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,新高考改革 的实践与创新,浙江高考招生制度综合改革试点方案介绍,嘉兴三中应对新高考改革的实践,新课改带来的突出问题,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,指导思想和工作原则,基本内容,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,“三位一体”招生,单独考试招生,高职提前招生,统一高考招生,基本内容,（多类型、多元化）,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,分值,考生总成绩：750分。 语文、数学成绩当次有效 外语和选考科目成绩2年有效。,分值,必考科目,150分/科（语文、数学、外语）,选考科目,按等级赋分 70分+30分=100分 调整后：100分,必考科目,3门：语文、数学、外语,选考科目,7门选3门：思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物、技术,1.科目与分值,（一）统一高考招生,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,1.科目与分值,（一）统一高考招生,选考科目按等级赋分记入总分,以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,学考和选考的内容,1.科目与分值,（一）统一高考招生,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,2.考试：增强基础性、综合性，突出能力立意,（一）统一高考招生,语文、数学：,外语：,选考科目：,6月，1次考试,10月+6月，2次考试，选用1次成绩 调整后，1月+6月， 2次考试，选用1次成绩,两年内的10月+4月，2次考试，选用1次成绩。 调整后，高三的1月+6月，2次考试，选用1次成绩。（需学考合格）,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,3.录取,（一）统一高考招生,确定选考科目范围，不超过3门，并在招生2年前向社会公布；（选考科目指引）,高校,选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。,考生,录取,不分批次，填报志愿与投档按考生成绩分段进行。考生志愿由“专业+学校”组成。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,（二）高职提前招生,普通高中学生,普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。 可报考、录取多所，确认1所。,高校,高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程中公布 高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。,实行考生自主报考,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,（三）单独考试招生,高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择优录取。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,（四）“三位一体”招生,考生,统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。,高校,确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。,浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案介绍,Part II,改革贯穿的教育理念是什么？,选择性教育,选课到选考,分层和分类,嘉兴三中应对 新高考改革的实践,新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,解决11大困惑，应对高考改革,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,老高考,新高考,文科（语数外+政史地） 理科（语数外+理化生） 组合共有2种 行政班教学,语数外+选考科目“七选三” 组合共有35种 走班教学成为必然,英语学科： 听力测试和笔试合一，两考合一 数学学科： 考试卷不分文理科，统一一张试卷,1. 选科组合之套餐制与自助餐制,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,2.“七选三”之学考与选考,学考不仅仅是学考,学考选考,选考不仅仅是选考,学考还是学考,选考还是选考,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,3.考试方式之“一考”与“二考”,老高考,新高考,特点：考试提前，复习的时间缩短。,“七选三”和英语都是两次考试机会。,一考定终身,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（一）新考改给我们带来的新变化、新机遇、新挑战,4.高考成绩之“原始分”与“赋分”,老高考 综合,新高考 赋分制,原始分， 分数可以从0-300分,0，40-100分 40-100分,例：某位同学化学赋分73分，学考等地是A，而政治赋分88分，学考等地是B，那放弃政治，主攻化学显然是不明智的。,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,?,?,?,?,怎么选课?,怎么排课?,怎么组班?,怎么走班?,怎么研讨？,怎么教学？,怎么管理?,怎么评价?,?,怎么提优补差?,怎么备考复习?,怎么弯道超车?,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,1.怎么选课,生涯规划指导,重要载体：,尊重、引导、理性,原则:,a.