文言文知识架构

2021/6/71 文 言 文 知 识 树文言现象文言文体文言课文文言句式古今异义古今异义多义词多义词词类活用词类活用通假字通假字名作状名作状名作动名作动形作动形作动使动使动意动意动判断句判断句被动句被动句倒装句倒装句省略句省略句托物言志托物言志不辱使命不辱使命劝学劝学写景抒情写景抒情写人记事写人记事论政论政劝谏劝谏立志立志记记说说论论传传铭铭表表书书序序文言词汇常用实词常用实词常用虚词常用虚词2021/6/722021/6/73安曾从 得得 尽尽 将将 见见会会 国国 方方 当当 安逸养，奉养怎逸安稳，安定例：死于安乐生于忧患，死于安乐例：衣食所安，弗敢专也曹刿论战例：燕雀安知鸿鹄之志哉陈涉世家例：风雨不动安如山茅屋为秋风所破歌同“增”,增加副词，常与“不”连用，译为“连都不”自，由学习例：曾益其所不能生于忧患，死于安乐例：曾不若孀妻弱子愚公移山例：战则请从曹刿论战例：择其善者而从之论语述而跟，随在依从向例民弗从也曹刿论战例：从口入，初极狭（桃花源记例：吾从北方闻子为梯公输例：从乡之先达执经叩问送东阳马生序 能够同“德”，感激领会实施得意得到，获得例：余因得遍观群书（送东阳马生序）例：得之心而寓之酒也醉翁亭记例：所识穷乏者得我与鱼我所欲也例：得道者多助（得道多助，失道寡助例：优劣得所（出师表）怡然自得（童趣）适逢，恰巧遇到面对，对着体会汇集例：会天大雨，道不通陈涉世家例：每有会意，便欣然忘食五柳先生例：迁客骚人，多会于此岳阳楼记应当例：木兰当户织木兰诗例，当立者乃公子扶苏陈涉世家指面积当时正，刚例，方七百里愚公移山例，方其远出海门观潮例，方欲行狼国防例，固国不以山溪之得道多助，失道寡助了解例大兄何见事之晚乎孙权劝学例，下见小潭，水尤清冽小石潭记看见拜见接见引见例，徐庶见先主隆中对例，将军愿见之乎孙权劝学例，胡不见我于王公输国家国都国事例，夫大国，难测也曹刿论战例，去国怀乡，忧谗畏讥岳阳楼记例，死国可乎陈涉世家例，出郭相扶将木兰诗例，将以攻宋公输将要带兵将领扶持例，上使外将兵陈涉世家，例，项燕为楚将陈涉世家，带领例，其马将胡骏马而归塞翁失马例，一食或尽粟一石马说例，利尽南海隆中对全部取得尽头，到头穷尽吃尽例，林尽水源桃花源记例，既而尽奔腾分合五阵之势观潮完，没有了例，担中肉尽，止有剩骨狼2021/6/742021/6/752021/6/76鲜美古义：鲜艳、美丽今义：味道好交通古义：交错相通今义：交通运输妻子绝境无论不足古义：不要说，更不必说 今义：表条件的关联词古义：妻子儿女今义：男子的配偶古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境古义：不值得今义：不够易烈士古义：交换今义：容易古义：有雄心壮志的人今义：为正义事业牺牲的人秋开张痛恨卑鄙感激古义：时刻今义：秋天古义：扩大今义商店开始营业古义：痛心，遗憾今义：深切的憎恨古义：身份低微，见识短浅今义：道德品质恶劣古义：参与今义：空隙、隔开、挑 拨使人不和古义：感动、激动 今义：由衷的感谢忠鄙狱古义：目光短浅 今义：品质低劣或轻蔑深切的憎恨古义：案件今义：监禁罪犯的地方古义：尽力做好本分的事今义：忠诚桃花源记短文两篇出师表曹刿论战间中间走古义：中间夹杂：今义：里面或中心古义：跑今义：行走口技2021/6/772021/6/782021/6/79王静古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字形式者，也者，也定义“为”表肯定判断，可译为“是”中蛾冠而多髯者为东坡“乃”表肯定判断，可译为“是”吾闻二世少子也，不当立当立者乃公子扶苏“即”表肯定判断，可译为“就是”吟鞭东指即天涯“则”表肯定判断，可译为“是”此则岳阳楼之大观也“是”做动词，表肯定判断“非”表否定判断，可译为“不是”斯是陋室，惟吾德非天质之卑 兵革非不坚利也 陈胜者，阳城人也，字涉。