教研工作计划

教研工作计划教研工作计划 篇1新学期开始了，为了进1步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，增进教师成长，我们教研组将1如既往地展开好数学教研活动。1、指点思想：以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效力、教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地展开数学教科研工作。2、教研目标：1、为教师们学习、交换、提高创设1个良好的研讨氛围，提供1个和谐的研讨平台。2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进1步提升本组教师的教科研能力。3、教研措施：1、每个月教研组检查教案、作业1次，杜绝疏忽进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心公道，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。2、教研组每次活动要有内容，有主题，有记录，人人都要参与到活动中来，要请教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究增进步的目的。3、在学校的部署安排下，继续展开观摩课等活动。6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。具体工作安排：8、9月份：1、制定并通过教研组工作计划。2、制定数学教师个人工作计划。3、进行作业教案检查。10月份：1、教研组内进行听课、评课活动。2、作业教案检查。3、期中考试，质量分析。101月份：中年级数学公然教学。102月份：作业教案月检。 1月份：1、作业教案检查。2、期末考试，质量分析。3、教研组工作总结。教研工作计划 篇21、指点思想进1步贯彻落实指南、国务院关于当前发展学前教育的若干意见文件精神，以xx县幼儿园教育教学10条，以省市县教研和幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出文化导向，努力以课程游戏化项目、课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。2、工作要点1加强资源库建设。根据省课程游戏化文件要求，本学期每所幼儿园搜集园所附近1定范围以内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），构成本幼儿园的教育资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。2加强园本课程建设。本学期继续展开园本课程叙事活动，仍然实行1+1报送课程方式，前面1个1，就是每一个幼儿园报1个课程，后面1个1就是发展中心任意点击1个乡镇或1个县城幼儿园1个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童，凸显儿童参与活动的主动性、积极性与创造性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习进程等）。课程叙事展评时，需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思和所应用的相干理论等进程性资料。3加强园长岗位能力培训。1个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期积极筹划“园长岗位能力提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理智慧。展开园长比赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参与，比赛情势未定），为6月份参加市第3批园长“导航杯”比赛做准备。业务园长培训正常展开，本次业务园长读书沙龙围绕小小探索家幼儿教育中的项目课程教学0岁儿童学习与环境创设两本书进行。4加强课程游戏化建设调研。对比省课程游戏化项目任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干气力，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看20xx年立项的市项目和第1批县项目园。本学期组织县第2次课程游戏化推动会。5加强对各领域的研究。根据市教科院教研工作安排，南通市范围内将成立各领域研究基地。xx7个共同体也将成为不同领域的研究基地，各幼儿园要对比指南，认真研究各个领域的具体要求，努力提升研究的水平。6加强对各类专题活动的研究。1是教学研共同体活动彰显特点，共同体中所有幼儿园建立共同的发展愿景，努力在课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修方面（暑期培训是不是可以共同体情势展开）有自己较为独特的思考与做法。2是创新团队活动更具研究品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的研究，努力创生出更多合适儿童的课程。3是音乐组活动力争出更多的研究成果。本学期将展开课题中期汇报活动，届时各个成员要充分发掘中国民间音乐创生出孩子喜欢的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上3种活动根据实际情况，可以单独展开，也能够有机融会。