小学语文第十二册第一单元测试卷

小学语文第十二册第一单元测试卷 六（ ）班 姓名： 成绩：（ 同学们，这可是你六年级的第一次语文月考哟，祝你成功！）第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、 看拼音写汉字。（3分）Yu y zhng zhng r shng b b xin q （ ）（ ） 生机（ ） （ ）二、 给加点字选择正确读间画横线。鼻涕（d t） 汝（n r ）辈 养尊处（ch ch）优屏（png bng）住呼吸 空（kng kng）地 汲（j x）水三、 把下面词语补充完整。(3分)专心（ ） 无（ ）无故 再接（ ）惊心（ ） 莫名（ ） （ ）图治四、 将各组词语中加点字意思相同的归类。（2分）1、名义 莫名其妙 不可名状（ ）和（ ）加点字意思相同。2、座无虚席 不虚此行 虚度光阴（ ）和（ ）加点字意思相同。五、 用线连接相对应的内容。（4分）朱自清 顶碗少年 说明“人与动物应和谐相处”沈石溪 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺 最后一头战象 蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏 手指 说明时间飞逝，应珍惜时间。六、 词句积累。1、 补充名句再写一句类似的名句（3分）悠悠天宇旷， 独在异乡为异客， 一而鼓， ，万事成蹉跎。孔夫子搬家 2、 仿写句子。（2分） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如 ， 过去的日子如 ， 3、 时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！（2分） 4、 选出句序对调后意思不变的一项。（ ）（1分）1、人不犯我，我不犯人。 1、我为人人，人人为我2、我不犯人，人不犯我。 2、人人为我，我为人人1、屡战屡败，屡败屡战 1、艳若桃李，冷若冰霜2、屡败屡战，屡战屡败 2、冷若冰霜，艳若桃李七、 情境反应。（3分）妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说： 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）阅读桃花心木回答下面的问题。乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔 偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原 缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zh zh）根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。（2分）2、写出下面各词的近义词和反义词。（2分）近义词：语重心长（ ） 依赖（ ）反义词：从从容容（ ） 勃勃生机（ ）3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用横线在文段中划出来。（2分）4、用文段中的词语或语句作答：（2分） 种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境，不定时定量地浇水只是 让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水，树木就 。5、 作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。那你想到了什么，请把你的感悟写下来。（3分） 6、 假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象，写在下面横线上。（2分） （二）阅读下面文段，完成下列习题。 托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也风过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好（ho ho）奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”在我当总医师时，有一个室友，他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画有人问凡?高：你的画里面哪一张是最好的？他说：就是我现在正在画的这一张。几天之后那个人再问。凡?高说：我已告诉过你，就是我现在正在画的这一张！是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事即使是在剥(b bo)一个橘子。1、在选择正确的读音打上“”（2分）2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态？（2分） 3、作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？（2分） 4、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是 5、请为短文加上一个恰当的题目，并写上横线上。（2分）6、文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生” ，你同意作者的看法吗？为什么？你认为怎样学习的学生才是一个好学生？（3分） 7、谈谈你对文中最后一段话的理解。（3分） 8、读了本文段你想到了什么，请把你想说的话写下来。（2分） 第三部分：习作（40分）一、 小练笔（5分） 假如班主任到你家家访，你将怎样接待，请展开想象，用几句话写出来字数在80-100字左右。 二、 下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇不少于400字的习作。（35分）题一：每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定。题二： 题目：今天没有家庭作业 要求：语句通顺，有条理，表达出自己的真情实感。 （祝贺你，终于考好了，细心地检查一下吧。希望聪明的你过后不会后悔。）六年级语文下册第一单元试卷一 、我能读拼音，写词语。（8分） nu y dun lin yu y yu s ( ) ( ) ( ) ( ) k wi zhng rng j y ko yn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能给画线的字选择正确的读音。（在正确读音下画）（8分） 凝（nng y）然 喝（h h）彩 屏（bng png）住气 尽（jn jn） 管刹（sh ch） 那间 附和（h h） 晃（hung hung）动 徘徊（hu hui）三、我能比一比，再组词。（8分） 锻（ ） 缎（ ） 徘（ ）排（ ） 措（ ） 错（ ） 勃（ ）脖（ ） 四、我能补充词语。（6分） 专心（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）无虚（ ） 惊（ ）动（ ） 语（ ）心（ ） 养（ ）处（ ）五、我能按要求写句子。（6分） 1、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句） _ 2、我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）_ 3、种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”（改成转述句）_ 4、时间过得很开。