人教版八年级第二学期中语文阅读试卷

密封线 密封线考号 班级 姓名 人教版八年级第二学期期中语文阅读测试卷时间：120分钟 总分：100分题号一二三总分得分二、阅读分析 （40分）（一） （10分）海 燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。一会儿，翅膀碰着波浪，一会儿，箭一般的直冲向鸟云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望! 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧， 掩藏到大海深处。海鸭也呻吟着，它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。愚蠢的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在翻起白沫的大海上飞翔。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来; 波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地扔在悬崖上，把这大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧， 它飞舞着像个精灵高傲的，黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!风在狂吼雷在轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。暴风雨! 暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上,在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧!1、给下面加点的字加上拼音（1分）胆怯（ ）蜿蜒（ ）飞窜（ ）一晃（ ）2、下列句中没有错误的一项是（ ）。（1分）A.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云B.海鸥呻吟着，在大海上飞窜C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔D.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫3、找出下列各题的正确选项。（6分）（1）.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ ）。A.勇敢、高傲 B.热情、乐观C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健（2）.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（ ）。A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然（3）.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（ ）。A.英勇无畏的战斗精神B.乐观的态度和战斗的激情C.夺取胜利的百倍信心D.高度的预见性和敏锐的洞察力（4）.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）。A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。4、“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用（2分） （二） （10分）月迹贾平凹月，夜愈黑，你愈亮; 烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你；你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗 ? 你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白圆月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊！不管是帝王，不管是布衣还是学士，还是村孺，得意者得意， 悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意于走，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如故得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人叶于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久， 而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语？从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将便为战而死，相使为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狼的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆，一个圆地完成啊！试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中被玩弄的弹球是圆的， 弹动起也是圆的旋转。人何尝不是这样呢？人再小，要长老；却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子 , 杠子又可以打老虎。就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？活着就是一切，活着就是乐，活着也有苦，苦里也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形， 到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在夫地间长久，但愿我的事业永存。1、给下边加点的字注音。（2分）(1) 村孺 ( ) (2)遁入 ( )（3）溺死（ ）（4）冤枉（ ）2、解释词语。（2分）(l) 望眼欲穿 : (2) 锦上添花 : 3、文章用第二人称写 , 好处是 （1分）4、与“你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗 ?”相呼应的句子是 。（1分）5、月“夜夜出来 , 夜夜却不尽相同 ; ”它的存在给人什么启示 ?( 用文中话回答) （2分） 。6、作者受到月的启示 , 认为应当树立怎样的人生观、怎样生活 ? （2分） 。（三） （10分）卖蕨菜的小女孩春三四月，江南山乡，正是蕨菜疯长的时候 毛绒绒的绿茎举着小拳头从黑土里拱出来，给采蕨人送来春天的希望，给食蕨者送去一个春天的新鲜。江南的春天，是蕨莱的小拳头撑起来的。去年四月，我商旅受挫，从省城回到家所在的那个山城，做一个短暂的停留。肌体是疲惫的，心灵是浮躁的。步入阔别三年的菜市场，怯生生的仿佛自己不是去买菜，而是去劫法场。一切场景都不真实，一切心绪都是错位。高一脚低一脚退出来的时候，眼睛却被一个摊位牵住了。一个营养不良的小女孩，大约六七岁吧，夹在两位胖大嫂的中间，有点楚楚可怜的样子。她用四张小学生的作业本纸拼了一个一尺见方的小摊位，上面一溜排了10小捆蕨菜。每小捆约20根每根都很纤细，且只有一指长，肥硕的蕨菜只属于会爬山会钻林的成年人。每位认真的家庭主妇都不会光顾她的摊位。小女孩的“产品”和它的摊主一样，被两边堆码得高高的大把肥硕的蕨挤迫着，使我感觉到商海中那无形的大吃小、强凌弱的种种勾当。不敢再多看一眼，加快脚步逃离了菜市场。全民经商的气氛，对于一个厌倦商务的女人是不协调的。菜场这个原始交易的场所，那种杂乱一直充斥着整个下午。天近黄昏时我再次踱入菜市场，希望空旷的菜市场还我一个空旷的心绪。然而，菜场却有一人在迎候我，就是那位小女孩儿。小女孩儿此刻的摊位就是整个市场。暮风里，她坚定地站在那里，显出一种成熟。我径直朝她走过去。金色的夕阳里，她的蕨把泛出一种神秘的光彩。“小姑娘，大阳快要下山了，你怎么还不回家呢?” 这小女孩儿是山那边农家的孩子，她回家可得独自翻越20分钟的山。“我要买作业本。”这个心愿的表达十分坚定。 我的心陡地涌上来一股热流，冲决了三年商海历练形成的硬壳：小女孩用自己的小小心小小手在执著地修筑自己的希望工程。她摊位上的商品是无价的啊。我们是孩子们信任依赖的成年人，有什么理由不成全她的小小心愿呢。“你的蕨要卖多少钱?”“阿姨，我的蕨不肥，只卖三分钱一把”这是场价的十分之一。“好，我全买下了：”我郑重地蹲下身去，将蕨菜装进自己的提包。然后，将一元钱递给她。“阿姨，我没有零钱找。”“不用找了。三毛钱买你的蕨。三毛钱奖你爱劳动，四毛钱奖你有耐心，从上午一直等到黄昏。你用一块钱多买几个练习本，好好读书吧。”“谢谢阿姨，再见。”小女孩儿捏着钱直奔商店去了。站在她的摊位上，我平心静气地梳理着自己。眼前浮现起另外一个黄昏里的小女孩儿来。大山里的田埂边，黄昏是没有大阳抚慰的，因而有些阴晦。一个六七岁的小女孩儿站在一篮青草旁边，等待大人连人带草接回去。草篮的长度差不多是她的身高的长度，嫩嫩的青草码齐到提手。她拖不动一篮青草，却可以用小手挣回自己的衣褂钱。那篮青草是卖给合作社的养猪场的，一篮萆才卖四分钱。 这个六七岁的小女孩儿便是我自己。 将自己回复成打青草的小女孩儿的时候，我的心妥帖了。自信不再打醉拳，我知道明天的路该怎么走了。卖蕨莱的小女孩儿是我人生的牧师。1写出文中体现这篇文章主旨的一个句子。（2分） 2在菜市场，卖蕨菜的小女孩儿上午给“我”的印象是弱小可怜，而黄昏时给“我”的印象却是坚定沉着。在一天之内“我”对小女孩儿的看法为什么不同? （2分） 3小女孩儿的蕨莱每小捆只卖三分钱，为什么在“我”眼里小女孩儿的蕨菜却是无价的? （2分） 4第三自然段写小女孩儿“用四张小学生的作业本纸拼了一个一尺见方的小摊位，上面一溜排了10小捆蕨菜。”其中“拼”字的表达作用是 ，“排”字的表达作用是 。（2分）5读了这篇文章，你认为卖蕨菜的小女孩儿是怎样一个人?这篇文章对我们的人生有什么启迪?（2分） （四） （10分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释下列加点的词语（2分）（1）、从流飘荡 （2）、水皆缥碧，千丈见底。 （3）、急湍甚箭，猛浪若奔 （4）、经纶世务者，窥谷忘反 2、翻译下列文言句子（2分）（1）、急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）、负势竞上，互相轩邈。 （3）、鸢飞戾天者，望峰息心 （4）、经纶世务者，窥谷忘反 3、阅读课本，回答问题（1）、本文总领全文的句子是 。（2分）（2）、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？（1分） 。（3）、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？（2分） （4）、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句（1分） 。