《氓》优秀课件.ppt

学习目标 预习检测 温故知新 走进课文 作业任务 历史背景 走进 诗经 共赴一场跨越千年的凄美爱情之约 氓 有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的 无悔； 有“郎骑竹马来，绕床弄青梅 ” 的 浪漫 ； 有“生命诚可贵，爱情价更高”的 取舍 ； 有“执子之手，与子偕老”的 忠贞 。 有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的 诚挚 有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的 执着 有“ 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节 ”的 伤 感 有“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”的 无奈 有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的 期盼 - 自古以来，爱情就是一个说不尽的话题，描写爱情的 诗句不胜枚举。 3 一、知识目标： 1了解 诗经 的相关知识 2诵读诗歌，并且结合注释理解诗歌 二、能力目标： 研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象 三、情感态度与价值观： 1体会女人主人公情感的变化 2探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观 学习目标 4 诗经 是我国第一部 总集。 内容： 形式： 手法： 收入 时期的诗歌 首。 汉以前被称为 或 。 诗经 是我国古典诗歌 的源 头。 诗歌 从西周到春秋 305 诗 诗三百 风 雅 颂 赋 比 兴 四言为主，重章反复 现实主义 诗经六义 温 故 知 新 5 民间乐歌 宫廷乐歌 宗庙乐歌和舞歌 “敷陈其事而直言之 ” ，包括一般 陈述和铺排陈述两种情况。 “以彼物比此物 ” ，也就是比喻。 “先言他物以引起所咏之辞 ” ，也 就是借助其他事物为所咏之内容 作铺垫。 风 - 雅 - 颂 - 赋 - 比 - 兴 - 6 氓 （ mng）之 蚩蚩 （ ch） 匪 （ fi）我 愆 （ qin ）期 将 （ qing)子无怒 乘彼 垝 (gu）垣 尔卜尔 筮 (sh） 体无 咎 (ji）言 于 (x）嗟鸠兮 犹可 说 （ tu）也 其黄而 陨 （ yn） 读准字音 7 自我 徂 （ c）尔 淇水 汤汤 （ shng） 渐 （ jin）车帷裳 士也 罔 （ wng）极 靡 (m）室劳矣 言既 遂 （ su）矣 咥 （ x）其笑矣 躬自 悼 （ do）矣 隰 （ x）则有 泮 （ pn） 读准字音 8 本诗歌讲述了什么故事？ 明确 ： 氓 是一首 叙事诗，以第一人称 “ 我 ” 的口吻，叙述 了与 “ 氓 ” 从初恋到 结婚到男子变心最终 走向决绝离开的故事。 整体感知 9 请注意重点词语解释 古典诗歌 参考注释阅读课文 氓之 蚩蚩 ，抱布 贸 丝。 匪 来贸丝，来 即 我谋。 送子涉淇， 至于 顿丘。 匪我 愆 期，子无良媒。 将 子无怒，秋 以为 期。 忠厚的样子 交换财物，交易 同“非”，不是 就 qin 拖延、延误 愿、请 把 当做 那个人忠厚老实， 拿着布匹来换蚕丝。 其实不是真的来换蚕丝， 而是到我这里来商量婚事的。 我送你渡过淇水， 一直送到顿丘。 不是我故意拖延日期， 而是你没有好的媒人。 请你不要生气， 就把秋天订为我们的婚期。 到 宾语前置，即“以秋为期” 乘 彼 垝 垣 ， 以 望复关。 登上 不见复关，泣 涕涟涟 。 既 见复关， 载 笑载言。 尔卜尔 筮 ， 体 无 咎言 。 以 尔车来， 以 我 贿 迁。 倒坍的 城 墙 登上那垮塌的土墙， 来遥望复关。 泪流不断的样子 没有看见复关， 我的眼泪不断掉下来。 