（江西专）中考物理总复习 专题突破八 课内探究型实验课件

专题八课内探究型实验类型一类型一 电学类电学类例例1 1(2019(2019原创原创)探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系【实验器材实验器材】5 5、10 10、15 15 的定值电阻各一个，的定值电阻各一个，A A(5(5 1 A)1 A)、B B(10(10 1 A)21 A)2种规格的滑动变阻器各一种规格的滑动变阻器各一个。个。【设计实验并进行实验设计实验并进行实验】小宇设计了如图甲所示的电路图。小宇设计了如图甲所示的电路图。(1)(1)请在图乙所示的实物图中用笔画线代替导线，将电路连请在图乙所示的实物图中用笔画线代替导线，将电路连接完整接完整(导线不能交叉导线不能交叉)。(2)(2)连接电路过程中，开关应该是连接电路过程中，开关应该是_的，滑动变阻器的，滑动变阻器的滑片应调到最的滑片应调到最_(_(选填选填“左左”或或“右右”)端。端。(3)(3)探究得到的实验数据如下表所示：分析表中数据，可以探究得到的实验数据如下表所示：分析表中数据，可以得到的结论是：得到的结论是：_。(4)(4)根据他的探究过程，可以判断他选择的滑动变阻器是根据他的探究过程，可以判断他选择的滑动变阻器是_(_(选填选填“A A”或或“B B”)”)。实验次数实验次数1 12 23 3电阻电阻R R/5 510101515电流电流I I/A/A0.360.360.180.180.120.12(5)(5)当用当用5 5、10 10 的电阻探究时，保持电压表示数均的电阻探究时，保持电压表示数均为为1.8 V1.8 V，滑动变阻器连入的阻值分别为，滑动变阻器连入的阻值分别为R R1 1、R R2 2，则，则R R1 1_(_(选填选填“”“”“”或或“”)”)R R2 2。(6)(6)这个电路图还可以完成的实验有：这个电路图还可以完成的实验有：_(_(说出一个即可说出一个即可)。【思路点拨思路点拨】(1)(1)滑动变阻器应与定值电阻串联，滑动变阻滑动变阻器应与定值电阻串联，滑动变阻器的正确接法遵循器的正确接法遵循“一上一下一上一下”原则，电压表并联在定值电原则，电压表并联在定值电阻两端，电压表量程选阻两端，电压表量程选0 03 V3 V，且满足电流正进负出。，且满足电流正进负出。(2)(2)连接电路过程中，开关应该是断开的，滑动变阻器的滑连接电路过程中，开关应该是断开的，滑动变阻器的滑片应调到阻值最大处，即最右端。片应调到阻值最大处，即最右端。(3)(3)分析由实验数据可知，在电压一定时，通过导体的电流分析由实验数据可知，在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻的关系。与导体的电阻的关系。(4)(4)由表中数据可知定值电阻两端电压为定值由表中数据可知定值电阻两端电压为定值U UR R，根据串联，根据串联分压可知滑动变阻器分压为分压可知滑动变阻器分压为U UU UU UR R，最后根据滑动变阻，最后根据滑动变阻器接入电路中的阻值是器接入电路中的阻值是R R ，可判断选用的规格。，可判断选用的规格。UI(5)(5)因为串联电路具有分压作用，当用因为串联电路具有分压作用，当用5 5、10 10 的电阻探的电阻探究时，保持电压表示数均为究时，保持电压表示数均为1.8 V1.8 V，则可知滑动变阻器连入，则可知滑动变阻器连入的阻值的的阻值的R R1 1和和R R2 2的大小关系。的大小关系。(6)(6)因电压表测出电阻的电压，电流表测出通过电阻的电流，因电压表测出电阻的电压，电流表测出通过电阻的电流，根据欧姆定律，这个电路图还可以测量定值电阻的阻值。根据欧姆定律，这个电路图还可以测量定值电阻的阻值。【自主解答自主解答】(1)(1)如答图所示如答图所示(2)(2)断开右断开右(3)(3)在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比(4)(4)B B(5)(5)(6)(6)测量定值电阻的阻值测量定值电阻的阻值类型二类型二 电磁类电磁类例例2 2(2018(2018河南改编河南改编)导体在磁场中怎样运动才能在电路中导体在磁场中怎样运动才能在电路中产生电流？产生电流？【进行实验进行实验】(1)(1)在如图所示的实验装置中，将细导线悬挂的导体放入蹄在如图所示的实验装置中，将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针体中左右运动，电流计指针_偏转；断开开关，让导偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针_偏转。偏转。(均均选填选填“会会”或或“不会不会”)(2)(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针_偏转；偏转；让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针_偏转。