植物的激素调节课件

1.和和对照说明：胚芽鞘对照说明：胚芽鞘的向光性与的向光性与 有关。有关。2.与与对照说明：感光对照说明：感光部位在部位在 ，而向光弯曲部，而向光弯曲部位是胚芽鞘位是胚芽鞘 的一段。的一段。3.产生某种影产生某种影响，由于响，由于 的作用，造的作用，造成成 面比面比 面生长快面生长快 植物激素调节植物激素调节考点一考点一 生长素的发现与作用生长素的发现与作用向性运动：向性运动：植物体受到植物体受到 而引起的而引起的 ,称为向性运动。如植物茎的向光性、根的向地性。称为向性运动。如植物茎的向光性、根的向地性。一、植物生长素的发现：一、植物生长素的发现：单一方向的外界刺激单一方向的外界刺激定向运动定向运动胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 单侧光单侧光 背光背光 向光向光 尖端尖端 尖端尖端 尖端下面尖端下面 胚芽鞘的弯曲生长，是因胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下为尖端产生的影响在其下部部 造成的造成的胚芽鞘尖端产生的影响可胚芽鞘尖端产生的影响可以透过以透过 传递给下部传递给下部造成胚芽鞘弯曲的是一造成胚芽鞘弯曲的是一种种 ，并命名，并命名为为 。琼脂片琼脂片 分布不均匀分布不均匀 化学物质化学物质 生长素生长素 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 单侧光照射使尖端产生的某单侧光照射使尖端产生的某种影响传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快种影响传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快影响影响胚芽鞘尖端产生的影响在其胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀下部分布不均匀生长素生长素向性运动：向性运动：植物体受到植物体受到 而引起的而引起的 ,称为向性运动。如植物茎的向光性、根的向地性。称为向性运动。如植物茎的向光性、根的向地性。一、植物生长素的发现：一、植物生长素的发现：植物激素调节植物激素调节考点一考点一 生长素的发现与作用生长素的发现与作用单一方向的外界刺激单一方向的外界刺激定向运动定向运动琼脂片琼脂片吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA)IAA)1.在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光。感受光刺激的部位是刺激的部位是 。光只能影响生长素的。光只能影响生长素的分布分布，不能，不能影响生长素的影响生长素的合成合成。向光弯曲、生长的部位（即生长素发挥作用。向光弯曲、生长的部位（即生长素发挥作用的部位）在的部位）在 。2.生长素的化学本质是生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还，具有生长素效应的还 有有 ，。3.琼脂琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用，而对生长素的运输和传递无阻碍作用，而云母片、玻璃云母片、玻璃等则等则 会阻碍生长素的运输。会阻碍生长素的运输。4.生长素为一类有机化合物，属生长素为一类有机化合物，属 ；生长激素为；生长激素为 ，属，属 。5.植物激素不是蛋白质，但它的合成需要植物激素不是蛋白质，但它的合成需要酶酶的催化，酶是的催化，酶是蛋白蛋白 质质，酶的合成受，酶的合成受基因基因控制，因此控制，因此 。6.植物激素同动物激素一样，植物激素同动物激素一样，发挥作用后马上被分解发挥作用后马上被分解。7.胚芽鞘向光弯曲的原因是胚芽鞘向光弯曲的原因是 。8.向日葵、萝卜等因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光向日葵、萝卜等因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光 一侧的生长素含量基本相同，弯曲生长的原因是一侧的生长素含量基本相同，弯曲生长的原因是 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端以下部分（伸长区部分）胚芽鞘尖端以下部分（伸长区部分）背光一侧生长素含量多，生长快背光一侧生长素含量多，生长快吲哚乙酸吲哚乙酸吲哚丁酸吲哚丁酸苯乙酸苯乙酸植物激素植物激素蛋白质蛋白质动物激素动物激素植物激素的合成受基因控制植物激素的合成受基因控制向光一侧的生长抑制物质多于背光一侧向光一侧的生长抑制物质多于背光一侧植物激素的概念植物激素的概念由由 产生的，能从产生的，能从 运送到运送到 ，对植物，对植物的生长发育有显著影响的的生长发育有显著影响的 ，称为植物激素。，称为植物激素。特别提醒特别提醒：植物激素：植物激素并不参与并不参与细胞的物质代谢和能量代谢，细胞的物质代谢和能量代谢，而是作为一种调节物质为细胞传递一种而是作为一种调节物质为细胞传递一种调节信息调节信息，使细胞原有代，使细胞原有代谢活动增强或减弱。谢活动增强或减弱。植物体内植物体内产生部位产生部位作用部位作用部位微量有机物微量有机物二、分析植物产生向性运动的原因：二、分析植物产生向性运动的原因：1.分析植物向光性原因：分析植物向光性原因：横向运输横向运输极性运输极性运输生长不均匀生长不均匀向光弯曲向光弯曲单侧光单侧光尖端尖端影响生长素运输影响生长素运输生长素分生长素分布不均匀布不均匀背光侧多背光侧多向光侧少向光侧少背光侧快背光侧快向光侧慢向光侧慢(生长抑制物分布不均匀生长抑制物分布不均匀)向光性产生的内因：生长素分布不均匀向光性产生的内因：生长素分布不均匀 外因：单侧光照射外因：单侧光照射1 1直立生长的原因：四周均匀光照或无光，尖端产生生长素直立生长的原因：四周均匀光照或无光，尖端产生生长素生长素在尖端分布均匀生长素在尖端分布均匀极性运输极性运输尖端以下部位尖端以下部位生长素分布生长素分布均匀均匀生长均匀生长均匀直立生长直立生长。2 2向光生长的原因：单侧光照射后，胚芽鞘向光生长的原因：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长背光一侧的生长素含量多于向光一侧素含量多于向光一侧，因而引起两侧的，因而引起两侧的生长不均匀生长不均匀(背光侧比向背光侧比向光侧长得快光侧长得快)，从而造成，从而造成向光弯曲向光弯曲。