马之千里者，一食或尽粟一石鱼，我所欲也夫战，勇气也2021/6/7102021/6/7112021/6/7122021/6/713初中文言文基本篇目初中文言文基本篇目 知识知识 构建构建 聂炤烨聂炤烨 劝学篇论政篇写人记事篇不辱使命篇立志篇劝诫篇写景抒情篇托物言志篇三峡山市记承天寺夜游醉翁亭记岳阳楼记小石潭记桃花源西湖游记二则与朱元思书观潮两小儿辩日狼口技西门豹治邺咏雪陈太丘与有期核舟记马说 爱莲说 陋室铭 晏子使楚唐雎不辱使命夸父逐日陈涉世家为学伤仲永为学论语十则墨池记黄生借书说送东阳马生序孙权劝学诫子书扁鹊见蔡桓公曹刿论战公输 邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后曹刿论战得道多助失道寡助生于忧患死于安乐捕蛇者说公输出师表2021/6/714 人人 物物 的的 说说 话话 方方 式式（聂炤烨）（聂炤烨）曹刿曹刿邹忌邹忌扁鹊扁鹊晏子晏子触龙触龙 墨子墨子唐雎唐雎以其人之道还治以其人之道还治其人之身其人之身罗列事实，指出罗列事实，指出对方论据的虚妄对方论据的虚妄取类引譬，指出取类引譬，指出对方论题的荒谬对方论题的荒谬缓冲法缓冲法引诱法引诱法侧击法侧击法侧击法侧击法问饮食起居问饮食起居色少解色少解 表爱子之心表爱子之心引起共鸣引起共鸣长安君与燕后对比长安君与燕后对比消除抗拒情绪消除抗拒情绪总结历史经验教训总结历史经验教训指出溺爱错误指出溺爱错误直入法以自身经以自身经历设喻历设喻直入法使公输盘使公输盘理屈词穷理屈词穷使楚王理使楚王理屈词穷屈词穷激将激将追击（以子之矛攻子追击（以子之矛攻子之盾）之盾）比喻说理（委婉劝说）比喻说理（委婉劝说）比较归类（以子之矛比较归类（以子之矛攻子之盾）攻子之盾）设诱设诱以行证言以行证言针锋相对针锋相对言辞委婉言辞委婉言之有节言之有节言之有据言之有据言之有力言之有力2021/6/715托物言志篇爱莲说马说陋室铭安贫乐道、高洁傲岸洁身自好、不与世俗同流合污统治者埋没人才、摧残人才，自己怀才不遇论政篇 （聂炤烨）公输捕蛇者说得道多助失道寡助生于忧患死于安乐出师表曹刿论战广开言路、赏罚分明、亲贤远佞取信于民常怀忧患意识兼爱、非攻轻徭薄赋施行“仁政”2021/6/716劝劝 学学 篇篇 （聂聂 炤炤 烨烨 建构）建构）伤仲永伤仲永黄生借黄生借书说书说送东阳送东阳马生序马生序论语论语十则十则为学为学墨池记墨池记孙权劝孙权劝学学王安石用方仲永的故事为典型的反面实例劝诫人们要接受后天教育袁枚把自己与黄生进行对比，比较中劝黄生懂得珍惜并勤奋读书宋濂谈自身的经历，谈自己读书难、求学难、问师难、生活难，劝马生勤奋读书告诉人们学习要有正确的学习方法和态度彭端淑用道理和事例劝诫后人只要立下目标并不断努力就一定成功曾巩用王羲之苦练书法的故事，劝诫后人要勤学苦练，加强道德修养孙权以自身的体会劝说，显得亲切中肯，表明君主对臣子的关爱和器重2021/6/717写写 景景 抒抒 情情 篇篇 （聂炤烨）（聂炤烨）小石潭记岳阳楼记醉翁亭记桃花源记西湖游记三峡记承天寺夜游与朱元思书观潮 刻刻 画画 图图 景景滁州城的秀丽风光、滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、夕阳晚景游鱼嬉戏图、潭身斗折蛇行图、竹树环合图洞庭湖的气势、春和景明图、淫雨霏霏图山光水色图、游人欢乐图芳草落英图夏夜月光图三峡两岸山光水色海潮汹涌图奇山异水图写写 景景 特特 点点动静结合虚实结合正侧结合视角变换各种感官衬托联想用典白描一一 切切 景景 语语 皆皆 情情 语语小石潭边柳宗元触景伤情岳阳楼上范仲淹作文寄情醉翁亭下欧阳修借景抒怀西子湖畔袁宏道独抒性灵桃花源中陶渊明流连忘返三峡岸边郦道元水经注疏承天寺里苏东坡赏景观月富春江上吴叔庠从流飘荡钱塘江口周公瑾观看大潮部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！