已经看见复关了， 我就又说又笑。 sh 占卜 卦象 不吉利 你用龟甲蓍草占卦， 卦象没有不吉利的预兆。 财物，指嫁妆 用 把 用你的车来接我， 我就把嫁妆搬到你家。 连词，表目的，来 眼泪 已经 zi ji 预兆 桑 之 未落，其叶 沃若 。 于 嗟鸠兮，无食桑葚。 于嗟女兮，无与 士耽 ! 士 之 耽兮，犹可 说 也。 女之耽兮，不可说也 ! 主谓之间 润泽的样子 桑树没有落叶的时候， 它的叶子新鲜润泽。 x 通“吁”，叹词 唉，斑鸠啊， 不要贪吃桑葚。 迷恋、沉溺 唉，女子啊， 不要同男子沉溺于爱情中。 tu 通“脱”，脱身、解脱 男子沉溺于爱情之中， 还可以脱身。 女子沉溺于爱情之中， 就无法脱身了。 主谓之间 男子 桑 之 落矣， 其 黄 而陨 。 自我 徂 尔， 三岁 食 贫 。 淇水 汤汤 ， 渐 车帷 裳 。 女 也 不 爽 ，士 贰 其行。 士也 罔极 ， 二三 其德。 坠落，掉下 c 往， 到 桑树落叶的时候， 它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 多年 自从我嫁到你家后， 多年来一直过着贫苦的生活。 shng 水势很大的样子 jin 溅湿 ， 浸湿 淇水波涛滚滚， 浪花打湿了车上的布幔。 差错 不专一，有二心 女子又没有什么过错， 但男子的行为却前后不一致。 无 准则 三心二意 男子的爱情没有定准， 他的感情一变再变。 主谓之间 顺承 贫苦的生活 chng 加强语气 它 三岁 为 妇， 靡室劳 矣。 夙兴 夜寐，靡有 朝 矣。 言既遂 矣，至于暴矣。 兄弟不 知 ， 咥 其笑矣。 静 言 思之， 躬 自 悼 矣。 wi 作为 没有 多年来作为你的妻子， 家中的劳苦活没有不干的。 早起 一日，一天 早起晚睡， 没有一天不是这样。 已经 顺心、满足 （你的心愿）已经满足了， 就逐渐对我凶狠起来了。 了解 X笑的样子 我的兄弟不了解（我的处境）， 都讥笑我啊。 自身 伤心 静下来想想我的处境， 只能独自悲伤了。 家务，家里的劳苦活 语助 词 语助词 s m 及 尔 偕 老，老使我怨。 淇则有岸， 隰 则有 泮 。 总角 之 宴 ，言笑 晏晏 。 信誓旦旦 ，不思其 反 。 反 是 不思，亦 已焉哉 ！ 与，同 （原想）和你白头到老， 但相伴到老的心愿会使我怨恨。 x 低湿的地方 通“畔”，边岸 淇水（再宽）总也有个岸， 低湿的地方（再大）也有个边。 欢乐 欢乐和悦的样子 回想少年时一起快乐玩耍， 我们有说有笑，欢乐和悦。 誓言真挚诚恳的样子 违背、违反 （你的）誓言真挚诚恳， 没有想到你会违背誓言。 这，指代誓言 停止 语气词 你违背誓言，不念旧情， 那就让这份爱情了结了吧！ 、共同 指代少年时代 一、疏通文意，积累文言字词句 ： 卫风 氓 1、通假字： 匪 来贸丝，来即我谋。 于 嗟女兮，无于士耽。 士之耽兮，犹可 说 也。 淇则有岸，隰则有 泮 。 2、古今异义： 将 子无怒 以尔车来，以我 贿 迁。 自我徂尔， 三岁 食贫。 女也不 爽 ，士贰其行。 士也 罔极 ，三二其德 言 既遂矣 静 言 思之 总角之 宴 二、整体把握： 氓 叙述了一个什么故事？请简 单概括情节。 氓 采用了什么方法描写“氓” 和女主人公的性格？ 女主人公从自己的遭遇中得到的最 痛楚的认识是什么？ 氓 恋爱 婚变 决绝 章节 ： 一 二 三 四 五 六 人物 ： 女：秋以为期 载笑载言 士贰其行 至于暴矣 亦已焉哉 ！ 男： 氓之蚩蚩 抱布贸丝 夙兴夜寐 靡有朝矣 反是不思 （憨厚老实） （热情纯真） （自私变心） （辛苦蒙辱） （冷酷无情） （毅然坚决） （ 对 比 ） 情节： 于嗟女兮，无于士耽。 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也！ 诗歌中女主人公最痛楚的认识是什么？ （用课文原句回答）： 三、人物形象分析： 男主人公： 女主人公： 女主人公： 纯真、热情、 痴情、温顺迁就。 