2021高考历史一轮复习第11单元当今世界经济的全球化趋势单元过关训练北师大版

2018高考历史一轮复习第11单元当今世界经济的全球化趋势单元过关训练北师大版2018高考历史一轮复习 第11单元 当今世界经济的全球化趋势单元过关训练 北师大版(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2017深圳质检)有人认为：布雷顿森林体系是自大航海时代以来，最重要的一次全球化进展。该观点的提出是因为布雷顿森林体系()A以美元作为全球通用货币B确立了美国的经济霸主地位C消除了各国的贸易壁垒D建立起制度性协调机制D美元作为全球通用货币的表述有误，各国国内的贸易并不使用美元，故A项错误；美国经济霸主地位的确立对经济全球化的进展有一定的阻碍作用，故B项错误；消除了各国贸易壁垒的表述有误，贸易壁垒一直存在，只能说减轻了贸易壁垒，故C项错误；布雷顿森林体系通过国际货币基金组织和世界银行两大机构及其内部协定，使战后国际金融货币领域向着体系化、制度化方向发展，从而推动了世界经济的全球化，故D项正确。2“当成员国发生金融危机时，承担起救火队的任务；当国际债权人与债务人谈判时，充当调解人角色”的国际组织是()A经济互助委员会B世界银行C国际货币基金组织 D世界贸易组织C国际货币基金组织的职责是监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融制度运作正常，符合题意，故C项正确。3(2017赣州联考)当今世界贸易分成几类：一类为美国出口金融产品，印钞票、“生产”股票、债券美国生产100美元的成本是5美元，利润为95美元对美国来说，最理想的状态是各国拿着美元但不到美国买东西，美元永远在美国境外流通。材料反映了()A美元是当今世界唯一的国际货币B美国利用美元优势掠夺世界财富C美国利用世界经济霸主地位操纵世界经济D发达国家是世界经济全球化的最大受益者B美元是当今世界唯一的国际货币不符合史实，比如欧元等，故A项错误；材料显示了美国依靠出口金融产品，印钞票、生产股票、债券赚取利润，反映了其利用美元优势掠夺世界财富，故B项正确；材料没有体现出美国对世界经济的操纵，故C项错误；材料与经济全球化无关，故D项错误。4安格斯麦迪森在世界经济千年史中指出：“世界经济在19501973年间比任何时候增长都要快，这是一个无与伦比的黄金时代其原因是先进的资本主义国家创造了一种新型的自由国际秩序。”下面属于“新型的自由国际秩序”内容的是()国际货币基金组织 关贸总协定 经互会世界贸易组织A B C DA国际货币基金组织成立于1945年，是布雷顿森林体系的一部分，促进了战后资本主义世界经济的重建与发展，属于新型的自由国际秩序的根基之一，故正确；关贸总协定成立于1947年，符合题干时间范围，作为战后的国际贸易体系，有利于战后世界贸易的发展，故正确；经互会是苏联带领社会主义国家建立的经济组织，不是材料中涉及的资本主义秩序，故错误；世界贸易组织是1995年出现的，不符合材料主旨，故错误，A项符合题意。5在全球化高峰论坛上，一位经济学家指出：“从地域的维度看，全球经济不可能同时一起实现一体化，而是部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化。”这表明()A经济全球化的先决条件是经济区域集团化B经济区域集团化最终决定经济全球化的实现C经济全球化和经济区域集团化两者不可分割D经济区域集团化对经济全球化具有双重作用A从材料信息“部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化”可以看出，这位经济学家认为经济区域集团化是实现经济全球化的重要前提，故A项正确；B项说法过于绝对；材料未说明两者不可分割的关系，也未涉及经济区域集团化的双重作用，故排除C、D两项。6有学者认为：在债务危机面前，欧盟各国将基于本国利益提出各项应对措施，繁冗的决策程序、不可避免的讨价还价带来了巨大的决策成本，并且无法在最短的时间内达成有效的应对。这一观点旨在强调欧盟()A尚未建成集体决策机制B制度缺陷不能应对危机C一体化进程将难以为继D存在利益多元化的矛盾D材料认为欧盟内部不能有效应对债务危机的根源在于“欧盟各国将基于本国利益”，即存在利益多元化的矛盾，故D项正确。7亨廷顿曾说：“欧洲的疆界结束于基督教的范围终结、伊斯兰教和东正教范围开始的地方。”