3、逐月安排2月份：1布置本学期幼儿园教学研究工作。2各个幼儿园制定的教研计划，各个教学研共同体制定的计划及时上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。3业务园长专题会议。（地点：发展中心）4成立县男幼师俱乐部。5参与南通市幼教教研员会议，衔接省市教研室关于学前教育的有关工作。6参与南通市幼儿园领域研究基地成立大会。3月份：1全县小学幼儿园教学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。2创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园1名教师）。3参与幼儿园教学研共同体活动。4新老男幼师同题异构活动。5协助展开新教师培训活动。6参与南通市情境实验学校（幼儿园）联动活动。7组织年轻教师参与南通市幼儿园青年幼师基本功培训活动。4月份：1市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。2县音乐组课题中期展现活动。（拟为1天，上午教学展现，下午专题讲座）3市县课程游戏化项目园巡查。4参与幼儿园教学研共同体活动。5观看新教师组织的半日活动。6组织项目园业务园长参与市组织的省、市课程游戏化项目单位业务园长培训。5月份：1创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园1名教师）2组织县“领航杯”园长比赛。3参与幼儿园教学研共同体活动。4展开县第2次课程游戏化建设推动会。（地点：苴镇幼儿园）5参与南通市幼儿园第1次领域研究基地研讨活动。6参与南通市幼儿园课程游戏化建设第4次推动会。6月份：1第3届南通市幼儿园园长“导航杯”比赛（分城镇与农村组，地点待定）。2组织县第5届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园）3参与幼儿园教学研共同体活动。4县幼儿园领域研究基地研讨活动。7月份：1创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。2各共同体做好暑期园本研修工作。3汇总各个教学研共同体活动资料，出具相干活动证书。4总结1学期工作情况，分析存在问题，总结相干经验。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。教研工作计划 篇31、指点思想：坚持以县教研室为指点，以深化基础教育课程改革为核心，以深化校本教研为主线，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程教育教学中所面临的各种具体问题为研究对象，切实解决教学实践中存在的实际问题，增强教研的针对性，提高教研的前瞻性，寻求教研的实效性，充分发掘教师潜能，培养学科教学骨干，全面提升教师的专业化水平。充分整合墩双镇优良教育资源，增进优势互补，扩大教研参与面，构成“镇级引领，以校为本，分层推动，分类指点”的镇、片、校教研新格局，保障学校教育教学的可延续发展，以便更好地推动新课程改革实践工作。2、工作目标1、创新教研体制，弄好调研视导，加强教学研究，重视课题带动，凝聚教研气力，整合教学资源，提高教研对推动新课改的实效性，增进教师业务水平提高。2、充分发挥镇、县级“教学能手”、“骨干教师”的引领作用，增强教研组的职能意识，进1步提高我镇广大教师的教学业务水平，不断更新教育观念，优化课堂教学结构，探索创新教育思路，掌控新课程理念和新课程标准，增进教师队伍的专业化发展。3、加强全镇校际间的紧密合作与交换，构成解决问题的协力，增进各校在教学管理，校本研训、教学质量，学生素质等方面的全面提升。3、工作重点：1、加强教师业务学习，组织教师学习相干教育理论，并把理论知识应用到课堂教学实践、课题研究中，认真备好课，写好教学反思、教学论文，教育叙事等，进行讨论交换，并展开评选活动。积极组织教师参加上级部门举行的教师培训学习、讲座等活动，不断提升全乡教师的业务水平。2、立足课堂，实行有效教学，全面提高教学质量，积极探索教研与教学的新思路、新方法，切实加强幼儿园和小学课堂教学研究，展开丰富多彩的学科教研活动。3、进1步强化镇级教研活动质量，重点突出新课程改革中的教学研究，为骨干教师、教学能手交换课程改革经验提供平台，组织教师教学基本功训练与比赛活动，推动全镇教研工作向深层次和高水平发展。4、加大对教学常规管理，坚持实行教学常规月查制度，认真组织教学质量督查。5、扎实展开好校本研究，坚持以“教学教研1齐抓，课改教研1体化”的工作思路。各教研片、校要把加强校本研究作为提高学科教学质量的重要举措，借助校园农网远资源，加强教师教学业务培训和展现活动，要有重点地针对教学中遇到的困惑和存在的问题，进行富有针对性和实效性的探究攻关，力争有所突破。6、加强骨干教师培养，把培养学科带头人、壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务，发挥镇内学科骨干教师的引领、示范作用，通过量种情势的教研及“教师帮带”活动的展开，增进教师整体素质的提高。7、继续展开“走出去，请进来”活动，认真组织教师外出观摩学习，外出学习教师要在认真学习的基础上，写出学习心得上报中心校，增进教师队的专业成长。8、加强学前教育的管理，以“情感教育”、“养成教育”作为学前教育的核心目标，杜绝幼儿小学化教学，提高学前教学质量。