八年级思想品德复习提纲(正式)

八年级上册思想品德复习提纲第一单元：1 家庭是由婚姻关系、血缘关系、或收养关系结合成的亲属生活组织。2 家庭的结构类型：现在一般为核心家庭和主干家庭。还有单亲家庭、联合家庭。3如何理解与父母的亲情：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。家庭是我们成长的摇篮 、我们的港湾和第一所学校，父母是我们的第一任老师 ，我们尽享家庭的亲情和温暖。父爱与母爱的性质：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的、永恒的爱，是无微不至、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。4 为什么说抚养教育子女是父母的责任？（p10）（1）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露。（2）是传统美德的彰显和发扬。（3）是当今道德和法律的要求。父母如果不对女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。子女可以向有关部门求助，必要时通过法律的途径，维护自己的合法权益。5（家的温暖具体表现）“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”。家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。6 为什么要孝敬父母？(p13-14)（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。（2）我们要继承中华民族孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉、和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报。是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（4）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的责，还要受到法律的惩罚。7 我们怎样孝敬父母？（孝敬父母的具体表现）？孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。（1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。（2）行动上帮助父母，为父母分忧。（3）努力学习积极上进，让父母高兴。（4）如果父母作出不道德的事时，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其其违法行为对与我们来说孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，好要受到法律的惩罚对与成年人来说9我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。与父母产生矛盾的深层次原因：（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。（2）我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。10逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。11逆反心理都是有害的我们要克服它，这种说法对吗？为什么（辩证分析）？（1）对逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。（2）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。（3）与父母平等交往有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。12逆反心理的危害：逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母。13怎样面对逆反心理？为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服自己消极的逆反心理，在情绪激动时，要努力克制自己，多与父母沟通。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍会大大减少。14与父母交往的艺术有哪些？(1) 赞赏父母，赞赏中增进亲情。(2) 认真聆听，聆听中获得教益。(3) 帮助父母，用行动感动亲人(4) 在家庭交往中，与父母不必太计较。第二单元：15（1）闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。（2）形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（3）受欢迎的人的一些共同特征：真诚友好善良负责任等品德，使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力；较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数16交友的好处？（如何认识友情？）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。17交友的原则？（怎样交友？）（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。我们与社会上的人交朋友要谨慎交友，乐交诤友，不交损友。18男女同学正常交往的好处?（1）学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。（2）扩大交往范围，锻炼交往能力。（3）适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。19男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（1）既要互相尊重，又要自重自爱（2）既要开放自己，又要掌握分寸。（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 20、（一）如何对待青春期情感（1）正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 （2） 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 （3）在异性交往中学会自我保护 在与异性相处时，我们要学会保护自己。（1）增强自我保护意识，（2）掌握自我保护的方法，（3）以及良好自律，是对自己最好的保护。（二）不宜早恋的原因 (1)生理和心理不够成熟（2）没有能力承担相应的责任（3）在经济上不能独立（4）没有足够的时间和精力（5）影响学业21老师工作的特点：（1）老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师的巨大力量在与做出榜样。22为什么要爱我们的老师?我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。23传统的师生关系：长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演着遵从者的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。24新型师生关系：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。（2）在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。（3）老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。25与老师沟通的有效方法哪些？（1）主动沟通是一切交往的前提。（2）沟通讲方法：从老师的角度看问题、正确对待老师的表扬和批评、原谅老师的错误（3）交往讲仪礼：貌待师、注意场合、勿失分寸。26、师生交往的重要性：（1）师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。第三单元：34如何理解网络沟通无极限：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻” 的梦想。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。35、网络交往的两面性：一把锋利的双刃剑，正面作用：了解时事、开拓眼界、学习知识、与人沟通、结交新友、休闲娱乐等提供了便捷条件；负面作用：（1）荒废学业（2）身心受到吹残（3）容易走上违法犯罪的道路 36、（一）如何发挥网络的积极作用：要以健康的心态把网络作为生活的补充。做一个有理想、有目标、有追求的人要。要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题（二）网络交往对象的特点（1）（2） 网络交往的不足 上网沉迷的原因（1）（2）（3）（4）37如何自我保护？（1）学会自我保护提高安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求（2）提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，学会“信息节食”2、遵守哪些网络规则（1）网络交往要遵守道德：要语言文明，真诚友好，（2）上网更要遵守法律，法律是最基本的行为准则，不进行诈骗活动不传播病毒38对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。第四单元：39礼貌的重要性（1）（2）礼貌是文明的表现，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。有了礼貌，就有了亲和力礼貌的主要表现（1）（2）（3）41讲礼貌的魅力：我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。42、礼貌用语的要求：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。43为什么说礼仪是一个人必备的素养：现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。44个人礼仪的基本要求：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等方面。45讲礼仪的重要性（1）自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们优雅可亲，更易被人接纳。（3）有助于强健我们的身体46学习礼仪的积极性：站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。发自内心的微笑，体现另外我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。47 为什么要掌握基本的交往礼仪：掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考。48怎样对待传统习俗中的礼仪：我国传统习俗是几千年文化的沉淀，形式多样，内容丰富，源远流长。但是，我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统的礼仪习俗，继承其精华，提出其糟粕。49如何尊重少数民族的礼仪习俗：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。50竞争的积极作用与消极作用： 竞争的积极作用：激发潜能和提高工作的效率；使我们更客观评价自己，提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。竞争的消极作用：是获胜者骄傲自大，失败者产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。51忌妒心理的危害：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。它是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。52竞争的规则和目的：竞争的规则是公平，任何一种竞争都应该是公平竞争。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。53合作的核心；是发扬集体主义精神。合作的原因社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，我们只有与他人合作，才有战胜困难的勇气和力量。54合作的作用合作是事业成功的土壤（合作的重要性）：任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神的人，容易获得他人的支持和帮助。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。56.为什么要宽容？(1)(2)(3)宽容的基本策略？ 57宽容的内涵：宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 “和而不同”，求同存异是宽容合作的基础人与人之间需要相互宽容58如何在交往中做到宽容：宽容是一种美德宽容是一种境界善于宽容，利人利己宽容是有原则的，要讲究策略。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。要悦纳自己：我们不仅宽容他人，还要宽容、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。59 “己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 “己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。60换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。换位思考含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。（3）以欣赏的态度待人61平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。平等的表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。62对待差异的态度人的差异需要得到尊重：增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。63平等对待弱势群体弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、残疾人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。64怎样做到尊重：尊重他人：人们需要相互尊重：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。尊重社会：遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。爱护公物，是社会公德的重要内容，也使尊重社会的具体体现。尊重自然：尊重自然是人类的责任和义务：尊重自然的核心是保护环境，要树立生态文明观念。65诚信的内涵：诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。66“君子一言，驷马难追” 的涵义：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。 “人而无信，不知其可也”的的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。67对人守信，对事负责的内涵：诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。把做人、做事统一起来：生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。68诚信守则（1）诚实和信任的关系-坚持诚实就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。69诚信守则的具体要求：诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。70诚信要与具体的情景相结合（诚信的智慧）：我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出争取的选择。（1）正确处理诚实与隐私的关系：“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也使我们在交往中应有的品德当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。（2）正确处理诚信与谎言的关系：诚实做人要求我们不应该撒谎特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人私利，而恰恰是维护对方礼仪的需要从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（3）诚信的核心是善：只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。