说出细菌和真菌在物质循环中的作用列举细菌和真菌ppt课件

教学目的教学目的1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用、说出细菌和真菌在物质循环中的作用2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响3、从正反两方面对待细菌和真菌的作用、从正反两方面对待细菌和真菌的作用 第五章第五章 细菌和真菌细菌和真菌在生物圈中的作用在生物圈中的作用导入：假设没有植物？导入：假设没有植物？假设没有动物？假设没有动物？假设没有细菌和真菌？假设没有细菌和真菌？哪些生物是生态系统的分哪些生物是生态系统的分解者？解者？细菌和真菌。细菌和真菌。它们的作用不可低估！它们的作用不可低估！动植物的遗体就会堆积如山！动植物的遗体就会堆积如山！动植物就会失去生存空间！动植物就会失去生存空间！有利有利察看与思索察看与思索自然界的物质循环是须臾不会停顿的。自然界的物质循环是须臾不会停顿的。植物植物动物动物 食用食用动植物动植物 遗体遗体枯枝枯枝落叶落叶细菌、真菌分解细菌、真菌分解无机盐、无机盐、水、二氧水、二氧化碳化碳利用利用吸收吸收讨论讨论1：枯草杆菌使梨和香蕉腐枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关烂，它与水果有怎样的关系？系？枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。腐烂。讨论讨论2：细菌和真菌在物质循环中起什细菌和真菌在物质循环中起什么作用。么作用。起分解者的作用。起分解者的作用。它把复杂的有机物动植物遗体分它把复杂的有机物动植物遗体分解成简单的无机物解成简单的无机物CO2和无机盐，再和无机盐，再被植物利用，经过光协作用制造出有机物，被植物利用，经过光协作用制造出有机物，为动物所食用。为动物所食用。讨论讨论3细菌和真菌是怎样生活的？细菌和真菌是怎样生活的？是利用现成的有机物来生活的。是利用现成的有机物来生活的。小结小结1、大多数细菌和真菌是生态系统、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。中的分解者。2、作为分解者的细菌和真菌是营、作为分解者的细菌和真菌是营经过腐生生活。经过腐生生活。3、促进生物圈中的碳氧循环。、促进生物圈中的碳氧循环。二、细菌和真菌引起二、细菌和真菌引起动植物和人患病动植物和人患病细菌和真菌中的病原菌细菌和真菌中的病原菌从活的动植物和人体吸从活的动植物和人体吸收营养物质。导致动植收营养物质。导致动植物和人患不同的疾病物和人患不同的疾病营寄生生活营寄生生活1、链球菌、链球菌使人患：使人患：扁桃体炎、扁桃体炎、猩红热、猩红热、丹毒等多种疾丹毒等多种疾病。病。足癣足癣一些真菌寄生一些真菌寄生在人体外表。在人体外表。股癣股癣xuan32、真菌使、真菌使许多植物许多植物患病患病玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病小麦叶锈病小麦叶锈病还有棉花枯萎病；水稻稻瘟病；1、什么叫共生？、什么叫共生？P68 有些细菌和真菌与动物或植物生活有些细菌和真菌与动物或植物生活在一同，相互依赖，彼此有利，一旦分在一同，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种景象叫开，两者都不能独立生活，这种景象叫共生。共生。共生：共生：互惠互利，互惠互利，各自都能从各自都能从对方身上获对方身上获取生存利益取生存利益的共生关系的共生关系 双锯鱼和大海葵双锯鱼和大海葵生物之间的关系有：生物之间的关系有：共生：共生：共栖：既不受害也不受害。共栖：既不受害也不受害。寄生：一方受害，一方受寄生：一方受害，一方受害。害。动物之间共生例：在我动物之间共生例：在我国南海和世界热带海洋的国南海和世界热带海洋的珊瑚礁丛里，有一种体色珊瑚礁丛里，有一种体色艳丽的小鱼，它们的身体艳丽的小鱼，它们的身体外表有艳丽的朱红色和雪外表有艳丽的朱红色和雪白色相间的色带，明晰美白色相间的色带，明晰美丽，非常引人注目。这种丽，非常引人注目。这种小鱼叫双锯鱼，俗名小丑小鱼叫双锯鱼，俗名小丑鱼。双锯鱼，会引起许多鱼。双锯鱼，会引起许多凶猛肉食性鱼类的追逐。凶猛肉食性鱼类的追逐。这时双锯鱼便逃到大海葵这时双锯鱼便逃到大海葵触手间躲藏，防止被敌害触手间躲藏，防止被敌害捕食。而接近大海葵触手捕食。而接近大海葵触手的凶猛鱼类却被大海葵触的凶猛鱼类却被大海葵触手刺细胞射出的刺丝麻醉手刺细胞射出的刺丝麻醉致死，成了大海葵的美餐。致死，成了大海葵的美餐。