偏转。(均选填均选填“会会”或或“不会不会”)(3)(3)综合综合(1)(2)(1)(2)中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是电流的条件是：导体必须是_电路的一部分，且一定电路的一部分，且一定要做要做_的运动。的运动。(4)(4)在这个实验中在这个实验中_能转化为了电能。能转化为了电能。【思路点拨思路点拨】(1)(1)若闭合开关，让导体在磁场中左右运动，若闭合开关，让导体在磁场中左右运动，由于导体做切割磁感线运动，所以导体中会有感应电流产由于导体做切割磁感线运动，所以导体中会有感应电流产生，电流计指针会发生偏转；若断开开关，让导体在磁场生，电流计指针会发生偏转；若断开开关，让导体在磁场中左右运动，虽然导体做切割磁感线运动，但因电路是断中左右运动，虽然导体做切割磁感线运动，但因电路是断开的，导体中无电流通过，所以电流计指针不会偏转。开的，导体中无电流通过，所以电流计指针不会偏转。(2)(2)若闭合开关，导体在磁体中竖直上下运动，由于导体没若闭合开关，导体在磁体中竖直上下运动，由于导体没有做切割磁感线运动，所以导体中无电流通过，电流计指针有做切割磁感线运动，所以导体中无电流通过，电流计指针不会偏转；导体在磁体中斜向上或斜向下运动时是切割磁感不会偏转；导体在磁体中斜向上或斜向下运动时是切割磁感线的，电路中会产生感应电流，所以电流计指针会偏转。线的，电路中会产生感应电流，所以电流计指针会偏转。(3)(3)由由(1)(1)和和(2)(2)中的实验现象可知，闭合电路的一部分导体中的实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就有感应电流产生。在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就有感应电流产生。(4)(4)在这个实验中是把机械能转化为电能。在这个实验中是把机械能转化为电能。【自主解答自主解答】(1)(1)会不会会不会(2)(2)不会会不会会(3)(3)闭合切割磁感线闭合切割磁感线(4)(4)机械机械(动动)类型三类型三 力学类力学类例例3 3(2018(2018广西改编广西改编)探究探究“浮力大小跟哪些因素有关浮力大小跟哪些因素有关”【猜想和假设猜想和假设】小李同学猜想：浮力大小可能与液体密度、物体浸在液体中小李同学猜想：浮力大小可能与液体密度、物体浸在液体中的体积、物体浸在液体中的深度有关。的体积、物体浸在液体中的深度有关。【设计并进行实验设计并进行实验】为了验证以上猜想，小李同学进行了如图所示的一系列实验：为了验证以上猜想，小李同学进行了如图所示的一系列实验：【分析与论证分析与论证】(1)(1)由实验现象可以看出：当物体浸由实验现象可以看出：当物体浸入液体的过程中，所受的浮力入液体的过程中，所受的浮力_，而当物体完全浸，而当物体完全浸没液体中时，所受的浮力没液体中时，所受的浮力_(_(前两空均选填前两空均选填“变大变大”“变小变小”或或“不变不变”)。说明浮力与。说明浮力与_有关。有关。(2)(2)中弹簧测力计的读数是中弹簧测力计的读数是_N_N，比较、的实验，比较、的实验数据可知：物体浸没在水中所受的浮力数据可知：物体浸没在水中所受的浮力_(_(选填选填“”“”或或“”)浸没在盐水中所受的浮力，两者对比可说浸没在盐水中所受的浮力，两者对比可说明浮力与明浮力与_有关。有关。【拓展拓展】小李把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉，陆续向水中加小李把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉，陆续向水中加盐并轻轻搅拌，会发现鸡蛋盐并轻轻搅拌，会发现鸡蛋_(_(选填选填“逐渐上浮逐渐上浮”或或“保持静止保持静止”)，这种现象也可说明上述猜想中浮力的大，这种现象也可说明上述猜想中浮力的大小可能与小可能与_有关。有关。【思路点拨思路点拨】【分析与论证分析与论证】(1)(1)物体浸没在水中的物体浸没在水中的体积变大，测力计的示数变小，所受浮力变大；当物体完全体积变大，测力计的示数变小，所受浮力变大；当物体完全浸没时，物体排开水的体积不变，浮力不变，说明浮力与物浸没时，物体排开水的体积不变，浮力不变，说明浮力与物体浸在液体中的体积有关。体浸在液体中的体积有关。(2)(2)中测力计的分度值为中测力计的分度值为0.2 N0.2 N，示数为，示数为2.8 N2.8 N；的示数；的示数小于的示数，说明中物体受到的浮力大于在中物体受小于的示数，说明中物体受到的浮力大于在中物体受到的浮力；这说明浮力与液体的密度有关。到的浮力；这说明浮力与液体的密度有关。