科研论文格式规范与编写技术

科研论文格式规范与编写技术科研论文格式规范与编写技术 浙江省瑞安市教师进修学校 陈国胜 教育虚拟网:656037E-mail:rasjsjxxxjkyc 教育部全国普通高等学校人文社会科学研究“十五”规划纲要n“科研人员应正确认识学术发展中继承与创新的关系，尊重他人研究成果和知识产权，遵守学术规范，切实扭转无引文、无视前人研究基础、无新鲜经验和事实材料的空谈之风。”高等学校人文社会科学研究学术规范（试行）n“研究成果署名应实事求是。署名作者（特n别是第一作者）在享有学术荣誉的同时，应n对文本、观点等承担相应的学术义务和学术n责任。”王振海.学术研究规范化探讨，东岳论丛2001年第1期n-对于初入学门者,规范是参照与矫正标准。n-对于有志于从事学问之道者,规范是敲门砖、入场券。n-对于学养缺欠、学风轻浮者,规范是警钟。n-可见，学术规范化的功能主要是防范、引导，纯洁学术人，净化学术场”。一、教科研论文呈现方式n（一）教研论文n1、经验性论文n2、问题性论文n3、例说性论文n（二）科研论文n1、实证性研究论文n2、思辩性研究论文二、科研论文的编写技术n（一）标题制作的规范与技术n（二）文献引列的规范与技术n（三）摘要编写的规范与技术n（四）关键词标引的规范与技术n（五）数字书写的规范与技术（一）标题制作的规范与技术n示例：n关于小学数学课堂教学的模式问题n数感论n农村小学数学课堂教学改革之我见n没有教师的引领学生也能够自主合作探究学习吗?n平等对话就等于尊重学生吗?n论我国农村小学数学教学改革中的教师权利问题n正确处理数学教材教学和数学课外教学、数学实践活动的关系n新课程小学数学教学“泛化”现象剖析n从诵经运动的兴起看中国语文教育的希望之光n互动生成的“生活数学”示例：n论自主、合作、探究学习的前提条件n -与商榷 n如何看待新课程教学中师生权利的差异？n 也谈现代学习方式引进课堂中的教师权利n开发数学课程资源，提高课堂教学资源的利用效率n 探讨解决课程资源整合问题的策略 1、标题类型n（1）正标题n（2）副标题n（3）分标题n（4）肩题2、表述句式n（1）提问句式 n（2）判断句式 n（3）描述句式n3 3、常见问题科研论文标题示例n-XXXXX的现状和展望n-XXXXX的调查和研究n-XXXXX的研究综述n-关于XXXXX的思考n-关于XXXXX的研究n-XXXXX的分析和对策研究n-XXXXX初探（探讨）n-XXXXX对XXXXX的影响（实验研究）n-XXXXX的XXX测定n-XXXXX处理方法的研究n-XXXXX在XXX中的应用n-XXXXX的研究报告今天的作业是什么今天的作业是什么?兼谈新课程下语文作业的特点n一、新旧教材语文作业的不同特点n二、新课程语文作业特点的理论依据 n三、布置语文作业的对策n参考书目n1、义务教育初中语文教案集（三年级），杭州教育出版社，2001版。n2、课堂教学设计与案例（语文），人民教育出版社，2003版。n3、陆志平，东北师范大学出版社，2001版。n4、梅里尔哈明（美），教学的革命，宇航出版社，2002版。n5、语文课程标准与语文课程标准解读，北京师范大学出版社，2001年版设计情境设计情境 充分对话充分对话 一次优质课评比引发的思考 n一、调动文化因素，融入课堂教学，缩短对话距离 n二、挖掘生活体验，补充间接感受，铺设对话通道n三、营造情境氛围，感染学生，链接文本的对话 n四、关注学生的批评与评价，建立对话双向通道 n五、雅化教师语言，消除对话的心智疲惫障碍 n参考书籍：n1、基础教育课程改革纲要（试行）解读 钟启泉 崔允漷主编n2、教师教学究竟靠什么谈新课程的教学观 周小山主编n3、语文课程标准解读 巢宗祺 雷实 陆志平主编n4设计学习情境，打凿对话通道 周仁贵著（二）文献引列的规范与技术1、文献引列界说n为了支持论文的结构和观点，在正文行中随引随注出文献号，并在文尾“参考文献”项目下集中按正文出现的文献序号，统一列出文献出处。n-正文为“引”：正文随引随注。n-文尾为“列”：文尾统一列出文献出处。2、参考文献著录格式n（1）概念：n指论文写作过程中参阅过的主要文献资指论文写作过程中参阅过的主要文献资料，包括专著、论文和其他资料。