另一方面由于双锯鱼在大海葵周围及另一方面由于双锯鱼在大海葵周围及触手间活动，加强了大海葵周围水的流动，触手间活动，加强了大海葵周围水的流动，使大海葵得以获得充足的氧气。使大海葵得以获得充足的氧气。假设人们把大海葵拿走，双锯鱼假设人们把大海葵拿走，双锯鱼就会被其他鱼类吃掉。大海葵维护了双锯就会被其他鱼类吃掉。大海葵维护了双锯鱼，双锯鱼为大海葵招来了食物并带来充鱼，双锯鱼为大海葵招来了食物并带来充足氧气，这对互利互惠的同伴，真是大自足氧气，这对互利互惠的同伴，真是大自然独具匠心的安排。然独具匠心的安排。2、细菌和真菌与植物共生、细菌和真菌与植物共生例例1：地衣地衣真菌与藻类共生构成的。藻真菌与藻类共生构成的。藻类光协作用为真菌提供有机物，真菌供应类光协作用为真菌提供有机物，真菌供应藻类水和无机盐。藻类水和无机盐。例例2：豆科植物花生、大豆的根瘤。根豆科植物花生、大豆的根瘤。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，植物为根瘤提供有机物。氮物质，植物为根瘤提供有机物。地衣 生长在旧墙壁、树生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是硬壳状的植物斑块就是地衣。实践上，地衣是地衣。实践上，地衣是真菌与藻类共生在一同真菌与藻类共生在一同而构成的。藻类经过光而构成的。藻类经过光协作用为真菌提供有机协作用为真菌提供有机物，真菌可以供应藻类物，真菌可以供应藻类水和无机盐。水和无机盐。真菌真菌菌丝菌丝藻类藻类水、无机盐水、无机盐有机物有机物1 1地衣地衣根瘤菌根瘤菌根瘤菌根瘤菌 大豆、花生等属大豆、花生等属于豆科植物。在于豆科植物。在豆科植物的根瘤豆科植物的根瘤中，有可以固氮中，有可以固氮的根瘤菌与植物的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将共生。根瘤菌将空气中的氮转化空气中的氮转化为植物能吸收的为植物能吸收的含氮物质，而植含氮物质，而植物那么为根瘤菌物那么为根瘤菌提供有机物。提供有机物。2根瘤菌根瘤菌根根瘤瘤菌菌将空气中的氮转化将空气中的氮转化为含氮化合物为含氮化合物豆科豆科植物植物提供有机物提供有机物 如今的工业消费氮肥的如今的工业消费氮肥的才干程度较高，为什么还要才干程度较高，为什么还要用用“生物固氮的方法来提高生物固氮的方法来提高土壤的肥力？土壤的肥力？“生物固氮比工业固氮所需求的能量少，而且这种能量来自植物光协作用制造的有机物中，归根结底是来自太阳能。所以，根瘤菌不仅具有固氮效率高、不污染环境等特点，而且具有本钱低、收益高的优点。3、细菌和真菌与动物的共生、细菌和真菌与动物的共生例例1：某些细菌生活在草食性动物胃肠：某些细菌生活在草食性动物胃肠内内 细菌动动物物提供生存场所和食物提供生存场所和食物协助动物分解草料中的纤维素协助动物分解草料中的纤维素例例2：有些细菌生活在人体内，：有些细菌生活在人体内，成为人体内正常的菌群成为人体内正常的菌群肠肠道道细细菌菌人体制造维生素制造维生素B12和和K提供营养物质提供营养物质人体内的也有大量的细菌，对人体内的也有大量的细菌，对人体的安康有一定的益处。人体的安康有一定的益处。寄生：两种生物在一同生活，其中一方受害，寄生：两种生物在一同生活，其中一方受害，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生活关系称寄生。受害的一方称为场所，这种生活关系称寄生。受害的一方称为寄生物。受损害的一方称为宿主寄生物。受损害的一方称为宿主(host)。例如，。例如，病毒、细菌、寄生虫等永久或长期或暂时地寄病毒、细菌、寄生虫等永久或长期或暂时地寄生于植物、动物和人的体表或体内以获取营养，生于植物、动物和人的体表或体内以获取营养，赖以生存，并损害对方，这类过寄生生活的生赖以生存，并损害对方，这类过寄生生活的生物统称为寄生物；而过寄生生活的多细胞的无物统称为寄生物；而过寄生生活的多细胞的无脊椎动物和单细胞的原生生物那么称寄生虫。脊椎动物和单细胞的原生生物那么称寄生虫。技艺训练技艺训练 P69讨论：讨论：1、2、3、4、除了无细菌不同外，其他条件要一样。除了无细菌不同外，其他条件要一样。坚持潮湿是利于细菌生长。坚持潮湿是利于细菌生长。方案方案1：甲；方案：甲；方案2：甲方案：甲方案3：甲均为对照组。：甲均为对照组。方案方案3。由于有四个条件一样，只需实验。由于有四个条件一样，只需实验组接种细菌。组接种细菌。作业：作业：1、豆科植物的根有根瘤，根瘤有根瘤、豆科植物的根有根瘤，根瘤有根瘤菌，能固氮，添加土壤含氮量，有利菌，能固氮，添加土壤含氮量，有利于植物生长。于植物生长。2、应该辩证地对待细菌和真菌与动植、应该辩证地对待细菌和真菌与动植物的关系。物的关系。