成语训练之张冠李戴.ppt

张冠李戴 01 不合语法 02 成语训练之张冠李戴、不合语法 【学习目标】 1.了解高考对成语张冠李戴、不合语 法的考查要求。 2.识记容易张冠李戴、不合语法的成 语。 3.能正确辨析并运用成语。 张冠李戴，用错对象。 自主阅读导学案，明确成语张冠李戴的特点。 有些成语只适用于 描述特定的人或事 ，有特 定的“ 方向性 ”， 命题者 常故意张冠李戴，把 使用的对象、特定的“方向性” 有意弄错 。 参看 p1例题 不合语法 自主阅读导学案 p3 一个词语依据的某种语法关系，往往有 较固定的 搭配方式 ，有些成语的使用也 有其特定规则 ，比如 修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的 本身不能带宾语，有的本身只能用在否定句中。 参看例题 巧记容易用错对象的成语 （见知识卡片） 某些成语从 语法功能或约定俗成的使用习 惯上 看不能带宾语，命题者却让它带了宾 语，导致使用不当。像 名词性成语和形容 词性成语的后面显然不能带宾语 ，这两种 情况考查的不多；而 某些动词性成语也不 能带宾语 ，如“耳濡目染”“漠不关 心”“听而不闻”等，命题者往往故意在 此设置陷阱，考生必须密切关注。 同学们在日常学习中，应该有意识地积 累不能带宾语的成语，与心理感觉及感 官有关的动词性成语中有许多都不能带 宾语。在掌握此类成语意义的同时，还 应明确其特殊的语法功能及约定俗成的 用法。在使用这样的成语时，常常用 “对”“对于”“将”“把”等词引出 其对象，且将这样的内容放在该成语之 前作状语。 识记容易不合语法的成语 （见知识卡片） 当堂检测