1994年春，欧盟明文规定，除信奉基督教的波罗的海诸国以外，排除所有信奉东正教的前苏联共和国入盟的可能性。上述现象共同说明()A欧盟内部冷战思维严重阻碍其东扩B欧盟现今各成员国皆为信奉基督教国家C欧洲的联合具有一定的文化认同基础D欧盟各成员国都表现出很强的文化优越感C亨廷顿是从文化的认同感出发划分欧洲的疆界，没有涉及冷战问题，故A项错误；B项说法太绝对，与材料意思不符，故B项错误；材料体现了欧洲的联合以基督教为基础，说明欧洲的联合具有一定的文化认同感，故C项正确；材料没有涉及欧盟各成员国的文化优越感问题，故D项错误。81994年APEC经济领导人共同宣言提出：“不晚于2020年在亚太地区完成我们实现自由和开放的贸易和投资的目标。执行的时间将考虑亚太经济合作组织各经济实体的不同经济发展水平，工业化经济不迟于2010年实现贸易和投资的自由化，发展中成员不晚于2020年实现这一目标。”这表明亚太经合组织成员国()A反对贸易和投资自由化B经济发展水平差异较大C坚持互利和互惠的原则D通过法律确立长远目标B根据“不迟于2010年实现贸易和投资的自由化”，结合亚太经合组织的宗旨，说明该组织积极推动贸易和投资的自由化，故A项错误；亚太经合组织尽管在实现多区域、多领域的合作与交流，但一个客观的现实就是，该组织成员国间经济发展水平参差不齐，差距比较大，故B项正确；坚持互惠互利原则在材料中没有体现，故C项错误；亚太经合组织采取自主自愿、协商一致的合作方式，所作决定须经各成员一致同意，会议最后文件不具法律约束力，故D项错误。9(2017青岛质检)下列表述最能反映下图漫画主题的是()A金融风险日益加深 B贸易保护主义盛行C两极对峙格局加剧 D全球经济差距扩大D漫画主题为发达国家和发展中国家之间的“不平等的赌局”，没有涉及金融风险的内容，故A项错误；漫画无法体现贸易保护主义，故B项错误；两极格局指以美苏为中心的资本主义阵营和社会主义阵营的全面对抗格局，与漫画中的发展中国家和发达国家不符，故C项错误；在这不平等的“赌局”中，发展中国家的财富集中到发达国家，两者的经济实力差距拉大，故D项正确。10(2016湛江调研)据统计，20世纪最后三十年，世界最富裕的5个国家的人均收入增长了75%，最穷困的5个国家增长了206%，世界人口增长了15亿，而绝对贫困总数减少了2亿。这说明全球化()A加剧了全球的利益失衡B实质是资本的全球扩张C有利于第三世界摆脱贫困D推动了世界整体性进步D从材料数据来看，不仅最富裕国家收入增长，而且最穷困国家收入也在增长，且增长比例超过前者，故A项错误，D项正确；材料无法体现资本的扩张，故B项错误；最穷困国家收入虽然增加，不能证明摆脱了贫困，绝对贫困总人数减少不能证明相对贫困的减少，故C项错误。11阅读下列表格：1913年和1999年世界贸易额(进出口总额)(单位：占总额的百分比)，该表格表明()世界拉丁美洲欧洲非洲北美大洋洲亚洲1913年1008.358.44.414.12.712.11999年1004.546.21.818326.5A.一战以来世界经济发展缓慢B世界经济格局出现多极化C发达国家占据全球化主动权D20世纪亚洲经济一枝独秀C欧洲和北美所占百分比超过总数的一半，说明了在世界贸易活动和经济活动中发达国家占据主动权，故C项正确。121995年运行了47年的关税与贸易总协定结束了其推动国际贸易自由化的使命，被世界贸易组织所取代。这反映了()A美国经济霸权的衰落B国际格局多极化的需要C多边贸易秩序的强化 D区域经济集团化的深化C材料与美国霸权地位无关，故A项错误；世界贸易组织体现的是世界经济全球化的趋势，故B项错误；世界贸易组织取代关税与贸易总协定，推动了多边贸易的规范化、制度化，使多边贸易秩序得以强化，故C项正确；世界贸易组织与区域经济集团化无直接关系，故D项错误。二、非选择题(本大题共2个小题，第13题25分；第14题12分，共37分)13(2017南通质检)20世纪80年代以来，世界经济全球化的进程始终受到多种因素的制约和影响。阅读下列材料，回答问题。材料一19822000年国际直接投资和跨国并购简表项目按当前价格计算的价值(亿美元)年平均增长率%1982年1990年2000年19901995年19962000年国际直接投资5902 09012 71021.140.2跨国并购1 51011 44024.051.5材料二很少有人、团体或政府反对全球化本身。他们反对的是全球化的悬殊差异。