武术基本功串联教案

武术根本功串联教案武术根本功串联教案教材分析新课程小学人教版教材小学体育第十册第八课：武术根本功串联。武术，是我国珍贵的文化遗产，是中华民族的传统体育工程，具有鲜明的民族特色。民族传统体育工程是小学体育课程的重要资源，是我国传统文化的瑰宝，是进展民族精神教育，增强民族自豪感的素材。在体育教学中，武术以及一些其它民间传统体育工程的内容，一直受到学生们的喜欢。学情分析本课的教学对象是些天真活泼的小学生，他们好动，注意力不容易长时间集中，但针对他们的兴趣广泛，模拟力和对新颖事物的好奇心很强这些特点，我决定在上课前先做一下完好的动作，让学生有一个直观的正确的认识，之后学生进展学习，练习，教师指导，并根据动作先后顺序，动作要领编动作口诀以便于学生记忆。教学目的1、认知目的：通过本节课的学习，学会武术根本功串联和套路动作，使学生继承民族体育文化，激发与增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性。加深同学们对祖国传统体育文化的理解，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目的：改良少年拳第一套节动作要领。使85%以上的学生初步理解少年拳第一套的根本动作的要点，并使60%的学生在此根底上，初步掌握少年拳第一套的根本动作。3、情感目的：进步学生参与意识，进步自学、自练与合作学习才能，体验合作交流的乐趣。在学习中开展学生观察才能、思维才能、记忆才能和注意才能。进步学生在练习中的主动参与意识，建立和培养自信心。教学重点和难点教学重点：使学生初步理解少年拳第一套的动作要点，并初步掌握动作。教学难点：学生能在单个动作比拟纯熟的根底上，过渡到组合动作练习，并可以注意手、眼、身法和步法的严密结合，以及动作与动作之间的衔接。