胚芽鞘直立生长和向光生长的原因胚芽鞘直立生长和向光生长的原因向光性原因：在单侧光照射下，向光性原因：在单侧光照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生背光一侧生长素分布多，细胞生长快，长快，向光一侧生长素分布少，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，细胞生长慢，结果使茎朝向光源结果使茎朝向光源一侧弯曲。一侧弯曲。细胞水平解释细胞水平解释生长素作用：能促进伸长区细生长素作用：能促进伸长区细 胞的纵向伸长。胞的纵向伸长。2.2.分析植物茎的负重力性和根的向重力性：分析植物茎的负重力性和根的向重力性：A A、B B为为 运输，运输，C C、D D为重力作用下的为重力作用下的 运输。运输。地心引力地心引力生长素分布不均匀生长素分布不均匀近地侧浓度近地侧浓度高高极性极性 横向横向 茎对生长素敏感性差茎对生长素敏感性差 根对生长素敏感性强根对生长素敏感性强 茎的负向重力性茎的负向重力性根的向重力性根的向重力性（1 1）外因：）外因：重力产生单一方向的刺激重力产生单一方向的刺激 （2 2）内因：）内因：根、茎对生长素的敏感程不同根、茎对生长素的敏感程不同 一、填写胚芽鞘系列实验的相关结论：一、填写胚芽鞘系列实验的相关结论：1.1.胚芽鞘感光部位：胚芽鞘感光部位：2.2.胚芽鞘弯曲生长的部位：胚芽鞘弯曲生长的部位：3.3.生长素的产生部位：生长素的产生部位：4.4.生长素的产生是否需要光：生长素的产生是否需要光：5.5.生长素横向运输的部位：生长素横向运输的部位：6.6.生长素的作用部位：生长素的作用部位：7.7.生长素的作用：生长素的作用：8.8.胚芽鞘弯曲生长的原因：胚芽鞘弯曲生长的原因：9.9.引起生长素分布不均匀的原因：引起生长素分布不均匀的原因：精要点拨：精要点拨：1.1.植物感光和感受重力的部位在植物感光和感受重力的部位在尖端尖端(芽尖、根尖等芽尖、根尖等)，只有尖端处才可发生只有尖端处才可发生横向运输横向运输，从而导致生长素分布不均匀。，从而导致生长素分布不均匀。2.2.判断植物能否生长，要看有无生长素且能否运至作用部位。判断植物能否生长，要看有无生长素且能否运至作用部位。3.3.判断植物能否弯曲，要看生长素分布是否均匀。单侧光、云母片、判断植物能否弯曲，要看生长素分布是否均匀。单侧光、云母片、琼脂块、重力、旋转等都可导致生长素琼脂块、重力、旋转等都可导致生长素分布不分布不均匀。均匀。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段胚芽鞘尖端下面一段(伸长区伸长区)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端不需要光不需要光胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，导致生长不均匀生长素分布不均匀，导致生长不均匀胚芽鞘尖端下面一段胚芽鞘尖端下面一段(伸长区伸长区)单侧光、重力等单侧光、重力等促进生长促进生长生长素只能从生长素只能从 运输到运输到 ，而不能反过来运输，此称为而不能反过来运输，此称为 ，是细胞的是细胞的 。二、生长素的产生、运输和分布：二、生长素的产生、运输和分布：1 1、合成部位：、合成部位：植物生长素的化学本质是植物生长素的化学本质是 ，一般合成，一般合成 于于 ，由，由 经过一系列反经过一系列反 应转变而成。应转变而成。2 2、运输：、运输：吲哚乙酸吲哚乙酸幼嫩的芽、叶、发育中的种子幼嫩的芽、叶、发育中的种子色氨酸色氨酸极性运输：极性运输：非极性运输：非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过在成熟组织中，生长素可以通过 进行非极进行非极性运输。性运输。横向运输：横向运输：部位：部位：方向：方向：韧皮部韧皮部胚芽鞘、芽、幼叶、幼根胚芽鞘、芽、幼叶、幼根形态学上端形态学上端下端下端极性运输极性运输主动运输主动运输由由单侧光、重力单侧光、重力等外因引起的生长素在等外因引起的生长素在产生部位产生部位的运输，运输方向为的运输，运输方向为 ；。向光侧向光侧背光侧背光侧远地侧远地侧近地侧近地侧特别提醒特别提醒：生长素的极性运输是由内因生长素的极性运输是由内因植物的遗传特性决植物的遗传特性决定的；而横向运输则是由外因定的；而横向运输则是由外因单侧光、重力等因素引起的。单侧光、重力等因素引起的。极性运输属于主动运输。极性运输属于主动运输。顶芽产生的生长素能源源不断地逆浓度梯度由顶芽运往侧芽；顶芽产生的生长素能源源不断地逆浓度梯度由顶芽运往侧芽；缺氧时，生长素的运输受到影响，这些说明生长素的运输是一种缺氧时，生长素的运输受到影响，这些说明生长素的运输是一种消耗消耗ATPATP的主动运输。的主动运输。3 3、分布部位：、分布部位：植物体各器官中均有分布，但相对集中地分布于植物体各器官中均有分布，但相对集中地分布于 的的 部分。如部分。如分生区、形成层、发育的种子分生区、形成层、发育的种子等。等。(1)(1)产生部位产生部位 积累部位，如顶芽积累部位，如顶芽 侧芽，分生区侧芽，分生区 衰老组织，如幼根衰老组织，如幼根 老根。老根。生长旺盛生长旺盛“两看法两看法”判断植物判断植物“长不长、弯不弯长不长、弯不弯”分析命题热图，明确答题要点分析命题热图，明确答题要点下图是茎的背地性和根的向重力性的发生原理，请据图分析：下图是茎的背地性和根的向重力性的发生原理，请据图分析：(1)(1)甲图中的甲图中的a a、b b、c c分别表示哪种方式的运输？分别表示哪种方式的运输？(2)(2)乙图中哪些箭头表示的是横向运输？哪些表示的是极性运输？乙图中哪些箭头表示的是横向运输？哪些表示的是极性运输？(3)(3)甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么？甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么？(4)(4)胚芽鞘向光侧生长素浓度高，根近地侧生长素浓度高，但胚芽胚芽鞘向光侧生长素浓度高，根近地侧生长素浓度高，但胚芽 鞘和根的弯曲方向不同，为什么？鞘和根的弯曲方向不同，为什么？(5)(5)研究表明，顶芽的生长素浓度低于侧芽，但顶芽产生的生长素研究表明，顶芽的生长素浓度低于侧芽，但顶芽产生的生长素 仍向侧芽运输，由此推断生长素的运输方式是仍向侧芽运输，由此推断生长素的运输方式是 。(6)(6)据图分析，茎的背地性和根的向重力性的发生原理是什么？据图分析，茎的背地性和根的向重力性的发生原理是什么？