工作模式： b.工作重点,高一年级：养成教育 高二年级：学考选考的指导与选择 高三年级：职业意向性、大学报考指导,一突破：重点关注 全覆盖：全体学生,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,1.怎么选课,（1）原则 （2）重要载体 （3）具体操作 a.宣传动员（学校层面， 课程教学部层面，学科教师层面） b.分阶段操作实施,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,1.怎么选课,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,2.怎么排课?,高一并开科目不超过8门,按学段制设置课程与课时（四学段）,选修课每周不少于8节课，选修课比例符合省要求。（60%、10%、20%）,课堂教学时间不超过26小时，每周39节课，每节课40分钟。,开足开齐必修课程，包括艺术、体育、专题教育课程,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,2.怎么排课?,学考首考、选考2次、高考时间安排,学考1、选考1 数学学考、7选3学科选考、英语社会化考试,高二第一学期中,高二第二学期中,高三第一学期中,高三第二学期中,选考2 7选3学科,学考1 政治、生物、技术、语文,学考1 物理、化学、历史、地理,高三第二学期6月,高考 语文、数学、英语,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,3.怎么组班?,在高二年级9-10期间教学班共有94个，固定行政班模式的教学班级共有23个。所有学生选课的组合数一共有35种，一周学生走班最多为18节，最少为0节。 10月后行政班不变，教学班59个，固定行政班模式的教学班级共有21个，一周学生走班最多为13节，最少为0节。高二4月后行政班不变，教学班38个，固定行政班模式的教学班级共有12个，一周学生走班最多为10 节，最少为0 节。,（1）2017届行政班共12个，以3+X+Y的形式组班。,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,3.怎么组班?,10月前，有94个教学班，固定行政班模式的教学班级共有48个，所有学生选课的组合数一共有21种，一周学生走班最多为15节，最少为6节。 10月后行政班不变，教学班60个，固定行政班模式的教学班级共有32个，学生走班最多12节，最少为3节。高二4月后行政班不变，教学班38个，固定行政班模式的教学班级共有24个，一周学生走班为5 节。,（2）2018届行政班12个，以3+2+1的形式组班。,（3）2019届高二与2018届相似,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,3.怎么组班?,2017届学生选课组合情况,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,4. 怎么走班?,1.教师： 高二第一学期学考前：采用学科内走班 高二第一学期学考后：“7选3”ABC大走班和学科内走班相结合。 物化史地:“7选3”ABC大走班教学 政、生、技:“7选3”ABC大走班+学科内走班。,？什么是“7选3”ABC大走班：“7选3”中的三门学科分为ABC三个类别，A.B为行政班固定，不走班，C为走班学科，C组共有12个班，7个学科都有，分别在周一、二、三、四走班。,2.学生： 选考科目中2门固定，一门走班上课 学考学科则有多有少。,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（1）年级部：备课组长“主题式”会议,会议流程,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,2016年3月4日学考选考系列活动之学科研讨会如期举行。,对物理、化学、历史、地理四个学科开展专题研讨,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,长兴中学 钦国强校长 “有效课堂”,教研员下水课 教师研究汇报课,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,教育局基教处熊国红副处长 “新高考、新课改”,高三年级部教学主任 “高三教学的回顾与反思”,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,2018届备考主题活动：“理清思路，高效备考” （主题研讨课、新老备课组长主题交流、教研员点评与微讲座、交流研讨）,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（2）学校：学考、选考、高考系列研讨会,通用技术教研员马中江老师给学生考前讲座,邀请学科专家给学生做考前辅导专题讲座,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,5、怎么研讨？,（3）校际交流：卓越联盟活动,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,6、怎么教学？,（1）学案导学法（以历史备课组为例）,第一阶段学案（一轮选考前）：填空、知识逻辑、习题巩固 (考试说明)； 第二阶段学案（二轮选考前）：专题练习、专题检测,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,6、怎么教学？,（2）专家引领教学（数学备课组活动为例）：,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,7.怎么管理?,（1）学生考勤管理,嘉兴三中学生考勤管理办法,工作流程：,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,7.怎么管理?,（2）作业管理办法,设置作业箱：方便学生交作业,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,7.