目标 1：通过复习整体把握初中生活的特点， 并检查自己适应情况。 2：熟悉学校规则，并理解校规的意义和 作用，培养集体主义精神和班级主人翁 精神。 3：学会制定计划，确立目标。 第一单元 扬帆起航知识结构 第 一 课 走 进 中 学 校园风景线 校园剪影 敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝 对新同学说声你好。 被记住名字是 ，记住他们名字是 。 主动热情的介绍自己 校训感悟 什么是校训（ ） 校训的意义（ ） 我们的校训（ ） 跨越陌生 走近新同 学 让我们同行 (参与班级规划和管理） 校史追 踪 您好，新老师 (认识和了解新老师） 老师在我们成长中的作用，我们学习 的 也是做人的 。 中学生如何与老师交往 创建理想班集体， 以 身份融入 班集体。 第一单元 扬帆起航知识结构 第 二 课 昨 天 与 今 天 适应 新学习 承担 新角 色 （ 1）认识新角色：小学生 中学生 （自我要求） （ 2）独立性和自主性增强，更强的自觉性和责任心。 （ 3）承担新角色（如何承担 )：自己得问题尽量自己 解决。 遵守 新规 则 新学习的特点 （中学与小学 在学习上的不 同） 做学习的管理者 课程门类多，内容系统话和深化了 学习任务重，难度加大 中学老师授课方式会更多的指导和启发我 们自己去发现问题、研究问题和解决问 题 在学习上要更加主动认真和努力 培养自主学习的能力 所 以 校纪校规制定的目的（ ） 正确对待校纪和校规（ ） 所 以 第一单元 扬帆起航知识结构 第 三 课 新 的 起 点 放飞理想 重要性 凡事预则立， 不预则废 千里之行，始 于足下 走向成功的第一步。 迈向成熟坚定的一步。 如何制定计划 制定计划的注意事项 理想 首先要 制定计划 其次必须落实到行动中 实现 现实是此岸，理想是彼岸，行动是连接 此岸和彼岸的桥梁 理想和目标的实现必须落实在行动中 第一、根据自己的主客观条件制定计划 第二、在制定计划过程中要善于学习和吸 取他人的经验和意见 第三、自己的计划，最终还得自己拿主意 单项选择 1、校训是学校为了树立良好校风而制定的， 要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 它集中反映一所学校的 办学宗旨 历史传统 文化追求 精神风貌 A B. C. D. 2、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话对于 班 集体建设来说，就是 A.要允许同学们拉帮结派，搞不团体 B.要讲哥们义气，为朋友两肋插刀 C.班集体中人与人要团结协作，相互配合 D.每个人一定要有几个很要好的朋友，其他人能不能成为朋友 无所谓 3、“三人行，必有我师焉。”这句话说明了 A.三个人走路，我必定是老师 B.必须虚心向别人学习，吸取他人的长处 C.三个人行走，不知道谁是老师 D.别人没啥好学的，做好自己的就行了 A C B 4.“ 不积硅步，无以至千里；不积小流， 无以成江海。 ” 这说明培养和锻炼自己的 意志品质应当做到 A.树立理想，促进成长 B.拒绝不良诱惑 C.尝试做不感兴趣却富有意义的事 D.从小事做起，从现在做起 5、小玲获得了全国数学竞赛第三名，我真为她高兴，这是她 几年来刻苦学习的结果，也是我们全班同学所盼望的。 当老师宣布这一结果时，全班同学从内心里感到高兴。 从这件事中，我们可以感受到 友谊是暂时的，不可能长久 一个缺少友谊的集体不可能使个人得到发展 友谊使人分享更多的欢乐和幸福 真正的友谊是真诚地为朋友的成功而高兴 A. B. C. D. D C 6、 刚进入中学的我们 ， 要让同学了解的 接受自己 ， 同时也让自己了解的接受他人 ， 就要做到 自我介绍时突出自己的姓名 、 性格 、 爱好 、 特长等个人信 息的特别之处 突出介绍自我 ， 以同学都能够记住自已为荣 ， 而不必记住 他人的个人信息 把记住他人的名字当作良好友谊的开端 ， 而被人记住名字 是被尊重 、 被接纳的体现 谦虚 、 不张扬 ， 只需记住他人就行 ， 而自己的情况则不必 让人知道 A. B. C. D. C 简答题 进入中学以后，老师常说，过去习惯被牵着走的同学 现在应该扔掉手中的拐杖，学会自己走路。 （ 1）老师的 “ 拐杖 ” 和 “ 自己走路 ” 是什么意思？ （ 2）老师为什么这么说？ 答 ：（ 1）拐杖是指老师和家长，自己走路是自 主学习 （ 2）中学和小学在学习上无论是学习内 容还是学习方法都不同于小学，中学生要学会自 主学习的能力。 有同学说：“目标能否实现关键在于计划制定得是 否得当”。请你结合所学知识对此观点进行简要评析。 答：这种观点是不对的。 （ 1）无论做什么事，我们必须适合自己的 计划，这样才有利于使自己目标逐步变为现 实； （ 2）目标能否实现，除了计划是否恰当， 更应该注重每一天的具体行动，否则目标只 能是空中楼阁，实现计划比制定计划更加重 要 （ 3）所以，目标能否实现的关键在于具 体的行动。 辨析题 探索与实践题 师大三中安排了艺术节活动周，七年级一 班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。 A：活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把 劲！ B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛 .活 动真多 !我参加独唱。 C：太好了，我的特长可以发挥了！ D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我 才不参加呢？ E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。 F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长 . (1) 你赞成上述哪些同学的观点 ?说说你的理由 . (2) 哪些同学的观点是不正确的 ?他们应该怎样 做 ? 答 :我赞同 A、 B、 C、 E的说法。因为他们把自己当 成集体的主人，集体的事就是自己的事；为集体的 发展献计献策，贡献自己的一份力量。 答： D、 F的说法不对。他们不顾集体的发展，把自 己当成局外人；他们应该把自己当成集体的主人，为 集体的发展献计献策；与同学齐心协力、团结互助， 参加各种集体活动，把班集体建设成一个优秀的班集 体。