(2)A(2)AA A和和B BB B的运输方式是横向运输，的运输方式是横向运输，A AC C、A AC C、B BD D、B BD D的运输方式是极性运输。的运输方式是极性运输。(4 4)生长素的作用具有两重性，且不同器官对生长素的敏感性不同。生长素的作用具有两重性，且不同器官对生长素的敏感性不同。其中根对生长素很敏感，较高浓度生长素容易表现为抑制生长，胚其中根对生长素很敏感，较高浓度生长素容易表现为抑制生长，胚芽鞘对生长素不敏感，较高浓度生长素表现为促进生长。芽鞘对生长素不敏感，较高浓度生长素表现为促进生长。主动运输主动运输 生长素极性运输的实验设计验证（挖掘教材生长素极性运输的实验设计验证（挖掘教材P49P49技能训练）技能训练）（1 1）准备燕麦幼苗，切去胚芽鞘尖端和幼苗的其他部分，留下）准备燕麦幼苗，切去胚芽鞘尖端和幼苗的其他部分，留下 中间一段胚芽鞘，分为中间一段胚芽鞘，分为A A、B B两组。两组。（2 2）将含有生长素的琼脂块分别放在）将含有生长素的琼脂块分别放在A A组胚芽鞘的形态学上端和组胚芽鞘的形态学上端和 B B组胚芽鞘的形态学下端，将两组胚芽鞘放置在不含生长素组胚芽鞘的形态学下端，将两组胚芽鞘放置在不含生长素 的琼脂块上。（放置如图）的琼脂块上。（放置如图）（3 3）一段时间后，将每组下部的琼脂块放在另外一段切去尖端）一段时间后，将每组下部的琼脂块放在另外一段切去尖端 的燕麦胚芽鞘的形态学上端。经过一段时间，的燕麦胚芽鞘的形态学上端。经过一段时间，A A组胚芽鞘弯组胚芽鞘弯 曲生长，曲生长，B B组胚芽鞘既不弯曲也不生长。组胚芽鞘既不弯曲也不生长。（4 4）结论：生长素（）结论：生长素（IAAIAA）在胚芽鞘内只能从形态学上端（顶端）在胚芽鞘内只能从形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输。向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输。三、生长素的生理作用：三、生长素的生理作用：1.1.生长素的生理作用及生长素的生理作用及作用机理作用机理：。2.2.生长素的作用特性：生长素的作用特性：两重性两重性 实质：低浓度实质：低浓度 生长，高浓度生长，高浓度 生长，甚至杀死植物。生长，甚至杀死植物。表现：表现：、(器官不同发育敏感性器官不同发育敏感性)、(器官敏感度器官敏感度)。实例：实例：。3.3.顶端优势：顶端优势：现象：顶芽优先生长，现象：顶芽优先生长，受到抑制。受到抑制。原因：原因：顶芽顶芽产生的生长素产生的生长素 运输，积累到运输，积累到侧芽侧芽，侧芽附近，侧芽附近 生长素浓度生长素浓度 ，发育受到，发育受到抑制抑制，且侧芽对生长素敏感。，且侧芽对生长素敏感。解除方法：解除方法：。应用：应用：。4.4.生长素类似物：生长素类似物：概念：具有与概念：具有与 相似的生理效应的相似的生理效应的人工合成人工合成的化学物质。的化学物质。应用：应用：a.a.促进促进 ；b.b.促进扦插枝条促进扦插枝条 ；c.c.获得获得 ；d.d.防止果实和叶片的脱落。防止果实和叶片的脱落。促进促进侧芽侧芽向下向下去掉顶芽去掉顶芽(或摘除顶芽或摘除顶芽)生长素生长素果实发育果实发育无子果实无子果实抑制抑制升高升高生根生根浓度浓度植物细胞的成熟情况植物细胞的成熟情况器官种类器官种类顶端优势、根的向地性、除草剂顶端优势、根的向地性、除草剂促进细胞纵向伸长促进细胞纵向伸长可适时摘除棉花的顶芽可适时摘除棉花的顶芽对生长素的两重性作用曲线分析对生长素的两重性作用曲线分析1.1.曲线中曲线中OHOH段表明：段表明：。2.2.曲线中曲线中HCHC段表明：段表明：。3.H3.H点表示：点表示：。O O点表示：点表示：。ABAB两点：两点：。4.4.当生长素浓度小于当生长素浓度小于 时促进植物生长，均为时促进植物生长，均为“低浓度低浓度”，高，高于于 时才会抑制植物生长，成为时才会抑制植物生长，成为“高浓度高浓度”，所以，所以C C点表示促进点表示促进生长的生长的“阈值阈值”。处于此值时，对植物生长的效应与。处于此值时，对植物生长的效应与O O点点相同。相同。5.5.若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m m，则背光侧，则背光侧 的浓度范围为的浓度范围为 。6.6.若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为的近地侧生长素浓度为2m2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为，则茎的远地侧生长素浓度范围为 。7.7.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 。随生长素浓度升高，促进生长作用增强随生长素浓度升高，促进生长作用增强 随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱促进生长的最适浓度为促进生长的最适浓度为g g，促进效果最好，促进效果最好 i i i i 大于大于m m小于小于2m 2m 大于大于0 0小于小于m m 既不促进生长也不抑制生长既不促进生长也不抑制生长生长素浓度虽不同，但促进效果相同生长素浓度虽不同，但促进效果相同大于大于i i(1)(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。(2)(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根 芽芽 茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。(3)(3)曲线在曲线在AA、BB、CC点以上的部分体现了不同浓度生长素不同点以上的部分体现了不同浓度生长素不同 的促进效果，而且的促进效果，而且A A、B B、C C三点代表最佳促进效果点。三点代表最佳促进效果点。(4)“(4)“高浓度高浓度”生长素是指分别大于生长素是指分别大于AA、BB、CC点对应的浓度，点对应的浓度，“低浓度低浓度”是指分别小于是指分别小于AA、BB、CC点对应的浓度，高和低点对应的浓度，高和低 是相对而言。是相对而言。(5)A(5)A、BB、CC点既不促进，也不抑制。点既不促进，也不抑制。