男主人公 ： 表面忠厚、殷勤主动、 性情暴躁、郑重其事。 （ 1）分析恋爱（婚前）时男女主人公 的形象，概括其性格特点。 （ 2）分析婚后（婚变）男女主人 公的形象，概括其性格特点。 女主人公： 吃苦耐劳、受尽屈辱、 性格坚强、认识清醒 男主人公： “士贰其行”“二三其德”、“至于暴 矣” 讨论：通过本诗的学习，你如何看 待女主人公 的 “决绝” 这一行为？ 1.交流答案 2.讨论疑难之处 9分钟 古典诗歌 25 三、文章结构： 恋爱 婚变 决绝 章节 一二章 三四五章 六章 情感 基调 热情 幸福 怨恨 沉痛 清醒 刚烈 情节 氓 古典诗歌 比 、 兴 艺术手法的运用 第三章 1、“桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜 润泽。 兴 :先言他物以 引起所咏之辞 比： 比喻 兴： 以兴起，总结出自己得出的生活经验。 喻体 本体 桑 其叶沃若 女子 女子的青春年华 比： 古典诗歌 比 、 兴 艺术手法的运用 第三章 2、“于嗟鸠兮 , 无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ 兴： 先言他物 以引起所咏之 辞 比： 比喻 比： 斑鸠 桑葚 女子 男子 用 “鸠”“无食 桑葚”比喻女子 不要迷恋男子。 喻体 本体 于嗟鸠兮 , 无食桑葚 比 古典诗歌 第四章 3、 “ 桑之落矣，其黄而陨 ” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄， 纷纷掉落下来 兴 兴： 比： 以兴起，引出男子变心的原因。 士也罔极，二三其德 桑 其黄而陨 女子 女子年长色衰 兴： 喻体 本体 4、“淇水汤汤 , 渐车帷裳” 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上 的布幔。 兴 兴： 以“淇水”起兴，写出婚后的不 幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女 子的清白。 女也不爽 士也罔极 古典诗歌 婚前 “总角之宴， 言笑晏晏”， “不见复关，泣 涕涟涟。既见复 关，载笑载言”， “我”纯真、热 情。 婚后 “ 夙兴夜寐 ， 靡有 朝矣 ” ， “ 静言思之 ， 躬自悼矣 ” ， 辛苦而又 蒙受耻辱 。 思想上起深 刻变化： “ 于嗟女兮 ， 无与士耽 ！ ”“ 女之耽 兮 ， 不可说也 ！ ” 婚前 “氓之蚩 蚩”“信誓旦旦” 婚后 “士贰其行”、 “言既遂矣，至于暴矣” 女 主 人 公 氓 赋 书面或口头展示， 小组选派代表回答 问题。 8分钟 32 问题探讨 1： 你觉得诗中女子为何被弃？ 被弃原因：参考说法 （一）男子负心说。 （二）年老色衰说。 （三）财富说。 （四）社会风俗说。 古典诗歌 33 问题探讨 2： 三四两章有哪些对比、比喻？ 桑未落，叶沃若 桑落，黄陨 士之耽可说 女之耽不可说 女也不爽 士贰其行 对比 桑叶 鸠食桑葚 叶沃若 叶黄陨 比喻 古典诗歌 古典诗歌 34 叙事结构和感情基调（结构图 2） 恋爱 婚变 决绝 章节 一二章 三四五章 六章 情感 基调 热情 幸福 怨恨 沉痛 清醒 刚烈 情节 手法 抒情、议论 对比 叙述 古典诗歌 35 问题探究 3： 氓 是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在 回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。 （ 1）女主人公婚前婚后形成对比。 婚前： “总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关， 泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。 “我”生活幸 福，温柔、纯真、热情。 