（改成比喻句）_ 5、小树在微风中摆动。（改成拟人句）_ 6、这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。（修改病句） _六、我的积累。（12分） 1、人非生而知之者，_。 2、一鼓作气，再而衰，_。 3、种_者必培其根，种_者必养其心。 4、明日复明日，_。_，万事成蹉跎。 5、操千曲而后晓声，_。 6、燕子去了，有再_的时候；杨柳枯了，有再_的时候；桃花谢了，有再_的时候。 7、写一句惜时的名言警句：_ 8、“邯郸学步”这一成语比喻_ 七、我能阅读文言文两小儿辩日做题。（9分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、解释下列句子中画线字的意思。（3分） 孔子东游，见两小儿辩斗。 及其日中如探汤。 孔子不能决也。 辩斗_ 汤_ 决 2、翻译下面的句子。（4分） 我以日始出时去人近，而日中时远也。_ 孰为汝多知乎？_ 3、这则故事可以给我们多方面的启示。请你写出所得感悟的一种启示。（2分） _ 八、我能阅读短文一件难忘的小事做题。（13分） 某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度却很差。 临近家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜坏了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。 我（环顾 注视）四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨刷下。纸条下写明自己的姓名、电话，希望车主同我（联系 联络）。 事隔三天，一位陌生男子打来电话。他是小红车的主人。 “噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。” “没关系，已经换上了，我打电话是向你表示感谢的。” “不，是我要向你表示歉意的。请你把发票寄来，我把钱寄给你。” “不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我（感动 感激）。” “这是应该的，这笔费用应由我支付。” “不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他撂下了电话。 我很后悔（居然 果然）没问他的姓名地址也不知道他的年龄职业但他的诚实和信任比金钱更重要的话却深深地印在了我的脑海中 1、画掉括号里不恰当的词语。（4分） 2、联系上下文写“无人知晓”的意思：_ （2分） 3、给短文最后一个自然段加上标点符号，天在文中“”中。（3分） 4、“人和人之间还有比金钱更重要的东西。”文中指的是_。除此之外，“比金钱更重要的东西”还可指现实生活中的_（3分） 5、“诚实和信任比金钱更重要”这句话深深印在“我”的脑海中，原因是_（3分）九、习作。（30分） 在我们的生活中，有过许多的第一次：第一次做饭、第一次得奖在你成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以“难忘的第一次”为题写一篇作文。要求语句通顺，内容具体，有真情实感。400字以上。彭成市小学语文六年级下册第12单元检测参考题班级 姓名 一、看拼音，写词语 ch yn zh l yu y yn zn ch yu （ ） （ ） （ ） （ ） sh j k wi bin po zhn dn ji ci （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给画线字选择正确的读音藏戏(cn zn) 吞噬(sh s) 引吭(kn hn) 绽放(dn zhn) 招徕(1i y)盛开(shn chn) 单调(tio dio) 响彻(qi ch) 活佛(f f) 载歌载舞(zi zi)三、根据意思写词语 1一心一意；集中精神。( ) 2座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。( ) 3极短的时间；瞬间。( ) 4言辞诚恳，情意深长。( ) 5不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )四、先把词语补充完整，再从中选择三个或三个以上的词语写一段话。( )堂大笑 能歌善( ) 一无( )有 赞叹不( )开山( )祖 秩序井( ) ( )拥而至 随心所( )毫无( )意 安然无( ) 和( )相处 崇山( )岭你要写的一段话是： 五、读句子，比较画线词语的意思有什么不同，写出意思 骄傲：1看到中国人自己建造的飞机，我们无比骄傲。 （ ） 2只要取得一点成绩，他便骄傲起来。 （ ） 大意：3小明大意了，把钥匙丢到家里了。 （ ） 4学习古文，首先要明白它的大意。 （ ） 新鲜：5今天妈妈买回来的蔬菜很新鲜。 （ ） 6如今轿车进入家庭已经不是什么新鲜的事了。 （ ）六、按要求改写句子1舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句) 2这雨真大呀!(把句子改写为夸张句) 3照样子，仿写句子。 例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。 蜡烛，如果 ，那 。 鲜花，如果 ，那 。4“减负”为孩子们赢得课外时间。 “减负”有益于孩子们的身心健康。(用关联词把两句话连起来) 七、回忆与积累 1为是其智弗若与？曰：非然也。弗： 然： 句意： 2两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 为： 知： 句意： 3“其一人专心致志，惟 ；一人虽听之， ，思援 ”这句话的意思是： 。4“世人苦被明日累， 。朝看水东流， ？ 。”这首诗的作者是 代 。它告诉我们 .5“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话你如何理解? 6.默写元日： 这首诗的作者是谁?从诗中我们了解到春节习俗有哪些? 7补写下列句子，并写出其出处。 ，孰能无惑? 出处 一鼓作气， 。 出处 我生待明日， 。 出处 种树者 ，种德者 。 出处 操千曲而后晓声， 。 出处 八、把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号，并在后面正确答案上画“ ”( )接着，小花按老师教的方法细心地做起来。( )于是她想：自己也来做一只风筝。( )最后，小花去野外放风筝。( )星期天，小花在野外看到有人在放风筝。( )看着风筝飞上天空，小花开心地笑了。( )首先，小花找出制作风筝的材料。( )想到这儿，她立刻跑回家。 这一段话整理的依据是(事情发展顺序 时间顺序 空间顺序 总分结构方式)。九、阅读理解运用（一）顶碗少年（片段）场子里一片喧哗。台上，项碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措(cu)了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛(ji)，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 1.这段文字运用了 描写、 描写、 描写和 描写等手法，把当时的情形如画面一样展现我们眼前。