分析根、芽、茎对生长素的反应敏感度曲线分析根、芽、茎对生长素的反应敏感度曲线0 A B C D 生长素类似物浓度生长素类似物浓度促促进进抑抑制制甲乙0单子叶、双子叶植物对生长素的敏感程度曲线单子叶、双子叶植物对生长素的敏感程度曲线 上图说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子上图说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物较单子叶植物敏感，故可用较高浓度的生长素类似物来杀叶植物较单子叶植物敏感，故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草。除草剂的最佳使用浓度为死单子叶庄稼地里的双子叶杂草。除草剂的最佳使用浓度为D D。分析生长素相关曲线分析生长素相关曲线生长素两重性、不同器官和不同植物对生长素的敏感性分析：生长素两重性、不同器官和不同植物对生长素的敏感性分析：甲图表示的是不同器官对生长素的敏感度，乙图表示的是同一器官甲图表示的是不同器官对生长素的敏感度，乙图表示的是同一器官在不同生长素浓度下的作用。请据图思考下列问题：在不同生长素浓度下的作用。请据图思考下列问题：(1)(1)根据甲图中的曲线分析三种器官对生长素的敏感度的高低。根据甲图中的曲线分析三种器官对生长素的敏感度的高低。(2)(2)生长素的两重性可简单地理解成生长素的两重性可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制低浓度促进、高浓度抑制”，这里的这里的“高浓度高浓度”和和“低浓度低浓度”的界限指的是甲图中哪几个点对应的界限指的是甲图中哪几个点对应的生长素浓度？的生长素浓度？(3)(3)A AA A的含义是不是随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增的含义是不是随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强？强？(4)(4)根据乙图回答下列问题：根据乙图回答下列问题：若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长若曲线表示植物的幼苗，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为素浓度为m m，则其背光侧生长素浓度范围是多少？，则其背光侧生长素浓度范围是多少？若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为且测得其茎的近地侧生长素浓度为M M，则茎的远地侧生长素浓度范，则茎的远地侧生长素浓度范围是多少？围是多少？若曲线表示植物的根，在植物水若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素浓度为m m，则近地侧生长素浓度范围是多少？，则近地侧生长素浓度范围是多少？(5)(5)根据乙、丙图中曲线思考：在顶端优势中，且测得顶芽生长素根据乙、丙图中曲线思考：在顶端优势中，且测得顶芽生长素浓度为浓度为m m，则侧芽的浓度范围是多少？顶端优势现象中顶芽和侧芽，则侧芽的浓度范围是多少？顶端优势现象中顶芽和侧芽的浓度大小与丙图中点的浓度大小与丙图中点的对应关系是怎样的？的对应关系是怎样的？(6)(6)根据丁图中曲线思考：可用适当浓度的生长素类似物来杀死根据丁图中曲线思考：可用适当浓度的生长素类似物来杀死 植物庄稼地里的植物庄稼地里的 植物杂草。植物杂草。大于大于m m小于小于M M 大于大于0 0小于小于m m 大于大于i i大于大于i i；A-A-、E-E-、D-D-、C-C-、B-B-单子叶单子叶双子叶双子叶常见类型有：暗盒开孔类、云母片插入类、切割移植类、琼脂块常见类型有：暗盒开孔类、云母片插入类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速（高速）旋转类、幼苗橫置类、失替换类、锡箔纸遮盖类、匀速（高速）旋转类、幼苗橫置类、失重类等。常见的生长素实验材料用具的作用：重类等。常见的生长素实验材料用具的作用：锡箔纸遮蔽光线锡箔纸遮蔽光线；盖玻片和云母片使生长素无法透过，阻挡生长素的运输盖玻片和云母片使生长素无法透过，阻挡生长素的运输；琼脂块琼脂块允许水分和生长素的通过，也可贮存生长素允许水分和生长素的通过，也可贮存生长素。1.单侧光影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法单侧光影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法 （1）暗盒开孔法暗盒开孔法植物向性运动的分析判断植物向性运动的分析判断(2)(2)锡纸遮盖法锡纸遮盖法2.2.人工处理影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法人工处理影响胚芽鞘生长弯曲的实验方法（1 1）云母片插入法云母片插入法（2 2）琼脂块切割移植法琼脂块切割移植法 直立生长；直立生长；向左弯曲生长；向左弯曲生长；a=b+ca=b+c，b bc c（a a、b b、c c 为琼脂块中生长素含量）为琼脂块中生长素含量）（3 3）装置旋转法装置旋转法3.3.重力影响胚芽鞘或幼苗生长弯曲的实验方法重力影响胚芽鞘或幼苗生长弯曲的实验方法（1 1）幼苗横置法幼苗横置法 生长素浓度生长素浓度a ab b，c cd d。（2 2）失重法失重法 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力 性和茎的负向重力性。性和茎的负向重力性。（3 3）支架支架+去尖端胚芽鞘的实验法去尖端胚芽鞘的实验法分析：受重力影响分析：受重力影响6 6块琼脂块中生长素分布的量为块琼脂块中生长素分布的量为 A A3 3AA2 2AA1 1=a=a1 1aa2 2aa3 3,其弯曲程度其弯曲程度A A3 3AA2 2AA1 1=a=a1 1aa2 2aa3 3。可用坐标曲。可用坐标曲线或图示呈现线或图示呈现琼脂块的弯曲程度。琼脂块的弯曲程度。注意注意：6 6块琼脂块应放到去掉尖端胚芽鞘的一侧观察弯曲程度，块琼脂块应放到去掉尖端胚芽鞘的一侧观察弯曲程度，不要放到正中央观察生长高度，因为效果不明显。不要放到正中央观察生长高度，因为效果不明显。植物激素有关的实验设计分析植物激素有关的实验设计分析1 1验证生长素的产生部位在尖端。验证生长素的产生部位在尖端。实验组：实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚 芽鞘一侧芽鞘一侧(如图甲如图甲)。对照组：对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖 端的胚芽鞘一侧端的胚芽鞘一侧(如图乙如图乙)。