婚后： “夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之， 躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起 了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽 !”“ 女之耽 兮，不可说也”。 “我”受尽屈辱，但性格刚烈， 认识清醒。 古典诗歌 36 （ 2）氓婚前婚后也形成了对比。 婚前： “氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 。 婚后： “女也不爽， 士贰其行 ”，“言既 遂矣， 至于暴矣 ”，他“ 二三其 德 ”，甚至凶暴起来。 古典诗歌 37 主题探究 诗歌叙述了 女子从恋爱 到被遗弃的经过， 批判 男子 的负心 ，揭示 当时不合理的 婚姻带给妇女深刻的痛苦 。 诗歌叙述了 女子从恋爱 到被遗弃的经过， 批判 男子 的负心 ，揭示 当时不合理的 婚姻带给妇女深刻的痛苦 。 古典诗歌 38 问题探讨 4： 本诗采用怎样的叙述角度？有何 作用？ 以“我”（女主人公）的口 吻叙述，采用对比写法。在女主 人公的回忆中叙事抒情更能引起 人们对其不幸遭遇的同情。 古典诗歌 39 问题探讨 5： 你认为诗中女子是个怎样 的形象？ 对爱情与幸福有诚挚的追 求、无辜被弃、无奈，不能抗 争命运； 勤劳、温柔、坚强 古典诗歌 40 问题探讨 6： 你如何看待女主人公的婚姻悲剧？ 有一定的必然性和普遍性。在 古代男权社会中，女性在经济、政 治、社会上都处于附庸地位。他们 的生活天地狭小，生活的幸福与否 全寄托在丈夫身上。如果遇到一个 类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是 不可避免的。 41 问题探讨 7： 你认为“氓”又是个什么样的人？ 男主人公“氓”可以说是男权社会 时的一个代表性的人物。在求婚时，他 对女主人公的感情是真挚的，但是随着 时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他 的爱情也随风而去，全然不念往日的恩 爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭 不负责任的、氓是个始乱终弃的家伙。 古典诗歌 古典诗歌 氓 是一首叙事诗，它以 一个女子自述的口吻，讲述了她自 己的婚恋悲剧。作者通过写女主人 公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、 温柔、坚强的妇女形象，表现了古 代妇女追求自主婚姻和幸福生活的 强烈愿望。 主题思想 古典诗歌 1、情节完整，波澜起伏。 2、比兴恰当，对比强烈。 3、形象鲜明，性格突出。 4、语言丰富，形式多变。 艺术特色 归纳总结 1.通假字： 匪 非，不是 于 吁，语气词 说 脱，脱身 泮 畔，河岸 2. 古今异义： 氓 古义：民众，百姓，诗中指男主人 公 今义：流氓。 至于 古义：到； 今义：达到某种程度。 以为 古义：把 当作； 今义：认为。 泣涕 古义：眼泪； 今义：眼泪和鼻涕。 贿 古义：财物； 今义：用财物贿赂。 三岁 古义：多年； 今义：三岁的年龄。 宴 古义：欢乐； 今义：指宴会。 3.一词多义 言：载笑载言 体无咎言 言既遂矣 之：氓之蚩蚩 静言思之 总角之宴 （动词，说） （主谓之间，取消句子的独立性， 无实义） （名词，预兆） （结构助词，的） （语助词，在句中无实义） （代词，代我的境况） 词类活用 匪我 愆 期： 其 黄 而陨： 三岁食 贫 ： 士 贰 其行： 二三 其德： 夙 兴 夜 寐： 名词作动词，延误 名词作动词，变黄 形容词作名词，贫苦的生活 名词作状语 数词作动词，有二心，不专一 数词作动词，三心二意 5.特殊句式： 秋以为期（宾语前置句） 二三其德（主谓倒装句） 1、二三其德： 时而二，时而三。