料，包括专著、论文和其他资料。n（2）排列方法：n-按文献作用的重要程度n-年代先后n-作者姓氏笔划顺序n-用作参考的先后顺序。（3）著录格式n“中华人民共和国国家标准中华人民共和国国家标准GB7714-87”GB7714-87”n文后参考文献著录规则文后参考文献著录规则”n专论正文部分引用的文献的著录规则n-可以采用顺序编码制n-也可采用“著者-出版年”制。-顺序编码制n顺序编码制是按文章正文部分引用文献出现的先后顺序连续编码，并在文献的著者或成在文献的著者或成果叙述文字的右上角用带方括号的阿拉伯数果叙述文字的右上角用带方括号的阿拉伯数字编排序号字编排序号。n示例：n棉酚对人类的抗生育效果达99%，n杨晓峰等 曾围绕Ba引入对催化剂抗n硫性和稳定性问题作了较为深入的研究 间质细胞CAMP含量测定，方法见文献-在文后参考文献表中，各条文献按正文部分标注的序号依次列出。序号编码不加方括号，也不加“.”示例：1 National Coordinating Group on Male Antifertility Agents.Gossypol:a new antifertility agents for males.Chin Med JJ,1978,4(6):417 2 杨晓峰，王君钰.石油学报(石油加工)J，1988，4(4)：15 3 中国医学科学院首都医院基础组.放射免疫及其它体外放射测定方法M.北京：原子能出版社，1976.228-“著者-出版年”制 n示例：n刘湘生.1980，关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见，北图通讯，（2）19-23文后参考文献著录项目与著录格式n专著著录格式专著著录格式 n期刊著录格式期刊著录格式n专利著录格式n科技报告著录格式n学位论文著录格式n国际或国家标准著录格式n论文集著录格式n电子文献著录格式电子文献著录格式-专著专著(论文集、学位论文、报告论文集、学位论文、报告)著录格式著录格式n示例：n1刘少奇.论共产党员的修养M.修订2版，北京：人民出版社，1962n2刘国钧，陈绍业，王凤翥编.图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1957n3施良方.教育学文集国际教育展望C.北京:人民教育出版社,1993n-著录项目：序号主要作者和责任人，文献题名文献标识.版本，出版项（出版地：出版者，出版年）-期刊著录格式期刊著录格式n示例：n1郑静.成人教育呼唤人文精神J.中国成人教育.2004(2)n2华罗庚，王元.论一致分布与近似分析：数论方法（I），中国科学J.1973(4)n3陶仁骥.密码学与数学J.自然杂志，1984，7（7）n-著录格式：序号主要作者和责任人.文献题名J.刊名，出版年份，卷号(期号)-电子文献著录格式电子文献著录格式n示例示例:n1王明亮.关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展EB/OL http:/ MCN NJ JDRSP表1 参考文献类型及文献类型标识 文献类型数据库计算机程序电子公告电子公告标识DBCPEBEB表2 电子参考文献类型及其标识表3：电子文献的载体类型及其标识表载体类型磁带磁盘光盘联机网络联机网络标识MT DKCDOLOL3、注释著录格式示例：示例：n邹国兴:量子场论导论，第二版，北京：科学出版社，1980年，第20-26页。n作者姓名、书名、出版地、出版社、出版年（版次）、起止页n作者姓名、书名、版次、出版地、出版者、出版年、起止页n金景芳：马克思主义关于奴隶制社会的科学概念与中国古代史分期，社会科学战线，1985年第1期，第112页。n作者姓名、篇名、期刊名称、期号、起止页 n示例：n国家语言文学工作委员会等七个部门.关于出版社上数学用法的试行规定，人民日报，1986年12月31日，第三版。