2 2验证胚芽鞘生长部位在尖端下段。验证胚芽鞘生长部位在尖端下段。实验组：实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。对照组：对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。胚芽鞘不做处理，如图乙。3 3验证生长素的横向运输发生在尖端。验证生长素的横向运输发生在尖端。(1)(1)实验操作实验操作(如图如图)(2)(2)现象：现象：装置装置a a中胚芽鞘直立生长；装置中胚芽鞘直立生长；装置b b和和c c中胚芽鞘弯向光中胚芽鞘弯向光 源生长。源生长。4 4验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输。验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输。(1)(1)实验操作实验操作(如图如图)(2)(2)实验现象：实验现象：A A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B B组中去掉组中去掉 尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。5 5探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度。探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度。(1)(1)实验操作：实验操作：如图所示如图所示(注：注：A A盒下侧有开口，可以进光盒下侧有开口，可以进光)。(2)(2)结果预测及结论：结果预测及结论：若若A A、B B中幼苗都向上弯曲生长，只是中幼苗都向上弯曲生长，只是B B向上弯曲程度大，说明向上弯曲程度大，说明 重力对生长素分布的影响大于单侧光。重力对生长素分布的影响大于单侧光。若若A A中幼苗向下弯曲生长，中幼苗向下弯曲生长，B B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光 对生长素分布的影响大于重力。对生长素分布的影响大于重力。若若A A中幼苗水平生长，中幼苗水平生长，B B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生 长素分布的影响与重力相等。长素分布的影响与重力相等。6.6.验证生长素在果实发育中的作用及合成部位验证生长素在果实发育中的作用及合成部位（1 1）原理（果实发育）原理（果实发育 与生长素的关系）与生长素的关系）如果切断生长素的自然来源如果切断生长素的自然来源(不让其受粉或除去正在发育着的种不让其受粉或除去正在发育着的种 子子)，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，子房正在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，子房正常常 发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。（2 2）过程）过程 AA组自然生长组自然生长相同黄瓜植株相同黄瓜植株 BB组开花前作套袋处理组开花前作套袋处理 CC组开花前作套袋处理，以后人工涂抹一定浓度组开花前作套袋处理，以后人工涂抹一定浓度 的生长素的生长素（3 3）结果及结论：）结果及结论：A A组发育为有子黄瓜，组发育为有子黄瓜，B B组不发育，组不发育，C C组发育为组发育为 无子黄瓜。无子黄瓜。（4 4）证实结论：生长素是果实发育所必需的。）证实结论：生长素是果实发育所必需的。作出假设作出假设：适宜浓度的：适宜浓度的2 2，4D4D可以使月季插条基部的薄壁细胞可以使月季插条基部的薄壁细胞 恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根不定根。预期结果预期结果：经过一段时间后，用适宜浓度的：经过一段时间后，用适宜浓度的2 2，4D4D处理过的插处理过的插 条基部长出条基部长出大量大量的不定根，而用较的不定根，而用较低浓度、较高浓度低浓度、较高浓度 或或清水清水处理的插条长出处理的插条长出极少量极少量的不定根或的不定根或不生根不生根。实验思路实验思路：配制一系列浓度梯度的生长素溶液配制一系列浓度梯度的生长素溶液 处理生长状况相同的插处理生长状况相同的插条的形态学下端条的形态学下端 观察枝条生根状况观察枝条生根状况 重复前三步将浓度重复前三步将浓度梯度变窄梯度变窄实验步骤实验步骤：1 1.制作插条制作插条 2 2.分组处理分组处理(处理方法处理方法)3 3.进行实验：将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度进行实验：将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度 （25302530）4 4.观察记录观察记录强调强调：自变量、因变量、扦插枝条：自变量、因变量、扦插枝条探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度1 1.实验过程实验过程2 2.实验分析实验分析 由右图曲线可知，促进扦插枝条生由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是根的最适浓度是A A点对应的生长素浓度，点对应的生长素浓度，在在A A点两侧，存在促进生根效果相同的两点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。个不同生长素浓度。挖掘教材挖掘教材（P51P51探究）探究）预实验的主要目的是：预实验的主要目的是：为进一步的实验为进一步的实验摸索条件；摸索条件；检验实验设计的科学性和可行性；检验实验设计的科学性和可行性；减少盲目性和减少盲目性和人力、物力、财力的浪费。人力、物力、财力的浪费。特别提醒特别提醒(1)(1)为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验，预实验时需要设置清水的空白对照，在预实验的基础上再照实验，预实验时需要设置清水的空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。另外，在配制溶液时，浓度梯度要小，次实验时可不设置空白对照。另外，在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。组别要多。