第一，全球化的好处和机会仍然高度集中于少数国家，在这些国家内的分布也不平衡。第二，最近几十年出现了一种不平衡现象：成功地制定了促进全球市场扩展的有力规则并予以良好实施，而对同样正确的社会目标，无论是劳工标准，还是环境、人权或者减少贫穷的支持却落在后面。安南我们：联合国人民材料三反全球化运动犹如一面镜子，将全球化的各种负面影响或弊端及时映照出来，促使全球化推动者在推进全球化的同时，也不得不关注全球化所带来的消极后果，并由此而对全球化的规则、进程、方向等方面进行调整，从而促使全球化世界通过“真正的全球治理”，朝人性的全球化、公正的全球化、平等的全球化、可持续发展的全球化方向迈进。刘金源反全球化运动及其对全球化的制衡作用(1)根据材料一，概括20世纪晚期世界经济全球化发展的表现。结合所学知识，分析这一表现产生的主要影响。(8分)(2)根据材料二，指出有利于促进全球市场扩展的因素，并结合20世纪90年代国际贸易体系发展的史实加以说明。(6分)(3)运用上述材料，结合所学知识，以“经济全球化的机遇与挑战”为主题进行多角度论述。(要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅，250字左右)(11分)【解析】第(1)问的第一小问，从材料一中的数据、“国际直接投资”“跨国并购”概括；第二小问，结合所学知识，从发达国家、发展中国家、世界等角度回答。第(2)问的第一小问，从材料二中“成功地制定了促进全球市场扩展的有力规则并予以良好实施”概括；第二小问，根据“20世纪90年代”“国际贸易体系”信息，再结合所学世界贸易组织相关知识回答。第(3)问，根据材料一、二，并结合所学知识，从正反两方面论证。【答案】 (1)表现：资本的国际流动加速。影响：发达国家凭借资金优势，成为经济全球化最大的受益者；发展中国家可以借此引进外资，发展经济，同时增加了金融风险；世界经济发展加速。(2)因素：成功制定有力规则并予以良好实施。说明：世界贸易组织取代关贸总协定，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。(3)水平与评分论述的视角史实的举例答题的总体表现水平1加速经济全球化的因素日益增多推动经济全球化发展的具体因素。如信息技术的迅猛发展；跨国公司和各种国际组织的推动；两极格局瓦解后市场经济体制的普遍实行充分、有效地提取材料信息和调动所学知识，立论角度多重，层次分明，观点与史实相统一，行文流畅，论述结构严谨经济全球化进程中产生诸多弊端如全球化的好处和机会高度集中于少数国家；发展中国家处于劣势和被动地位；带来环境污染、贫富差距拉大等问题反全球化运动积极制衡经济全球化如促使全球化推动者关注全球化带来的消极后果；促使全球化推动者调整全球化的规则、进程和方向说明其他言之有理的，可酌情判分水平2能从水平1中的任意2个角度论述，能有效提取材料信息和调动所学知识，观点、史实较一致，层次较分明，论述结构较严谨水平3能从水平1中的任意12个角度论述，观点、史实相对一致，层次不分明，论述结构不严谨水平4没有科学的论述视角，仅列举个别史实14.(2017淮南一模)阅读材料，完成下列要求。材料一材料二关于经济全球化的起源问题，有以下几种观点：观点一：起源于16世纪；观点二：起源于19世纪；观点三：起源于二战后特别是冷战结束后。摘编自杨宁一历史学习新视野新知识运用世界近现代史实，论证材料二中的观点。(说明：选择材料二中任意一种观点，并从材料一中任选4个要素加以论证；要求观点明确、史论结合、史实准确)(12分)【解析】首先要明确自己的观点，其次要根据材料中的4个要素进行论证，应注意观点鲜明、史论结合、逻辑严密。【答案】参考示例：观点：经济全球化起源于16世纪新航路的开辟。论证：市场：新航路开辟后，世界市场雏形开始出现。商品：欧洲商人把欧洲的枪支、工艺品，亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，美洲的烟草，非洲的象牙运往世界各地销售。货币：欧洲商人把美洲的金银带到亚欧等地，促进贵金属货币发展。物种：原产美洲的玉米、番薯等传到世界各地。人员：黑奴贸易把非洲黑人贩运到美洲，欧洲白人向美洲移民。科技：欧洲传教士和殖民者把一些自然科学知识和技术带到亚洲等地。16世纪前后新航路的开辟使世界经济活动真正开始超越国界，通过外贸、技术、资本、服务、相互联系和依存等形成了全球范围的有机经济整体。21