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小中高 精选 教案 试卷 选集1.1地球的宇宙环境课时作业2014年3月26日，天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员，这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。据此回答12题。1下列关于天体的叙述，正确的是()A天体即宇宙中一切球状的固态物质B材料中的“冰冻星球”为恒星C天体在宇宙中是静止不动的D天体有很多类型，太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星【解析】天体是宇宙中一切物质的存在形式，A项错误；“冰冻星球”位于太阳系中冥王星外侧，不是恒星，太阳系中只有太阳是恒星，且自身发光、发热，B项错误；宇宙中的物质是处在不断运动中的，C项错误；天体包括恒星、行星、卫星、流星、彗星、星云等，D项正确。【答案】D2“冰冻星球”所在区域比较寒冷，这最可能是由于该区域()A距太阳比较遥远B天体的体积过小C天体绕太阳公转的速度过快D被冰雪覆盖【解析】“冰冻星球”位于太阳系中冥王星外侧，该天体的热量来源于太阳辐射，因距太阳远，接受太阳辐射少，温度低，所以该区域比较寒冷，A项正确。【答案】A天文学家们发现在2012年12月22日冬至日某个时刻，从地球上看过去，太阳的背后正好是银河系中心的方向，这属于一种很特别的天象。据下图回答34题。3图中没有提到的天体系统是()A地月系 B太阳系C银河系 D河外星系4图中天体具有的共同特性是()A质量巨大 B自行发光C不断运动 D具有生命34.【解析】第3题，考查天体系统。图中提到银河系、地球、太阳，涉及银河系、太阳系、地月系，没有涉及河外星系。第4题，考查天体特征。图中的天体都在不断运动，其中恒星质量巨大，能自行发光，地球具有生命。【答案】3.D4.C当金星运行到太阳和地球之间时，我们可以看到在太阳表面有一个小黑点慢慢滑过，这种天象被称为“金星凌日”。2012年6月6日，金星化身为一颗“美人痣”从太阳“脸上”缓慢走过，这是21世纪最后一次“金星凌日”。据此完成56题。5下列四图能正确表示“金星凌日”的是()6除金星外，还可能形成“凌日”天文现象的行星是()A火星 B木星C水星 D天王星56.【解析】本题组考查信息提取应用能力以及太阳系行星的距日远近顺序。第5题，根据“金星运行到太阳和地球之间”可知C图正确。第6题，根据“凌日”原理，形成“凌日”天文现象的行星必须处于太阳与地球的运行轨道之间，这样的行星有水星和金星。【答案】5.C6.C下图为八颗行星示意图。读图，完成78题。7图中代表火星的是()A BC D8如果把太阳系中地球和行星的位置互换一下，则()A地球上的陆地将会被水淹没B地表生命将不复存在C地球上将不会有大气D地球上将冰天雪地78.【解析】第7题，考查太阳系行星的排序。根据太阳系行星距离太阳由近到远的排序可判断，代表火星的是行星。第8题，考查存在生命的条件。若地球与行星位置互换，日地距离太近，温度过高，不适宜生命生存。【答案】7.A8.B9液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是()地球的质量和体积适中地球上昼夜更替的周期比较适中地球与太阳的距离比较适中地球处于一种比较安全的宇宙环境之中A BC D【解析】本题考查地球存在生命的条件。“液态水存在”应与温度条件有关。日地距离适中、地球昼夜更替周期适当，使地球具有适宜的温度，保证了液态水的存在。【答案】C2015年7月24日，美国国家航天局宣布，它们发现了距离地球约1 400光年，与地球相似指数为0.98的另一个宜居天体“开普勒452b”。“开普勒452b”围绕一颗类似太阳的恒星运行，公转一年大约385天。据此回答1011题。10“开普勒452b”所在的天体系统最可能是()A河外星系 B太阳系C地月系 D银河系11“开普勒452b”是与地球非常相似的宜居天体，其宜居的条件最可能为()A表面温度适宜 B能发可见光C既公转又自转 D绕恒星运动1011.【解析】第10题，考查天体系统。地月平均距离为38.4万千米，太阳至海王星的距离约是45亿千米，银河系半径大约为5万光年。“开普勒452b”距地球约1 400光年，因此“开普勒452b”处在银河系。第11题，考查行星存在生命物质的条件。宜居条件应有适宜生物生存的温度、大气、液态水。结合题干文字介绍和本题选项可判断A正确。【答案】10.D11.A当前各国新一轮空间竞赛正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，各个发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”。分析下表，回答1213题。行星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度(g/cm3)公转周期自转周期四季更替地球1.001.005.521 a23时56分有火星0.110.153.961.9 a24时37分有12.下列条件中，火星和地球最接近的是()A重力加速度大小 B公转周期长短C昼夜交替周期长短 D表面温度高低【解析】从表中数据可以看出，火星与地球的自转周期最接近，故其昼夜交替周期也最接近。