(2)(2)选择插条时需带有一定的芽或叶，以提高扦插成活率。对插条选择插条时需带有一定的芽或叶，以提高扦插成活率。对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法，进行处理时要注意处理插条的形态处理的方法有浸泡法和沾蘸法，进行处理时要注意处理插条的形态学下端。学下端。(3)(3)实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。(4)(4)在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况，那么最适浓度应该在这两个浓度之间。根的效果相同的情况，那么最适浓度应该在这两个浓度之间。五种植物激素的比较五种植物激素的比较幼嫩的芽、幼嫩的芽、叶和发育的叶和发育的种子种子未成熟的种未成熟的种子、幼根和子、幼根和幼芽幼芽正在进行细正在进行细胞分裂的器胞分裂的器官（根尖）官（根尖）植物体的各植物体的各个部分个部分根冠、萎蔫根冠、萎蔫的叶片的叶片促进生长，促进促进生长，促进果实发育果实发育促进细胞伸长，促进细胞伸长，引起植株增高；引起植株增高；促进种子萌发和促进种子萌发和果实发育果实发育促进细胞分裂；促进细胞分裂；延缓衰老延缓衰老促进果实成熟促进果实成熟抑制细胞分裂，抑制细胞分裂，促进叶和果实衰促进叶和果实衰老与脱落老与脱落促进扦插枝条生根；促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止促进果实发育，防止落花落果；农业除草落花落果；农业除草剂剂促进植物茎秆伸促进植物茎秆伸长；解除种子和长；解除种子和其他部位休眠，其他部位休眠，提早用来播种提早用来播种减少棉铃在未成减少棉铃在未成熟前的大量脱落熟前的大量脱落用乙烯利催熟凤梨用乙烯利催熟凤梨延长马铃薯、大延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏时蒜、洋葱贮藏时间，抑制发芽间，抑制发芽五种植物激素间的相互作用曲线五种植物激素间的相互作用曲线 如图是果实在发育及衰老等过程中的激素变化，可以看出如图是果实在发育及衰老等过程中的激素变化，可以看出不不同发育时期植物体内激素的种类和数量是不同的同发育时期植物体内激素的种类和数量是不同的，这是受植物基，这是受植物基因组控制的，是因组控制的，是基因选择性表达基因选择性表达的结果。在植物生长发育的过程的结果。在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素多种激素相互作用的结果相互作用的结果。这些激素之间，有的是。这些激素之间，有的是相互促进相互促进的，有的是的，有的是相相互拮抗互拮抗的，正是由于各种激素的共同作用，植物才能正常生长发的，正是由于各种激素的共同作用，植物才能正常生长发育，并适应各种环境变化。育，并适应各种环境变化。2 2分析命题热图，明确答题要点分析命题热图，明确答题要点下面是果实成熟过程中五种植物激素间的相互作用曲线，请据图回下面是果实成熟过程中五种植物激素间的相互作用曲线，请据图回答下列问题：答下列问题：(1)(1)在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？(2)(2)在细胞伸长过程中占主导作用的激素是在细胞伸长过程中占主导作用的激素是 。(3)(3)不同阶段各种激素的相对浓度不同不同阶段各种激素的相对浓度不同,其根本原因是其根本原因是 。(4)(4)从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样 的关系？的关系？(1)(1)细胞分裂素、生长素、赤霉素细胞分裂素、生长素、赤霉素等。等。(4)(4)植物激素间相互作用，有的是拮抗关系，有的是协同关系植物激素间相互作用，有的是拮抗关系，有的是协同关系。生长素和赤霉素生长素和赤霉素基因的选择性表达基因的选择性表达2.2.赤霉素与生长素在促进茎秆的伸长方面的关系图：赤霉素与生长素在促进茎秆的伸长方面的关系图：3.3.生长素和乙烯调节细胞生长关系图：生长素和乙烯调节细胞生长关系图：前体物质前体物质(色氨酸色氨酸)生长素生长素细胞伸长细胞伸长赤霉素赤霉素氧化产物氧化产物合成合成分解分解促进促进抑制抑制生长素浓度低生长素浓度低生长素浓度高生长素浓度高细胞伸长生长细胞伸长生长乙烯增多乙烯增多促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制知识归纳植物激素间的相互作用知识归纳植物激素间的相互作用(1)(1)相互促进方面相互促进方面：促进植物生长：促进植物生长：。延缓叶片衰老：延缓叶片衰老：。诱导愈伤组织分化出根或芽：诱导愈伤组织分化出根或芽：。促进果实成熟：促进果实成熟：。调节种子发芽：调节种子发芽：。促进果实坐果和生长：促进果实坐果和生长：。(2)(2)相互拮抗方面相互拮抗方面：顶端优势：顶端优势：生长素生长素促进顶芽生长，促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素细胞分裂素和赤霉素促进侧芽促进侧芽 生长。生长。防止器官脱落：防止器官脱落：生长素生长素抑制花朵脱落，抑制花朵脱落，脱落酸脱落酸促进叶、花、果实促进叶、花、果实 的脱落。的脱落。种子发芽：种子发芽：赤霉素、细胞分裂素赤霉素、细胞分裂素促进，促进，脱落酸脱落酸抑制。抑制。叶子衰老：叶子衰老：生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素抑制，抑制，脱落酸脱落酸促进。促进。生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素 生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素 生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯脱落酸、乙烯 赤霉素、脱落酸赤霉素、脱落酸 生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素 1.1.生长素能够促进扦插枝条生根和果实发育的原因是生长素能够促进扦插枝条生根和果实发育的原因是生长素能够生长素能够改变植物体内的营养物质分配改变植物体内的营养物质分配。2.2.