4、具体活动安排：时间 活动内容 主持 主办单位 备注2月上旬组织教师认真学习学习新课程标准，教育教学理论,制定好各科计划，备好超前课。各校校长、主任各小学2月中旬举行毕业班教师座谈会。中心学校墩双中心校2月下旬检查各校课程设置、课程分配及课表设置情况。中心学校墩双中心校3月下旬墩双小学教学研讨课。中心学校墩双小学4月上旬组织骨干教师外出听课。中心学校4月中旬以校为单位展开互听互评课活动。各小学校长、主任各小学4月下旬组织期中考试，进行试卷分析。各小学校长、主任各小学5月上旬1、集罗小学教学研讨课。2、教育教学工作检查。中心学校集罗小学5月中旬毕业班模底测试中心学校各小学5月下旬花园幼儿园教学研讨课中心学校花园幼儿园6月上旬各校制定好毕业班温习计划，认真组织毕业班毕业测试。中心学校各小学6月中旬1、各校制定好15年级温习计划，认真组织温习。2、教研教学及班主任工作论文评选上报。中心学校各小学6月下旬1、组织1年级镇级学科检测及期末考试，进行试卷分析。2、教师教育教学论文评选上报。3、各校认真写好教研工作总结。中心校、各小学各小学教研工作计划 篇4【工作目标】 以深化常规改革为突破口，以加强研究强化学习为根本，延续推动课堂教学改革，稳步推动教与学的行动方式，寻求更高的课堂教学效力和良好的德育效果。 【工作任务及措施】 1、抓细节，抓本质，落实好教学常规。 通过了解，就思想品德学科的常规落实来讲，目前主要存在以下几个问题，注意以新学期中千方百计加以解决。 1个别教师在常规改革特别是备课改革上止步不前，备课方式及质量仍1如既往，毫无改进。备课只是列框框，写条条，了无新意，只是应付公事。 2有些教师虽备课学案化，也多停留在情势和环节上，从内容和设计角度看，与传统备课无本质区分，有的其实就是课堂练习。学案应当从学生的角度，从学生学习的需要进行设计，学案环节安排应体现学生的学习思考进程，学案设计要体现学科特点，突出德育教育，符合学生认识规律。 3在业务学习和积累方面，存在的主要问题：重视学习不重视积累，笔记本很多，内容不多；只顾积累，忽视消化利用；内容杂而无序，等等。 2、全面优化教学各要素，稳步推动课堂教学改革，大力提高德育实效。 思想品德课教学承载着学校德育的重大使命，既教书又育人应是各学科教学的任务，但在思想品德教学上表现更应突出。通过思想品德课教学让学生记住1些东西，会解答1些问题，只是思想品德教育的1些很低级的目标，我们更应当在启发学生思考，培养学生丰富情感和优秀思想街道品质和良好行动习惯上下工夫。因此，强调以下几个方面：在设计教学案时，统1格式，超前准备，尽心备课，内容丰富、深入；在组织课堂教学时，应综合斟酌影响课堂教学各方面的因素，选择丰富而又得体的教学内容，选取灵活有效的教学方式方法，充分发挥学生能动性，避免死教书，教死书。思想品德课堂教学要适应课改要求和学生需要，尽可能体现3贴近原则（贴近学生、贴近生活、贴近社会），在教学设计（包括教学案的设计和课堂教学其他方面设计）上要做到： 1教学内容情形化。思想教育的效果常常取决于教育的方法和途径，寓思想教育于无形当中，应当是思想教育最高妙的地方。在教学设计时应千方百计借助典型生动的教育素材，用“形象”说话，寓枯燥乏味的教学内容于生动感受人的情形当中，创造最好的教学氛围，让学生在轻松愉快中得到启发，得到熏陶。巧于情形设计，是衡量课堂质量优劣和教师教学设计水平高低的1个重要尺度。 2教学情形问题化。思想教育讲求丰富多彩，灵活多样，没有固定不变的情势。但德育是思想品德课教学的根本目的。因此，思想品德课教学应象散文那样，讲求“形散而神不散”。要做到这1点，就要重视教学问题的设计，每一个教学环节都要牢牢围绕本节课的教学任务，每一个教学情形都围绕1个核心的教育问题展开，情形是依托，问题引导下的“思想教育点”是灵魂。那种有情形没问题，有灵活情势无思想教育内容，为情形而情形，为热烈而热烈，放而不收，放而难收的课堂，是应当避免的。 3教学进程活动化。教学进程的本质是师生之间的互动，活动是培养学生多方面能力的重要手段和途径。由于课堂时间是有限定的，活动设计要根据需要，捉住关键环节，围绕课堂教学的核心问题（重点或难点），活动设计过量不现实也无必要。要处理好课堂“动”和“静”的关系，给师生互动的时间，也要给予学生自我学习，独立思考的时间。要全面地理解和掌控教学活动的含义，这里说的“活动”固然包括师生间或生生间显性的表演、表达、讨论、交换等显性的活动，同时更重要的应包括学生的积极主动的情感活动和思惟活动，我们不能把活动的含义人为窄化，否则会影响活动的价值含量。教研工作计划 篇51、指点思想：以新课程实行方案为指点，遵守“科研兴教、科研兴校，科研育师、科研先行”的方针，建立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念，贯彻落实基础教育课程改革纲领精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，切实转变教师的教学观念，强化教师的教研意识、科研意识、创新意识，努力提高教师的师德修养和教学业务水平，提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，使我校教育教学质量在新情势下上档次，上台阶，实现“经过3至5年的努力，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境优美，设施齐备，教育质量高的市级示范中学”的办学目标。2、工作目标：1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。3、展开新课程下的“校本教研”工作，增进教师走专业化发展道路。