学习任务8-3 测定饮用水中铁含量

学习任务8-3 测定饮用水中铁的含量学习目标完成本学习任务后，你应当能1. 制作铁的标准曲线；2. 进一步熟练使用分光光度计测定溶液吸光度；3. 利用标准曲线计算待测水样的总铁含量；4. 说出生活饮用水卫生标准中铁含量的限值，判断水样铁含量是否符合标准要求。学习任务描述铁是重要的环境元素，水中含铁量高不仅增加水的浊度，使水有特殊的色、臭、味，使衣服和器皿着色，还会使水管中易于生长铁细菌，加速水管锈蚀。铁的摄入量对人体健康有重要影响，长期饮用含铁量过高的水还可能会导致腹泻、呕吐、血色素沉着等铁中毒的症状，会危害到人体的身体健康，因此必须限定水源水和饮用水中的铁含量并对供水中的含铁量作常规检测。一、学习准备1.查阅资料，完成以下任务（1）生活饮用水卫生标准(GB5749-2006)中，铁的限制为 。（2）铁的测定方法很多，生活饮用水标准检验法(GB/T 5750-2006)中采用的 方法是 和 。本学习任务采用的测定方法是 。（3）写出实验原理 （4）写出实验步骤 2.器材准备：列出实验仪器与设备 二、任务实施 实施步骤：称量配制标准贮备溶液配制标准使用液配制标准色列测定标准色列及水样吸光度绘制标准曲线并计算水样铁含量1）称量：配制250mL浓度为200g/mL铁标准贮备液需要称取 g?(写出计算过程)计算：m 2）配制标准溶液 整理需使用玻璃仪器 配制250mL铁标准贮备液（TFe2+=200g/mL）=C1回顾并列出标准溶液配制步骤，并执行步骤： 配制100mL（V2）铁标准使用液（TFe2+=20g/mL）= C2计算吸取的原液（200g/mL铁标准贮备液）体积：V1= mL 回顾并列出稀释溶液操作步骤，并执行步骤： 3）配制铁标准色列 整理需使用玻璃仪器 按实验方法填写下表，并按要求准确添加和操作编号12345678铁使用液加入量（mL）还原剂各加 ml ，混匀静置2min显色剂各加 ml 缓冲溶液各加 ml ，摇匀纯水加水定容50mL，混匀，放置10min，（吸光度）加纯水定容至50 mL测得吸光度（A）校正吸光度（A校）思考：在加液的过程中，移液管有何操作要点 4）测定色列及水样吸光度 写出使用分光光度计测定铁标准色列及水样吸光度的操作程序 参比溶液选用说明 。 上机操作，读数并将数据记录到下表中。编号12345678测得吸光度（A）校正吸光度（A校）5）绘制标准曲线并计算水样中铁含量 用计算器求出最小二乘法回归方程式y=bx+a及相关系数r。y=bx+a= x+ r= A 作图（设3点） x1=0， y1= x2=1， y2= x3= ，y3= m（3）通过水样的吸光度A作图求出m（4）求水样的总铁含量:计算公式总铁（mg/l）= V水=25mL水样1：总铁含量（mg/L）= 水样2：总铁含量（mg/L）= 平行测定结果的极差=最大值-最小值= 平行测定结果的吸光度绝对差=A水样（大）-A水样（小）= 三、知识拓展1.本方法可以比较准确测定的含铁浓度范围为 ，当水中含铁量太低时该如何处理 ，太高时又该如何处理 。2.测定水样中的亚铁含量是否可以采用本方法，具体如何处理 四、任务评价1）教师指导与检查：（1）实验步骤的规划是否正确和合理 （2）选用实验仪器设备是否准确和充分（3）标准色列配制过程（4）分光光度计使用熟练与规范性情况（5）数据记录准确性、标准曲线的计算与绘制2）自我评价：1.你对本学习任务的学习是否满意 2.在任务开展过程中器材是否熟练规范操作 3.任务实施过程中团队协作、时间分配合理性情况 3）小组评价：1.能否正确的记录处理数据 2.工作页完成情况描述 3.工作过程中安全性问题 4.器材整理清洁情况