引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有：单侧光、重力、放单侧光、重力、放置的含生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云置的含生长素的琼脂块在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻断一侧生长素向下运输母片等材料阻断一侧生长素向下运输等。等。3.3.生长素和细胞分裂素分别通过生长素和细胞分裂素分别通过促进细胞伸长促进细胞伸长、细胞分裂细胞分裂来协调来协调植物的生长。在植物组织培养过程中，二者比例的不同，促进生植物的生长。在植物组织培养过程中，二者比例的不同，促进生长的效果不同，长的效果不同，生长素生长素/细胞分裂素比值高细胞分裂素比值高时，促进时，促进根的分化根的分化；比；比值值低低时，促进时，促进芽的分化芽的分化；两种激素比值适中时，则愈伤组织生长；两种激素比值适中时，则愈伤组织生长占优势或不分化。占优势或不分化。4.4.生长素浓度适宜时，促进植物生长，同时诱导生长素浓度适宜时，促进植物生长，同时诱导乙烯合成乙烯合成。当生。当生长素浓度超过适宜浓度时，乙烯含量增加，当乙烯对生长的抑制长素浓度超过适宜浓度时，乙烯含量增加，当乙烯对生长的抑制作用超过生长素促进细胞生长的作用时，就会抑制生长。作用超过生长素促进细胞生长的作用时，就会抑制生长。乙烯是乙烯是一种气体激素一种气体激素。5.5.扬花期受到大风袭击，影响了传粉，对于扬花期受到大风袭击，影响了传粉，对于茄果类茄果类作物，作物，喷洒一喷洒一定浓度的生长素定浓度的生长素可以避免减产；对于可以避免减产；对于收获种子收获种子的作物，由于没有的作物，由于没有受精不能形成种子，因而会造成减产。受精不能形成种子，因而会造成减产。6.6.为提高插条的成活率，可采用为提高插条的成活率，可采用一定浓度的生长素类似物一定浓度的生长素类似物处理插处理插条下端，原因：条下端，原因：生长素可以促进扦插枝条生根生长素可以促进扦插枝条生根。7.7.赤霉素促进赤霉素促进种子萌发种子萌发，脱落酸则，脱落酸则抑制种子萌发抑制种子萌发，两者的作用是，两者的作用是相互拮抗的。相互拮抗的。8.8.在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是而是多种激素相互作用、共同调节多种激素相互作用、共同调节，不同时期起主导作用的激素，不同时期起主导作用的激素不同。从基因角度分析，植物的生长发育过程是基因组在一定时不同。从基因角度分析，植物的生长发育过程是基因组在一定时间和空间上间和空间上选择性表达选择性表达的结果。的结果。9.9.植物生长调节剂是植物生长调节剂是人工合成人工合成的对植物的生长发育有调节作用的的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，而植物激素是化学物质，而植物激素是植物体内天然合成和存在植物体内天然合成和存在的化学物质。的化学物质。10.10.植物生长调节剂优点：植物生长调节剂优点：易合成易合成，不易被分解不易被分解，效果持久稳定效果持久稳定。效果持久稳定原因：效果持久稳定原因：植物体内不存在相关分解生长调节剂的酶植物体内不存在相关分解生长调节剂的酶。11.11.用一定浓度的用一定浓度的赤霉素赤霉素溶液处理芦苇，可以使其纤维长度增加溶液处理芦苇，可以使其纤维长度增加50%50%左右；用左右；用赤霉素赤霉素处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的a-a-淀粉酶。淀粉酶。用用青鲜素青鲜素延长马铃薯、大蒜贮藏期。用延长马铃薯、大蒜贮藏期。用乙烯利乙烯利催熟凤催熟凤梨。梨。12.12.几种无子果实的形成原因：自然情况下，果实一般是几种无子果实的形成原因：自然情况下，果实一般是两性配子两性配子结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精作用，此时由子房发育成果实的过程叫做有发生受精作用，此时由子房发育成果实的过程叫做单性结实单性结实。单性结实可形成无子果实单性结实可形成无子果实。下面介绍几种无子果实：。下面介绍几种无子果实：(1)(1)无子番茄无子番茄：用：用一定浓度的生长素溶液一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱处理未受粉的番茄雌蕊柱头而获得。如无子黄瓜、无子辣椒等；头而获得。如无子黄瓜、无子辣椒等；(2)(2)香蕉香蕉：由于：由于染色体数目染色体数目方面的原因，香蕉不能形成正常的精子方面的原因，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素生长素并自我刺激，发育成无子果实；并自我刺激，发育成无子果实；(3)(3)无子西瓜无子西瓜：无子西瓜是利用：无子西瓜是利用染色体变异染色体变异原理培育的三倍体西瓜，原理培育的三倍体西瓜，无子西瓜的生长也需要一定的无子西瓜的生长也需要一定的生长素生长素刺激。刺激。原因、原理、处理方法、变异类型原因、原理、处理方法、变异类型构建知识网络构建知识网络 必背答题语句必背答题语句 1 1植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。2 2植物向光性的原理是：单侧光照射时，尖端产生的生长素由向植物向光性的原理是：单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光一侧向背光一侧发生横向运输，背光侧生长素浓度高，再经极性光一侧向背光一侧发生横向运输，背光侧生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长。物向光弯曲生长。3 3生长素的极性运输发生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，而在成生长素的极性运输发生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，而在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。4 4生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。生长甚至杀死植物。