4、组织指点实验课题组弄好课题研究。5、计划、落实好湘潭市101中教师校本培训计划。6、组织展开教师教学论文的撰写与评选。7、组织弄好教学简报的编辑工作。8、展开湘潭市101中教育信息网建设工作。9、做好教师教研业务能力评估工作。3、主要工作任务及措施（1）加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。1、本期教研、教改工作人员安排：（1）学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。（2）学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作。（3）教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的平常工作。（4）教导处副主任王柏翠负责教学简报的选稿、编辑工作。（5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业温习指点工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。教研组长应当认真实行湘潭市101中教研组长职责。（7）本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。2、教导处工作例会。每个月第1周星期1下午第7节召开教导处工作例会，到会人员：主管束学的副校长、教导处正副主任、教研组长3、拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第2周前制定好新学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。（2）、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。1、继续实行“集体备课”制。（1）“集体备课”的内容：研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。（2）教案要素：1、素质教育目标（1）知识储备点、（2）能力培养点、（3）情感体验点、（4）态度、价值观渗透点；2、教学假想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；3、媒体平台：1、教具学具的准备，2、多媒体课件；4、课时安排；5、教学设计；6、作业；7、教学后记。具体教案要素由教研组讨论统1后报教导处审核后履行。（3）集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体讨论、人人发言，构成“集体教案”；重点在于讨论学情、教法和学法。d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标，重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必须统1。（4）时间：各年级学科组在第2周前将年级集体备课的时间、地点、人员肯定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周1次至2次。集体备课从第1周星期3全面启动。4、先进个人的评选和先进集体的评选。教研工作计划 篇61、指点思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，提高课堂幸福指数与实效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效展开语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效力，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，首创我校语文课程改革新局面。2、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进1步完善、规范教学行动，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。3、展开丰富的语文活动，增进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指点，大力推动语文学科中的研究性学习，提倡自主探究、实践体验和合作交换的学习方式。5、精心打造自主高效课堂。6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、继续深入展开教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕产生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。3、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确情势发展要求，学习新课程，在思想上建立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做1个毕生学习者。除参加学校规定的学习内容以外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。2、严格履行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的履行与落实。