【拓展拓展】向水中加盐并搅拌，水的密度逐渐增大，根据阿基向水中加盐并搅拌，水的密度逐渐增大，根据阿基米德原理可知，鸡蛋所受浮力逐渐增大，当其浮力大于重力米德原理可知，鸡蛋所受浮力逐渐增大，当其浮力大于重力时，便开始上浮，最终漂浮于水面，这说明物体所受浮力的时，便开始上浮，最终漂浮于水面，这说明物体所受浮力的大小与液体密度有关。大小与液体密度有关。【自主解答自主解答】【分析与论证分析与论证】(1)(1)变大不变物体浸在液体中的体积变大不变物体浸在液体中的体积(2)2.8(2)2.8 液体密度液体密度【拓展拓展】逐渐上浮液体密度逐渐上浮液体密度类型四类型四 光学类光学类例例4 4(2018(2018德州德州)小莉同学用焦距为小莉同学用焦距为10 cm10 cm的凸透镜做的凸透镜做“探探究凸透镜成像的规律究凸透镜成像的规律”实验：实验：(1)(1)实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、光屏上可得到一个清晰的倒立、_的实像，若保持蜡的实像，若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至烛和光屏位置不变，移动透镜至_cm_cm刻度线处，光屏刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。上能再次呈现清晰的像。(2)(2)如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16 cm16 cm刻度刻度线处，则人眼在线处，则人眼在_(_(选填选填“A A”“”“B B”或或“C C”)”)处能观察处能观察到蜡烛的像，像是图丙中的到蜡烛的像，像是图丙中的_(_(选填选填“1”“2”“3”1”“2”“3”或或“4”)4”)。(3)(3)实验完成之后，小莉把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透实验完成之后，小莉把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丁所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，若镜之间，如图丁所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏的情况下，应将光屏_(_(选填选填“靠近靠近”或或“远离远离”)凸凸透镜。透镜。【思路点拨思路点拨】(1)(1)当当2 2f fu uf f，成倒立、放大的实像，成倒立、放大的实像，v v2 2f f；当；当u u2 2f f，成倒立、缩小的实像，成倒立、缩小的实像，2 2f fv vf f；光的折射；光的折射中光路是可逆的。中光路是可逆的。(2)(2)u uf f时，凸透镜成正立、放大的虚像，我们应透过凸透时，凸透镜成正立、放大的虚像，我们应透过凸透镜去观察这个像。镜去观察这个像。(3)(3)凹透镜对光线有发散作用，能使光线的会聚点延后，可凹透镜对光线有发散作用，能使光线的会聚点延后，可以用来矫正近视眼。以用来矫正近视眼。【自主解答自主解答】(1)(1)放大放大4040(2)(2)B B4 4(3)(3)远离远离类型五类型五 热学类热学类例例5 5(2018(2018德州德州)在探究在探究“水沸腾时温度变化的特点水沸腾时温度变化的特点”实验实验中：中：(1)(1)安装好实验器材后，为了缩短实验时间，小强在烧杯中安装好实验器材后，为了缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为示数为_。(2)(2)当水温接近当水温接近90 90 时，每隔时，每隔1 min1 min记录一次温度，并绘制记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的图像，由图像可知：水沸腾时了图乙所示水温随时间变化的图像，由图像可知：水沸腾时的特点是的特点是_。(3)(3)小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中_(_(选选填填“A A”或或“B B”)”)图。图。(4)(4)小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法热，这种做法_(_(选填选填“可行可行”或或“不可行不可行”)。【思路点拨思路点拨】(1)(1)要正确的读数一定要先认清温度计的分度要正确的读数一定要先认清温度计的分度值。值。(2)(2)液体沸腾的特点：吸收热量，温度不变。液体沸腾的特点：吸收热量，温度不变。(3)(3)水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。水蒸气进入气泡，气泡变大。(4)(4)液体的沸点随气压的增大而增大。液体的沸点随气压的增大而增大。【自主解答自主解答】(1)68(1)68(2)(2)继续吸热但温度不变继续吸热但温度不变(3)(3)A A(4)(4)不可行不可行