n作者姓名、篇名、报纸名称、日期、版次n10王明亮：关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展EB/OL http:/ -美国国家标准定义(ANSI Z39.14,1979)n一篇精确代表文献内容简短文字，不多加阐释或评论，也不因撰写摘要的人不同而有差异。n -中国国家标准定义(CNS 13152,1993)1、摘要界说n-是论文主要内容和基本思想的浓缩n-判断论文质量优劣的主要依据n-位置在作者、单位及地址栏之后，论文正文之前n-字数：200-300字（中文摘要）n通俗理解通俗理解:全文内容的缩影。n定义：对论文内容的简介，不加注释和评对论文内容的简介，不加注释和评论的简短陈述论的简短陈述2、摘要内容n-指出目的与重要性 n-材料与方法 n-结果 n-结论 3、摘要价值n（1）激发阅读兴趣 n（2）了解论文主要内容 n（3）增加论文评估信息量n（4）标志着论文写作运行的终结n（5）供文摘索引等二次文献出版物采用 4、摘要样式 n示例:n摘要 市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。n（摘自政府在市场经济中如何定位一文的摘要）n（1）指示性摘要（2）报道性摘要 示例：集成电路热模拟模型和算法 n论文提要：n众所周知，半导体器件的各种特性参数都是温度的灵敏函数学诸如ls(T),B(T),C1(T),Cp(T)。集成电路将大量元件集成在一块苡片上，电路工作时，元件功耗将产生热量，沿晶片向四周扩散。但是由于半导体片及基座材料具有热阻，因此芯片上各点温度不可能相同。特别对于功率集成电路，大功率元件区域将有较高温度所以在芯片上存在着不均匀的温度分布。但是为了简化计算，一般在分析集成电路性能时，常常忽略这种温度差别，假定所有元件者处于同一温度下。例如通用的电路模拟程序SPICE就是这样处理的。显然这一假定对集成电路带来计算误差。对于功率集成电路误差将更大。因此，如何计算集成电路芯片上的温度分布，如何计算元件温度不同时的电路特性，以及如何考虑芯片上热、电相互作用，这就是本文的目的。本文介绍集成电路的热模拟模型，并将热路问题模拟成电路问题，然后用电路模拟程序求解芯片温度分由。这样做可以利用成熟的电路分析程序，使计算的速度和精度大为提高。作者根据这一模型和算法，编制了一个YM-LiN-3的FORTRAN程序，它可以确定芯片温度分布，也可发计算元件处于不同温度时的电路特性，该程序在微机IBM-PC上通过，得到满意结果。5、编写禁忌n（1）概念不清，名称不一n（2）乱加注释，自加评论n（3）语言繁琐，字数过多n（4）信息量少，与全文不等同n（5）有化学结构式、非公知公用的符号和术语n（6）摘要为独立的单元n（7）不可含有历史背景、前言、老旧信息、标准方法之细节、未来研究之构想、原始数据资料及与文本无关之意见等。示例：理顺关系 调动教职工积极性n摘要：古人说得好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要是一个校长没有人互相帮忙，无论他的管理能力有多强，学校里的工作都无法做好的。如何使广大教师全身心地投入到工作之中呢？那么就要理顺关系、团结教师、凝聚力量、充分调动教职工的工作积极性。n关键词：理顺关系 凝聚力量 共谋进步论文内容：一、针对教师工作的特点，发挥凝聚力的作用二、坚持正确的用人原则，让教师的工作积极性得到发挥三、在管理中培养教师的意志，调动其工作积极性（四）关键词标引的规范与技术n为适应计算机自动检索的需要nGB/T 317992规定规定：n现代科技期刊都应在科研论文的摘要后面给出38个关键词(或叙词)。n关键词是科研论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。1、常见问题 n例：肾小球在高钙低磷饲料导致鸡痛风中的病理学分析原关键词为n“鸡痛风”、“肾脏”、“肾小球”n应增加“病理学”、“高钙低磷饲料”“低磷饲料”n“肾脏”是“肾小球”的上位概念应删。n关键词漏选关键词泛选n例：斑点酶联免疫细附试验检验猪弓形虫抗体关键词标引为：n“斑点酶联免疫细附试验”、“间接血凝试验”、“弓形虫”、“猪”、“抗体”、“检验”、“酶联免疫细附试验”。