【答案】C13人类深空探测对火星“情有独钟”的原因是()A有生命存在B是距地球最近的行星C有昼夜交替D是大行星中自然环境与地球最相近的行星【解析】C项不是火星特有，不是对火星“情有独钟”的依据；据现在探测，只有地球上有生命存在；火星自然环境与地球相近，是对火星“情有独钟”的原因。【答案】D14下图是地球在太阳系中的位置图，据图回答下列问题。(1)写出下列字母代表的行星名称。A_，C_，D_。(2)在图中绘出土星的公转方向。(3)小行星带位于_星(填文字)和_星(填文字)之间。与E行星结构相似的行星是_星(填文字)。(4)试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。【解析】第(1)(3)题，考查太阳系行星的结构特征和运动特征。根据太阳系八大行星距离太阳的远近顺序以及图中小行星带的位置，可知道各行星名称以及小行星带的轨道位置；图中E行星(土星)与F行星(木星)在距日远近、体积等方面相近；八大行星绕日运动方向均是自西向东。第(4)题，考查行星存在生命物质的条件。地球磁场能使宇宙射线方向发生偏转，从而削弱宇宙射线对地球上生命的伤害。地球有适当的体积和质量，具有足够的引力使各种气体聚集在周围形成大气层。日地距离适中，使地球表面平均温度保持在15左右，有利于液态水的存在。地球大气中的臭氧能强烈吸收紫外线，使地球上的生命免遭其伤害。【答案】(1)水星地球天王星(2)绘图略(提示：自西向东转)(3)火木木(4)见下图：15阅读材料，回答下列问题。材料一八大行星轨道倾角与偏心率。水星金星地球火星木星土星天王星海王星轨道倾角73.401.91.32.50.81.8偏心率0.2060.0070.0170.0930.0480.0550.0510.006材料二太阳系八大行星的比较数据。行星质量(地球为1)体积(体积为1)平均密度(g/cm3)公转周期类地行星ABCD0.05 0.821.000.110.0560.8561.0000.1505.465.265.523.9687.9 d224.7 d1 a1.9 a巨行星EF317.9495.181 316.000745.0001.330.7011.8 a29.5 a远日行星GH14.6317.2265.20057.1001.241.6684.0 a164.8 a(1)八大行星轨道倾角不大，轨道面_，具有_特点。(2)八大行星的轨道偏心率大多接近0，它们的公转轨道同_相当接近，有_特点。(3)八大行星绕日公转的方向_，具有_特点。(4)按照距日远近、质量、体积等结构特征，可以把八大行星分为三大类。其中类地行星包括_、_、地球和_，在这些结构特征方面，地球和它们相比_。(5)与其他行星相比，地球又是一颗特殊的行星，其特殊性表现在它是一颗存在_的行星。其原因有：_；_；_；_。【解析】本题以八大行星的数据为背景，考查八大行星的特征和地球上生命出现的原因。地球同其他行星一样，绕日公转具有同向性、共面性和近圆性的特点，同时，从质量、体积等结构特征而言与水星、金星、火星相比也不特殊，但却具有生命，这是其特殊之处。对于地球上生命出现的原因，可以从宇宙环境和地球的自身条件两个方面考虑。【答案】(1)几乎在同一平面上共面性(2)圆近圆性(3)相同同向性(4)水星金星火星并不特殊(5)生命大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于比较安全的宇宙环境之中日地距离适中，使地球有适宜的温度体积和质量适中，使地球有适合生物呼吸的大气地球上有液态水考前的心理准备，考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。放松心情，减少压力，参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。.I live very happily today! In the morning, it is very fine! Then I climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful. This kind of charm doesnt need any decoration.It comes out of your heart and reaches directly into others hearts. 学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。So they choose to reach a compromise and become mediocre. They become the background colors in others eyes.学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。 They wont achieve anything great to be written down in history, nor can they bring any enjoyment to the people around them. 学习态度调节学习行为，还表现在学生对学习环境的反应上。当学生在学习态度与教学环境上保持一致时，就积极努力地学习。但如果由于某些原因对学习环境（如教师、学校等）产生不良态度时，则会回避学习环境并产生不利于学习的不良行为，如逃学、反抗等。5精选资料 值得拥有
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