每月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。(3)积极展开集体备课活动，构成导学案。本着“工夫在课前，成绩在课上”的原则，要做到“3定”(即定时间、定地点、定主备人)，依照“个人主备集体评议研究修改展现反思”的思路，强化集体备课。要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学进程，完善自己的备课思路，要注意学习与鉴戒，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每一个单元(或每一个系列)教材的基础上。(4)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际，弄好教学测评，弄好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考核的同时，还要重视学生口试的检查与浏览量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽量布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这1环节也要尽量体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗诵、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考核内容上来。3、积极展开教学研究活动，提高教研水平(1)大力推动自主高效课堂(2)教研组根据学校教学计划要求，积极展开教学实践活动，每人上1节公然课，在年级组相互听课，共同提高。(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源同享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力寻求课堂教学的新境地，发掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(4)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)鼓励教师展开教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。4、活动安排3年级钢笔字、浏览比赛4年级作文比赛教研工作计划 篇7本学期教研工作以学校教育教学工作计划为指点，以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，围绕“以学生发展为本 打造高效课堂”这1主题，扎实有效展开教学研究，首创我校课程改革新局面。1、工作目标1、围绕主题“以学生发展为本，打造高效课堂”，展开课堂教学研讨，保证教师课堂到达“趣味”加“高效”。2、鼓励教师争当校级名师，并分别在语、数、英、科4个学科中打造12名优秀示范教师。3、保质保量完成学校规定的各种常规工作。2、具体要求及措施1、继续深化我校小学课堂改革，探讨“5+35”有效教学新模式。教学模式上将有效教学时间缩短为35分钟，另5分钟为学生汇报交换时间，根据学科特点，灵活安排在课前、课中、课后都可，为学生搭建展现平台。（要肯定中心发言人）。1年级以趣味课堂为主线，语文科要扎实培养学生口语交际的能力，探讨写话教学新方法，拼音知识要能过关。数学科要培养学生扎实的口算能力，为高年级计算打下良好的基础。3年级以新课堂为主线，精心设计教学环节，激起学生口语交际的愿望，营建积极发言的氛围，强化学生口语表达能力。语文科要侧重探讨作文教学新方法。2、围绕学校教研主题“以学生发展为本，打造高效课堂”，肯定1个中心议题，展开“同课异构”校本教研活动。活动有中心发言人，有记录，活动后有总结，切实做好每次教研活动。3、加强教学常规管理。在教务处的领导下，加强学校教学质量监控，通过各种情势对教学计划、备课、课堂教学、温习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各教师认真拟定好教学计划和培优辅差计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指点和良好习惯培养，做好辅优补差的工作，期末要有总结。（2）备课分为注批式教案、电子教案、手写教案3种情势。教龄5年内的年轻教师，统考科目要求备详细的手写教案，要求备课环节齐全。语文、科学采取在教本上注批的方式备课。要求要有教学目标、重难点、课时安排及授课具体日期、板书设计，教学反思。对教学重点的处理，批注不能太简单地勾画线条，必须将重点内容罗列出来。除语文、科学学科外，均采取电子教案，但教案必须自己设计，符合本班实际，不得原封不动地在网上下载。打印的电子教案格式统1为：标题为单倍行距、黑体2号字，正文为宋体4号字，行距20.教案双面打印。（3）作业布置要突出重点，讲求实效，避免机械性重复。作业要做到有收必改，有练必评，有错必纠。（4）完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源同享。本学期在各个学月展开1次集体备课，主备人要写详细的初始教案和终结教案。（5）全期学校领导听课很多于15节，教师10节。同时做好听课记录及听后反思。（6）教师养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交换和观摩等活动。多收看空中课堂，实现资源同享。