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第一部分 考点研究,一、道 德 考点3竞争合作 团结互助,中考考点精讲,考试说明,理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。 (理解),考点梳理,1.竞争的含义及目的,(1)含义：在社会生活中，竞争是激发人提高自我意识和能力的活动。 (2)目的：竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,竞争与合作,2. 为什么说竞争是把双刃剑？(竞争的影响),(1)积极影响：良好的竞争能够促进社会的发展进步，促进企业更新体制，创造出更好的发展机遇；赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； 能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣；竞争是国家和社会进步的动力，能促进人类生产的发展，生活水平的提高。 (2)消极影响：它可能使某些获胜者产生骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。,3.如何正确对待竞争？,(1)努力提高自己的竞争实力，力争赢得竞争的主动。 (2)要锻炼自己的心理素质，面对竞争时不胆怯，不逃避。 (3)坚守自己的人格，以正当的方式竞争。 (4)既要对自己高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己。 (5)既要争取好的成绩，又要调整好心态，不能患得患失。,4.为什么要合作？(合作的重要意义)(2010.9),合作是共享的基础，共享是合作的必然结果；合作是事业成功的土壤；任何事业的成功，都需要良好的合作；合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，培养同情心、利他心和奉献精神。,5.竞争与合作的关系(2013A卷11、B卷11；2010.11),(1)竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你。社会生活既离不开竞争，也离不开合作。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，不能让不适当的竞争方式破坏了合作，使人们彼此对立，要在竞争与合作中求得双赢。 (2)青少年要培养公平竞争意识和团结协作精神，养成团结协作、乐于助人的品质。,6.如何正确处理合作与竞争的关系？(2016A卷4、B卷3D；2015A卷3、B卷11),(1)在合作中竞争。要尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 (2)在竞争中合作。要体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是在竞争中合作的真谛；要发扬团队精神，养成团队合作、乐于助人的品质。,(3)无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，求得共同发展。,1. 团结的重要性,(1)团结就是力量，团结是个人生存发展的重要条件，团结的集体才有凝聚力和战斗力，是实现集体目标的基础。 (2)在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们共同进步、成长和发展。,团结互助,2. 团队精神的含义、核心及表现,(1)含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 (2)核心：集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。 (3)表现：在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会，团队精神体现在敬业和与同事的精诚合作之中。,3.如何发挥团队精神？(如何建设良好的团队？) (2013A卷11),(1)发扬集体主义精神，乐于奉献，在集体中能够求大同，存小异，个人的利益服从团队的利益。 (2)各尽其能，发挥所长，奉献集体。各成员要团结协作，互助前行，勇于承担对集体的责任，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 (3)在与他人竞争中学会欣赏、合作和共享。,4.如何认识班集体的凝聚力？(如何理解“团结就是力量”),(1)一个富有凝聚力的班集体，靠的是全体成员的团结与奉献。班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想、劲往一处使。 (2)只有在一个富有凝聚力的班集体中，才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感。 (3)我们要牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个富有凝聚力的大家庭，我们才能在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。,5.在社会生活中，我们怎样才能养成团队合作、乐于助人的品质？2015A卷11(2)；2014A卷4BD,(1)培养健康的竞争意识，在与他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会分享。 (2)发扬团队精神，合作共享、乐于奉献，坚持个人利益服从团队利益。 (3)要正确处理好自己和他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和谅解别人；要换位思考，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。,玩转重庆6年中考真题,1.(2016重庆A卷4)对右边漫画课堂寓意理解有误的是( ) A. 成员间的良性互动促进了1组的获胜 B. 两组间的竞争阻碍了2组竞争力的提高 C. 小组学习中要处理好自己与他人的关系 D. 合作聚集了1组的力量，启发了组员的思维,命题点 竞争与合作 (6年3考)、团结互助（6年3考）,【解析】考查点：竞争与合作。解题思路：漫画中的老师将学生分为两组进行合作探究，1组的同学克服自己的不足，积极参与讨论；而2组没人发言讨论，最终1组获得了胜利。再结合选项，AD正确，正是由于1组成员的良性互动和积极合作才使得1组提出了新颖的观点，并最终获胜；B错误，竞争是为了促进两组成员能力的提升；C正确，漫画中的1组成员放弃了自己的顾虑，参与讨论，启示我们在小组学习中要处理好与他人的关系。此题为逆向选择题，故选B。,【答案】B,2. (2015重庆A卷3)某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动。小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创作、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终，他们的作品在班级评比中，获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。从活动中，可以看出( ) 小组的合作提高了团体竞争力 小组之间的竞争必然依靠小组内部的合作 小组间的竞争有利于激活各小组成员的潜能 活动中突出了合作，忽视了竞争，不利于激发活力 A. B. C. D. ,【解析】考查点：竞争与合作。解题思路：从材料中小薇等三名同学组成一个小组，发挥各自的特长最终取得佳绩，可以看出发挥了团队合作精神，做到了各司其职、各尽所能，从而提高了小组的战斗力，为此均正确；错误，因为在比赛中小组与小组之间存在着竞争关系，没有忽视竞争。,【答案】A,
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