怎么管理?,（3）考试管理?, 学考选考前： 2（模拟考试）+1（适应性考试） 高三7选3学科的周考安排,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,7.怎么管理?,（4）高三管理的新举措,7选3学科首轮选考后，建立学生放弃考试的申请、审核机制；自修管理安排； 高职自主招生录取学生的提前离校申请与协议的制定；,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,8.怎么评价?,（1）教学质量评价办法赋分法和增量法,学科等级附分表,增量法：通过每次考试的学科年级平均分与各班级平均分之间的差值增量，评价教学质量,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,8.怎么评价?,03,02,01,学校成立评价领导小组,制定评价方案和实施细则,教师全员操作培训,操作步骤,(2) 综合素质评价,针对7选3选考是有可能赋分为零的学生，他们补差的重点是基础知识的夯实；,学生的选择：是班主任、年级部和任课教师三方意见的综合 方式和方法的变革： 第一阶段：提优主要针对是优秀学生的优势科目进行提优； 第二阶段：优秀生主要是补差（结合学科首轮选考成绩、首轮学考等第、任课教师学科评价，三综合评估，甄选出学生潜力相对最大的科目进行补差）,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,9、怎么提优补差?,（1）提优,（2）补差：,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,9、怎么提优补差?,（3）分三个阶段进行,时间：高三上10月下旬高三下4月中旬 学生：优秀学生和二段临界生的补差 学科：7选3学科+数学+英语,时间：高三下4月下旬6月初 学生：优秀学生（精简）+二段临界生（微调） 学科：语文、数学、英语；,时间：高二下4月下旬高三上10月中旬 学生：优秀生的提优和困难生的补差 侧重：7选3学科+英语+数学,首轮备考： 二轮备考： 最后备考：,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,10、怎么备考复习?,（1）第一轮：高二下学期4月下旬到高三上学期10月中旬选考,学科侧重,7选3学科的选考，英语的高考（听力、专项）还有数学的学业水平考试,内容侧重,学考部分知识的巩固与夯实，同时兼顾选考知识。,策略侧重,召开系列座谈会家长座谈会、学生座谈会，任课教师座谈会 组建由7选3各个学科教师组建QQ学科学习群； 通过会课平台布置作业，并线上批改后及时反馈给学生；,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,10、怎么备考复习?,（2）第二轮：高三上学期的10月下旬到高三上学期的4月中旬,学科侧重,7选三学科的二轮选考和语文、数学、英语的高考。,内容侧重,查漏补缺、重点专题突破,策略侧重：,针对优秀学生：允许放弃 针对中上学生：重拾信心 针对困难学生：加强基础,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,10、怎么备考复习?,（3）第三轮： 4月中旬到6月初,学科侧重,语文、数学、英语的高考。,内容侧重,查漏补缺、夯实基础，聚焦考点,策略侧重：,注重学生心理引导，提升学生积极性； 加强课堂教学秩序的管理； 分层教学（提优补差）；,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,11、怎么弯道超车?,（1）针对三位一体：学校邀请专家进行主题讲座：,组织高校进校园招生宣讲咨询系列活动,邀请嘉兴学院招生办负责人进行“三位一体”的主题讲座,嘉兴三中应对新高考改革的实践,Part III,（二）解决11大困惑，应对高考改革,11、怎么弯道超车?,（2）针对“高职提前招生”：,组织高校进校园招生宣讲咨询系列活动,学校邀请浙江经贸职业技术学院、浙江工业职业技术学院、金华职业技术学院、嘉兴职业技术学院、浙江广厦职业技术学院等5所高校的招生办主任亲赴我校进行高职自主招生政策宣讲与咨询（高职院校集中宣讲、高校专业推介、高校答疑解惑）,新课改带来的突出问题,学段制带来的教师工作量的潮汐现象,走班教学管理中的困难,新课改带来的突出问题,Part IV,1.学段制带来的教师工作量的潮汐现象,2.走班教学管理中的困难,（1）请假代课困难 （2）教学班学生层次差距大 （3）作业收发、辅导、与学生谈话困难 （4）7选3的模拟考的组织尴尬 （5）个性化考试带来的问题,后续 如何回顾、反思、总结、提升、传承？,2017年浙江省新高考改革首届落地，下半年的学考、选考也随之逼近，高考研讨成为学校一项重点工作。 自2014年进入新考改以来，我们始终以积极的姿态探索备考之道，这些经验教训的总结和再运用，对新一届高三来说，无疑提高了备考的起点，使新一届高三可以跳开低端、基础性的探索，直接进入更高层次的研究与实践。 在新背景下，如何用好上一届的经验、如何精准分析新一届的形势、如何确立新一届全方位的备考策略，以及如何在教育教学和管理中落实，需要新一届专业的设计和脚踏实地的落实。,更重要的是，形成一个良好的传统：每一届传承、每一届创新，留下的是精华，是每一届的贡献，代代相传。,感谢昨天的自己,以2017届高三年级教学主任沈伟老师的主题报告为蓝本的教育管理论文全面把握新高考的新特点，科学构建高三备考新模式已发表在2017年嘉兴教育第9期，这是学校备考探索的成果，全面、务实，理论与实践的结合。 2018届“理清思路 高效备考” 主题备考活动所有学科研讨的主题发言、所有的课堂教学教案、课件等，都将成文，我们已汇编成册，使这些有益的经验与教训可以长时间地供人研读，发挥更大、更持久的作用。,我相信，在不久的将来，当翻开这本我们亲手写成的“书”时，无论是学校，还是教师本人，我们都将会感谢昨天的自己，并为昨天的我们骄傲和自豪。,感谢聆听 敬请批评指正,浙江省嘉兴市第三中学,地址：浙江省嘉兴市双溪路1922号高中园区内 | 邮编：314050 | 电话：（0573）82084748 | 网址：,
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