（7）各科教师均要抓好学生的书写习惯的培养，教师必须养成认真板书的好习惯，为学生作好示范作用。写字要求：12 年级铅笔字，36 年级钢笔字。本学期将展开全校师僵硬笔书法比赛，激起师生养成认真书写的良好习惯。4、展开“传帮带”活动，选定自己的帮扶对象，认真听名师授课，浏览名师论著，争当校级以上名师。5、积极参加县教研室、西片区、名师工作室、教研同盟组织的教研活动。6为了锻炼教师动手制作和操作能力，培养教师的创新精神和科技意识，本期在全校展开教师自制教具比赛。（科学科教师必参加）7、认真展开课题研究。继续推行在我校农村小学生古诗词、名言警句、歇后语、成语知识积累与应用课题研究成果，并将成果推行到全镇小学。肯定了“微日记”对培养小学生习作能力的作用研究、如何在常规教学中渗透国学经典文化的研究如何培养学生良好的课前预习习惯的研究习作批改的困惑与策略研究在科学实验中如何培养学生小组合作的意识的研究小学生小数除法计算能力培养的研究等多个校本课题，在各个学科中展开课题研究。3、作业设置及要求。作业布置适当，批改要及时，批改符号要明确，不能模棱两可，不得有错。并且注明批改日期。语文科：1、2年级：（1）拼音田字格本、词语本、听写本。根据课文内容适当安排内容及训练次数，作业避免机械性重复，词语抄写每次不得超过3遍。批改及时，且全批全改，每周很多于3次。（2）3维同步训练本，即学校配发的语文课堂作业或家庭作业书。要求全批全改。每课的题量可以根据课标要求与学生实际酌情选择。（3）写话本：根据各级教材要求进行写话训练。全批全改。要有等级和简短的欣赏性评价语言。36年级：（1）生字词语本、听写本。要求做到1篇课文1次练习，且全批全改。每周批改很多于3次。作业避免机械性重复，词语抄写每次不得超过3遍。（2）3维同步训练本，即学校配发的语文课堂作业或家庭作业书。要求全批全改或当堂讲评订正。每课的题量可以根据课标要求与学生实际酌情选择。（3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有间批、总评、等级。评语要有欣赏性和亲和力。（5）小日记本，每周最少1次，可采取学生自评、互评、小组评等情势进行评改，学校抽查。（6）积累本：教师指点学生分类摘抄各种好词佳句、名言格言、谚语警句、歇后语、读书心得体会、诗词歌赋、广告语等等，可以粘贴、裁剪、摘录等情势。每周1页，实行学生自批、互批、家长批、教师抽批相结合的方式，学校抽查。数学科：开设课堂练习本1个，每周很多于3次。学校配发的家庭作业书每周全批全改，作业量可根据实际情况布置，要适当，有针对性。作业批改必须注明日期，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。英语科:开设课堂作业本1个，每周批改很多于3次。学校配发的家庭作业有针对性的进行讲评。作业量可根据实际情况布置，要适当，有针对性。作业批改必须注明日期，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。综合科：科学科要完成实验中的所有资料。美术科作业全期很多于8次。4、具体活动与时间安排：2、3月份：（1）、召开教研会议，布置相干工作。（2）、组织学习教学常规管理相干制度及要求。（3）、启动各项教研活动。组织1次集体备课，展开语文学科示范课，赴XX培训的3位教师上“群文浏览”展现课。（4）、继续进行本学期各级课题的申报工作。（5）、组织展开班班通、电子备课系统的使用培训。4月份：（1）、组织数学科名师骨干教师教学展现活动。（2）、抓好各学科业务知识的培训。（3）、展开第2次集体备课。（4）、教师完成第1次试卷制定。5月份：（1）、展开年轻教师汇报课。（2）、展开第3次集体备课。（3）、进行第3学月常规工作检查。6月份：（1）、展开教师自制教具比赛。（2）、展开第4次集体备课。（3）、教师完成第2次试卷制定。（5）、包科领导组织教师召开期末提高教学质量目标工作会。（6）、常规资料整理归档。教研工作计划 篇81、指点思想进1步解放思想，认真贯彻落实20xx年省基础教育工作会议精神，依法实行和科学实行新课程，牢牢捉住深化教育改革、提高教学质量“10项工程”的工作主题，不断创新工作思路和方法，坚持“增进学生全面发展和毕生发展”的教研工作方向，以教师发展为本，重视教师主体参与，加强实践反思，提倡合作学习。全面利用现代教育技术手段展开网络教研，不断提高教学质量。切实实行教研工作的“研究、指点、服务”职能，当好局党组抓好教育教学工作的顾问，做好全县教学研究、教育科研的计划、组织、实行工作。2、主要措施1、继续推动“自主多元5进程”省级重点课题实行，催促和指点课题实验学校积极探索和实行课题相干项目，有效地增进教师素质和教学质量的提高。2、展开“自主多元5进程”课题教学模式各学科骨干教师课堂展现活动。加强放大课题辐射效果，做到每片区最少有1名该教学模式教学能手。3、加强对教材的理解与掌控，分年级分学科逐渐进行学科教材培训。4、加强中考备考研究，深入学校指点中考备考工作。5、真抓实干，求真务实，组织中小学、幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动。6、加大校本教研工作力度，组织中山小学教研基地“教学开放日”活动。7、继续加强全县中小学教学质量监控工作力度，抓好阶段检测不放松，做好全县中小学毕业生检测工作。8、展开网络教研培训工作。9、加强职业教育及学前教育教学管理。10、加强教研队伍建设。11、协助县教师继续教育中心做好教师培训工作。12、积极配合省研训院及教科局工作部署，展开各项教研活动。