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机械制图说课 投影法概述 说课人:傅鸿雁 秭归县职教中心 说 学 法 说教学过程 说教学效果 说 教 法 说 教 材 结 构 说 教 材 我校选用教材是胡建生主编的 机械制图 和与之配套的 机械制图习题集 ,人民邮电 出版社。本节课选自第三章第 一节的内容。 机械制图 是一门既有系统 理论、又有较强实践的专业技 术基础课,是机械专业的必修 课。 课 程 的 地 位 说 教 材 课 程 的 任 务 抽象思维能力的培养 查阅并运用各种设计手册和工具书 养成认真、负责、严谨细致的工作作风 识图能力 培养 掌握国标 手工绘图 能力培养 说 教 材 课 程 的 作 用 职业核心能力 的培养 职业技能的 培养 具有较强的识读、绘制 图样的能力 取得与专业相关的技能 证书 教学理念与思路 课程定位:技术基础课 以 “ 必需、够用 ” 为度;以 “ 课 堂工场化、工场课堂化 ” 为指导 任务驱动,项目导向 相互交流,自主学习 教 学 理 念 与 思 路 说 教 法 说 教 法 知识目标 情感目标 能力目标 培养学生手、脑并用的良好学 习习惯,具有团队合作精神 。 培养并提高学生的观察能力,空间思维能力和形象思维能力。 正投影的规律来解决“由 物画图”和“由图想物”的 问题。 教 学 目 标 目标要求 教学 教学 投影法 的概念 及分类 正投影的 基本性质 重 点 难 点 说 教 法 说 教 法 教有常法,但无定法,贵在得法。在教学过程中,不仅要使学生“知其然”, 还要使学生“知其所以然”。为了达到教学目标、突出重点、突破难点。在教 学采取了 演示 、 类比启发 、 讲练结合 以及多媒体辅助教学等方法来展现既获取 理论知识又解决实际问题方法的思维过程。 教学辅助手段:多媒体教学,视频播放(直观演示可以激发学生的学习兴 趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。) 1多媒体教学法: 直观、清晰、形象、明了 2 讲 述 法: 讲清要点发挥教师主导地位 3、图示对比法: 易于区别概念,并理解接受 4提问引导法: 增强学生学习时的注意力 5实物教学法: 加深对所学新知识的印象 多种方法并用 提高教学效果 说 教 法 以 赛 促 教 以 赛 促 学 项目化 教学 教学模式 现场 教学 讲练结合 一体化 开展制 图竞赛 多媒体 教学 学习方法 ( 1)自主探究法 课前要求学生先预 习,自主学习新内容。 培养自觉学习和思考问 题的习惯。 ( 2)勤学多练法 上课认真听讲,课 后及时完成作业,养成 勤学多思的好习惯。 ( 3)分析归纳法 利于思维的发展, 培养实践能力。 学情分析 ( 1) 学生是机加专业的新 生,学习基础参差不齐, 文化理论基础不佳,理解 和接受新知识能力反应较 慢。 ( 2)没有养成良好的自 主学习的习惯和学习方法。 ( 3)对学习机械制图看 懂零件图的重要性认识不 够。 ( 4)有部分同学学习兴 趣 浓厚,喜欢动手画图 和动脑思考,具备一定的 识图和绘图能力。 说学法 学习难度 ( 1) 抽象思维的建立。 ( 2)良好绘图的习惯养 成。 ( 3)学习兴趣的培养。 ( 4)专业常识的积累。 说学法 学法 观察 分析 掌握 看 听 练 在教学过程中重视学法的指导。让学生从机械的“学 答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,要求 同学们课前做好预习,思考和回答问题时,要积极主动, 以便及时发现和解决问题,并且要多想问、多问 ,成为学 习的主人。 说学法 做中学 学中做 教 学 实 施 方 法 说教学过程 巩固所学内容,为后续学 习打基础 4.作业布置 布置任务,为新内容 打基础 2.新课讲授 细讲,引导设问 举生活实例,抛问题,激发 学习兴趣 1.实例导入 3、课堂小结 简单总结本节课所学 要点 5.拓展延伸 投影基础 投影法概述 复习 简要回顾上节内容 。( 3分钟左右) 1、 导入新课: (实例导入: 2 3分钟) 导入方式: 举生活实例:在日常生活中,人们看到太阳光或灯光照射 物体时,在地面或墙壁上出现物体的影子,这就是一种投影现象。