形 容没有一定的操守，反复无常。 2、夙兴夜寐： 早起晚睡，形容勤劳。 （夙：早。兴：起来。寐：睡） 3、白头偕老： 夫妇共同生活到老。常 用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老） 4、总角之交： 指儿时就相识的好朋友。 （总角：指代幼年） 5、信誓旦旦： 形容誓言极其诚恳真挚。 梳理课文行文思路：小组合作，完成表格。 诗节 文 意 女子情感 女子 性格 1 男子求婚 ， 女子许婚 热情 、 幸福 温柔 体贴 纯真 痴情 2 男女恋人相思 、 结婚 3 劝诫女子不要痴情 悲痛 、 怨恨 勤劳 善良 任劳任怨 4 控告男子移情别恋 5 补 叙 （ 回忆 ） 多年 的 苦 楚和 处境 6 今昔对比的怨恨和决绝 清醒 决绝 刚烈 果断 50 51 氓 子 复关 尔 士 无 男子名，第一次见面称呼 古代对男子的尊称 指代用法，男子的住所 第二人称，关系亲密 古代男子的统称，他 没有称呼 称 谓 高潮 低谷 A、女主人公婚前婚后生活、思想感情的对比 幸福甜蜜 辛苦耻辱 纯真热情 坚强决绝、清醒刚烈 B、氓婚前婚后态度的对比 “氓之蚩蚩 ” “士也罔极，二三其德”“ 言既遂矣，至于暴矣”。即忠厚老实 反复无常、感情不专、性情粗暴 C、男女主人公对待婚姻爱情态度的对比 认真热情 不负责任、始乱终弃 对比手法 A、 “ 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食 桑葚。 ” 以 “ 其叶沃若 ” 喻 女子青春美丽 ，也指两人 恋 爱时情意浓密 ；以 “ 鸠 ”“ 无食桑葚 ” 喻 女 子不要与男子过分迷恋爱情 。 B、 “ 桑之落矣，其黄而陨。 ” 以 “ 其黄而陨 ” 喻女子 年老色衰 ，也指 氓变 心感情枯竭 。 C、由桑树起兴，引出写男女爱情 比兴手法的运用， 激发 了读者的 联想 ， 增 强 了 意蕴 ，产生了 形象鲜明、诗意盎然 的艺 术效果。 比兴手法 “淇水汤汤 , 渐车帷裳” 以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并 点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。 淇则有岸，隰则有泮 比喻男子反复无常，自己的不幸 无边无涯 2、比兴手法 9分钟 56 一、男子负心说 二、年老色衰说 三、财富说 四、社会风俗说 痴情女偏逢负心郎 原因探究 57 在古代男权社会中，女性 在经济、政治、社会上都 处于附庸地位。他们的生 活天地狭小，生活的幸福 与否全寄托在丈夫身上。 如果遇到一个类似 “ 氓 ” 这样的丈夫，其悲剧是不 可避免的。 时代背景 小结 全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的 始末。第三章为全诗的转折。诗中具有强烈的 现 实主义 精神，运用 比兴 的艺术手法及 对比 的手法 ， 将 抒情、叙事、议论熔于一炉 而增加了叙事的 感染力和抒情的深度。 全诗 韵律和谐 。 作者顺着“ 恋爱婚变决绝 ”的情节 线索 叙事，深刻 反映 了当时 社会婚姻制度 对女子的压 迫和损害，成功 塑造 了一个 勤劳、温柔、坚强 的 妇女形象 ， 表现 了古代妇女追求 婚姻自主 的强烈 愿望 和 抗争 精神。（主题） 59 氓 中女子的背影 已渐行渐远，却给我们 后世之人留下了深深地 思考。虽然我们中学生 不允许早恋，但我们可 以从女主人公的不幸遭 遇中进行反思，树立正 确的婚恋观，学会正确 地去爱！ 人生启示 珍惜 责 任 我 们 ，情 窦 初 开 我 们 ， 纯真洁 白 我 们现 在手心里的秘密 是人生最美好的一 种 情意 怎样 走 过 省略 号 里的日子 在 你 老了的 时 候能 温 柔甘 甜 地提起 “ 我 ” 的寄 语 61 发挥想象 ,续写 氓 ,注意人物性格 刻画 作业