n文章中心内容介绍斑点酶联免疫细附试验如何检测猪弓形虫抗体。n间接血凝试验和酶联免疫细附试验仅仅作为对照。名词术语不规范 n中英文关键词未一一对应n-关键词个数不一致n-用词不当（要使用专业名词术语）n-拼写错误示例：校本培训更应重视教师的专业引领n摘要：教师是一所学校最重要的资源之一，教师的发展是学生发展的前提，优秀教师是优质教育的标志。谁拥有高素质的教师队伍，谁就把握了未来教育发展的主动权。在实施校本培训的过程中更应重视教师的专业引领。n关键词：校本培训 重视 专业引领论文内容：一、确立先进的办学理念，把师资队伍的培养、稳定和提高放到学校可持续发展的战略高度二、开展“名师培养工程”，让部分教师“先富”（主要是师德水平和专业技能提升）起来三、引路子、搭台子、压担子，让教师们快乐地忙起来2、概念澄清n（1）关键词：n关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。n（2）主题词：n专门为文献的标引或检索而从自然语言的主要词汇中挑选出来，并加以规范化了的词或词组。3、标引技术n按GB/T 3860-1995文献叙词标引规则文献叙词标引规则的原则和方法，参照各种词表和工具书选取n未被词表收录的未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语以及文章题名的人名、地名也可作为关键词标出（自由词）（1）标引原则n专指性原则n一个词只能表达一个主题概念一个词只能表达一个主题概念为专指性 n示例:n“飞机防火”在叙词表中可以找到相应的专指词“专机防火”，那么就必须优先选用。n-不得用其上位词“防火”标引，n-也不得用“飞机”与“防火”这两个主题词组配标引。组配原则：叙词组配应是概念组配n-交叉组配：交叉组配：n系指2个或2个以上具有概念交叉关系的叙词所进行的组配，其结果表达一个专指概念 n示例示例:n“喷气式垂直起落飞机”，可用“喷气式飞机”和“垂直起落飞机”这2个泛指概念的词确切地表达叙词表中没有的专指概念；n示例示例:n“肾结石”可用“肾疾病”和“结石“这2个叙词表示一个专指概念。-方面组配：方面组配：n系指一个表示事物的叙词和另一个表示事物系指一个表示事物的叙词和另一个表示事物某个属性或某个方面的叙词所进行的组配，某个属性或某个方面的叙词所进行的组配，其结果表达一个专指概念。n示例:n“信号模拟器稳定性”可用“信号模拟器”与“稳定性”组配，即用事物及其性质来表达专指概念n示例:“彩色显像管荧光屏涂履”n可用“彩色显像管“、“荧光屏(电子束管)”和“涂覆”3个词组配，即用事物及其状态、工艺过程3个方面的叙词表达一个专指概念。（2）标引步骤n论文审读n-阅读标题，明确主题n-细读摘要，了解论文的内容和重点n-阅读前言和结论，确定论文创新程度和价值n-浏览重点段乃至全文，把握论文的主题和中心n-必要时与作者商讨标引的用词主题分析 n主体因素：n研究和论述的关键性概念关键性概念n示例：n“初中语文教学设计和示例分析专题研究”中的“教学设计”和“示例分析”；“示例分析”中的“示例”等。n往往是研究对象、材料、方法、过程和条件等。通用因素n所论述主题的一些通用概念通用概念n示例：n“小学数学XX实验初步设计”中的“初步设计”n示例：n“小学数学网络教学试验研究”中的“试验研究”n其它经常出现的“经验”、“利用”、“应用”、“研制”等通用词。位置因素n表示主体因素位置属性位置属性的词，对主体在地理位置上的限定n示例：n“小学数学课堂教学的教学时效分析”中的“小学数学课堂教学”n示例：n“小学科学学生课堂提问观察资料分析”中的“小学科学”。时间因素n对主体因素时间限定时间限定的词 n示例：n“2005年校本数学课程行动研究的n调研报告”中的“2005年”文献类型因素n表现主体因素的文献形式文献形式n示例：n“中国XXX教育年鉴”中的“年鉴”以及n“手册”、“报告”、“图集”等。