引出概念。 提出问题: 在工程技术中,人们常用到各种图样,如机械图样、建 筑图样等。这些图样与我们见到的影子有何不同。 引出本节: 为了掌握投影法的概念和特点,了解其思维方法,我 们来学习有关正投影法的一些基础知识。 说教学过程 分析解答: 在工程技术中,人们常用到各种图样,如机械图样、建筑 图样等。这些图样都是按照不同的投影方法绘制出来的,而机械图样是用正 投影法绘制的。 2、 新课讲授: ( 35分钟) 在讲授新课的过程中,突出教材的重点 投影法分类 ,准确的分析教材的难 点 正投影的基本性质 。根据教材的特点,学生的实际、以及教学设备的情况 讲解课程。 新课讲授 日常生活中,当光线照射物体就会在地面 上产生影子,这就是投影现象。 实现投影的三个要素: ( 1)光 线 制图上称为投射线 ( 2)承影面 制图上称为投影面 ( 3)物 体 投影法:投射线经过物体向投影 面投射,在该面上得到图形的方 法。 一、投影法的基本知识 1.投影法的概念(举例) 新课讲授 投影方法 中心投影法 平行投影法 正投影法 斜投影法 画透视图 画斜轴测图 画工程图样 及正轴测图 2.投影法的分类 新课讲授 投影面 投影面 中心投影法 投射中心 投影体 A C B 投影 a b c 投射线 C A B a b c 物体位置改变, 投影大小也改变 思考 : 1)在中心投影下 ,投影能否反映物体的真实大小 ? 3)中心投影能否满足绘制工程图样的要求 ? 2)当物体沿投影面的法线方向移动时 ,其投影大小变不变 ? 新课讲授 发出投射线的点即是投射中心 。 立体感强 在建筑 设计领域通常用中心投影法绘 制建筑物的透视图 。 度量性差 投影的 大小随着物体位置的改变而变 化 ,且作图复杂 . 机械专业一般不用此方法绘图 。 中心投影法的投影特性 : 中心投影法 新课讲授 投影体 A C B 投影面 投影体 A C B 投影面 a b c 斜投影 投射线倾斜 于投影面 a b c 正投影 正投影法 投射线互相平行且垂直于投影面 斜投影法 投射线互相平行且倾斜于投影面 投射线垂直 于投影面 平行投影法 新课讲授 斜投影法在机械工程方面用于绘制立体图 ,工程图样多数 采用正投影法绘制。以后不作特殊说明, “投影”即指 “正投影”。 平行投影法 需要说明的是: 正投影法是一种思维方法 , 学习时要充分发挥想象力 , 在 脑海中建立起这种平行的并与投影面垂直的虚拟投射线 。 新课讲授 实形性 3.正投影的基本性质 物体上平行于投 影面的平面,其投影 反映实形;平行于投 影面的 直线的投影 反映实长。 积聚性 物体上垂直于投 影面的平面,其投影 积聚成一条直线;垂 直于投影面的直线的 投影积聚成一点。 3.正投影的基本性质 新课讲授 物体倾斜于投 影面的平面,其 投影式原图形的 类似性。 3.正投影的基本性质 类似性 新课讲授 归纳正投影的三个特性如下: 1.当几何要素与投影面平行时 其投影表现出 实形性 2.当几何要素与投影面垂直时 其投影表现出 积聚性 3.当几何要素与投影面倾斜时 其投影表现出 类似性 3.正投影的基本性质 新课讲授 3、课堂小结,强化认识。 ( 2 3分钟) 简明扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解投影法的分类和正投影的基本性质在 绘制图机械图样中的重要作用。 4、布置作业。 ( 1分钟) 适当的课后练习,指定 机械制图习题集 中的相关习题,让学生从今天所学的内 容上去对其进行分析,巩固所学,又为后续学习打下基础。 5、拓展延伸 ( 1分钟) 布置任务:今天我们学习正投影的基本性质,用以表达物体的形状。初学者应注意 掌握其分类和正投影基本性质。课后请同学们结合今天所学的,对点的投影进行自主学 习。 说教学过程 说教学效果 收 获 不 足 用期待的目光 注视 学生 用高昂的情感 感染 学生 用肯定的语言 鼓励 学生 把 教学过程 变为 学生渴望探求的带有情感的意向活动 说课完毕 请各位老师多提宝贵意见!
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