5 5顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验十三实验十三基础回扣基础回扣要点探究要点探究命题设计命题设计返回返回生根生根 不同浓度、不同时间不同浓度、不同时间 最适最适 实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同比例不同比例 9 蒸馏水蒸馏水 基部基部 较低较低 实验十三实验十三基础回扣基础回扣要点探究要点探究命题设计命题设计返回返回实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度浓度较高浓度较高 浓度梯度浓度梯度 实验十三实验十三基础回扣基础回扣要点探究要点探究命题设计命题设计返回返回实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度科学性科学性和可行性和可行性 实验十三实验十三基础回扣基础回扣要点探究要点探究命题设计命题设计返回返回实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度空白对照空白对照 实验十三实验十三基础回扣基础回扣要点探究要点探究命题设计命题设计返回返回实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验十三探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度花盆花盆 生理状况生理状况 蒸腾作用蒸腾作用 形态学的上端与下端形态学的上端与下端 实验十三实验十三基础回扣基础回扣要点探究要点探究命题设计命题设计返回返回1 1判断下列有关植物生长素的叙述判断下列有关植物生长素的叙述(1)(1)如图所示，将如图所示，将a a、b b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c c、d d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入分别接入a a、b b两组胚芽鞘被切除的位置，得到两组胚芽鞘被切除的位置，得到aa、bb两组胚芽两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现鞘。然后用单侧光照射，发现aa组胚芽鞘向光弯曲生长，组胚芽鞘向光弯曲生长，bb组组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是胚芽鞘无弯曲生长，其原因是aa组尖端的生长素能向胚芽鞘基组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，部运输，bb组尖端的生长素不能组尖端的生长素不能(2012(2012新课标新课标卷卷5)5)（）(2)(2)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性地生长的特性 (2009(2009江苏，江苏，9 9)（）(3)(3)水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长(2008(2008广东广东11A)11A)（）(4)(4)顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制芽生长素的合成受到抑制(2012(2012江苏江苏7B7B和和20082008江苏江苏15A)15A)（）(5)(5)燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 （）(2008(2008江苏，江苏，15B)15B)(6)(6)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输主动运输(2008(2008江苏，江苏，15D)15D)（）(7)(7)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，做了如下设计与预测影响，做了如下设计与预测(2009(2009福建，福建，5 5改编改编)（）(8)(8)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果（喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果（）(2012(2012江苏江苏7C)7C)(9)(9)同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同（同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同（）(2013(2013大纲全国卷，大纲全国卷，4B)4B)2 2判断下列关于其他植物激素的叙述判断下列关于其他植物激素的叙述(1)(1)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长（生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长（）(2013(2013海南，海南，7D)7D)(2)(2)如图所示为不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶如图所示为不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的相互对抗的(2012(2012浙江理综，浙江理综，3C)3C)（）(3)(3)脱落酸能够调控细胞的基因表达脱落酸能够调控细胞的基因表达(2012(2012江苏，江苏，7A)7A)（）(4)(4)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长(2011(2011海南，海南，10D)10D)（）(5)(5)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄表明细胞分裂素能延缓叶片变黄 （）(2009(2009广东，广东，10A)10A)(6)(6)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关（草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关（）(2008(2008江苏，江苏，15C)15C)(7)(7)如图是为了探究某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的如图是为了探究某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因，检测出该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量原因，检测出该种子中的两种植物激素在低温贮藏过