关键词的选择和审校 n示例：n“信息技术在小学数学课堂教学上的应用”n-“信息技术”为主体因素n-“小学数学课堂教学”为位置因素n-“应用”为通用因素n关键词选前两者n选择：排序-对照“叙词表”选择n审 校 4、自由词的标引 n（1）主题词表中明显漏选的主题概念词n（2）表达新学科、新理论、新技术、新材料等新出现的概念n（3）词表中未收录的地区、人物、产品等名称及重要数据名称n（4）某些概念采用组配，其结果出现多义时，被标引概念也可用自由词标引5、标引规则n（1）个数：35个n（2）词性：名词（术语）或名词性短语n（3）禁忌：）禁忌：n-用句子n-用结构复杂的短语n-用同义词、虚词n-用形容词、名词、情态动词n-用动词（通用因素）（五）数字书写的规范与技术n1987年1月国家语言文字工作委员会等七单位发布关于出版物上数字用法的试行规定，要求在涉及数字时使用阿拉伯数字体在涉及数字时使用阿拉伯数字体例要统一例要统一。n总的原则是：n“凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。如遇特殊情形，可以灵活变通，但应力求保持相对统一。”1987年2月国务院办公厅发布的国家行政机关公文处理办法规定：n“公文中的数字，除发文字号、统计表、计划表、序号、百分比、专用术语和其他必须用阿拉伯数码者外，一般用汉字书写。在同一公文中，数字的使用应前后一致。”示例：桑蚕氟中毒实验初探n一、引言n二、材料与方法n（一）时间和地点n（二）材料n（三）方法 n 1.桑叶添氟浓度及解氟剂浓度n 2.处理方法n3.试验设区n4.饲育方法桑叶含氟量测定方法调查项目 n（1）桑叶含氟量n（2）蚕儿发育速度n（3）结茧率三、试验结果 示例示例：学导式程序教学模式在数学教学中的应用实验n前言n1研究方法n1.1研究对象n1.2研究时间n2实验设计n2.1实验应用的理论n2.2实验运作的目标n2.3实验的程序n3研究结果与分析n4结论（一）序数的书写规则（一）序数的书写规则n1、层次序数：n一（一）1.(1)n1.1 1.2 2.2 2.1.1 2.1.2n2、图表序数：n图1图2图3n图4-1图4-2n3、引注序数：n必须采用阿拉伯数字n4、年份序数：n不得简写（二）基数的书写规则n1、各类整数：n-正负整数采用阿拉伯数字。一个数字占半个字位；4位数以上用千分位；5位以上尾数多为零的可改为万、亿n-表约数的用阿拉伯数字n-表概数的使用汉字n-表起止两数的用“”号，占一格n-一位数若不表科学计量或统计意义的用汉字 2、小数、分数、百分数、比数：n-小数用“.”，在整数末位右下占半格n-分数除算式外用斜线式分法n-百分数和比数用阿拉伯数字三、科研论文的编写格式（一）编写设置nA4纸打印nWORD（2000）排版 n纸张(竖式排)n（二）编写内容n封面、摘要、关键词、正文、参考文献（一）参评科研论文封面编写规范n1、封面上部n-论文标题：2号黑体n-作者姓名：3号楷体，题目下方居中n2、封面下部n-作者所在单位：3号楷体，居中n-写作时间：3号楷体，单位下方居中3、正文n-标题：居中；2号黑体n-作者所在单位及作者姓名：居中；3号楷体n-摘要、关键词:5号楷体n-正文：4号楷体n4、参考文献：5号楷体（二）科研论文文本编写格式规范nGB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文nGB7714-87文后参考文献著录规则前置部分n1、封面封面、封二（学术论文有时不必要）n2、题名页题名页n3、序或前言（必要时）n4、摘要摘要n5、关键词关键词n6、目次页（必要时）n7、插图和附表清单（必要时）n8、符号、标志、缩略词、首字母略写、单位n9、术语、名词等注释表（必要时）主体部分n1、引言n2、正文n3、结论n4、致谢n5、参考文献附录部分和结尾部分n1、附录部分（必要时）n-附录An-附录Bn2、结尾部分（必要时）n-可供参考的文献题录n-索引n-封三、封底（一）题名页n1、题目 n2、署名n3、正文目录n4、致谢（二）摘要页:另页开始n1、摘要n2、关键词报告正文：另页开始n（三）引言n（四）方法n（五）结果n（六）讨论（七）参考文献：另页开始n按一定顺序排列n（八）附录：每项都另页开始n可作附录一、附录二、处理