2.用“ ”画出描写少年第二次顶碗失败神态的句子。想象一下他当时会怎么想? 3.白发老者走到少年面前，嘴里低声说了一句话，他会说些什么?发挥想象，把老者说的话写下来。 （二）北京的春节（片段）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1联系上下文，理解下列词语。 灯火通宵： 守岁： 2用横线画出这一段的中心句。3除夕的门外一般都贴上了红红的对联，你能为你家写上几副春联吗? (1) (2) (3) 4写一段话，描述你们一家吃团圆饭的情景。 （三）花灯节日往往最能集中表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年记忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。我小时候，每年就是一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原有关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月节登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷，然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的三国水浒或红楼梦。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦（qin），旁边站着个梳了抓髻(j)的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。 灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时,我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。1按要求摘抄语句文中的一句过渡句： 直接表达作者写作目的的句子： 2作者在文中都介绍了哪些花灯?请最少说出四种来。你对其中的哪一种最感兴趣?为什么? 3文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。五月，节日名为 ，习俗是 七月，节日名为 ，习俗是 八月，节日名为 ，习俗是 九月，节日名为 ，习俗是 以上的月份指的都是 历月份。中国的传统节日还有 ，在 历 月，习俗是 。4作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节? 5你最喜欢过哪个传统节日?为什么? 6请默写两句描写中国某一传统节日(除春节外)的古诗句。 十、习作题目：难忘的“第一次”提示：生活中，我们有过许许多多的“第一次”，如“第一次登台表演”、“第一次去外地旅游”、“第一次走夜路”等。选择一件你印象深刻的“第一次”，把事情的经过写具体，并写出自己的真实感受或得到的启示。人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷一、看拼音写词语。（10分）nu y zhng rng k wi zhun xn zh zh ( ) ( ) ( ) ( ) dun lin yu y f h y zhng xn chng( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。（8分）挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ）娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ）番（ ） 锻（ ） 雅（ ） 勃（ ）翻（ ） 缎（ ） 难（ ） 脖（ ）三、选择下列带点字的正确读音画“”：（6分）教诲（hu hu） 附和 (h h) 薄弱（b bo） 徘徊(hu hui) 喧哗（hu hu） 弗若与（y y） 刹那间（ch sh） 旋转(zhun zhun) 附庸（yn yn）四、选词填空。（5分）玩赏欣赏 观赏1、春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。3、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。 陈列 罗列 1、光（ ）事实是不行的，必须加以研究分析。2、博物馆里（ ）着许多出土文物。五、判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”：（8分）1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。（ ）2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。（ ）3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ y ”，是“下棋”的意思。（ ）4、桃花心木是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。（ ）六、按要求，理解句子。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？） 七、日积月累。（12分）1、人非生而知之者，？ 师说、一鼓作气，再而，三而。 左传、种树者，种德者。 墨子、朝看，暮看。明日歌、在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？6、不只是树，人也是一样，在（ ）的人，能比较（ ），会（ ）的心。7、一儿曰：“（ ），及日中则如盘盂，此不为（ ）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，（ ），此不为（ ）？”8、你会用成语（ ）来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。八、 阅读短文，完成练习。（25分） （一）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）2、解释加点的字。（4分）弈：惟：弗：为：3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。我还想到了一句名言警句： （4分）（二）吃西瓜骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！傍晚，妈妈下班回家，果然买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去1、划去（ ）里不恰当的词语。2、联系上下文解释词语。骄阳似火： 爱不释手： 顶端： 3、照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那 。要是 ，那 。4、读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。“我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去” “我”会对妈妈说什么？做什么？请把作者没有写完的话写下来。 5、读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。 6、作者在文中表达了对妈妈 的思想感情。九、习作。（20分） 自由发挥