学前班工作计划

学前班工作计划学前班工作计划 篇1时间就这样分分秒秒的过去了，转眼间差不多1个月的寒假就这样结束了。现在开始进入了紧张而又繁忙的时光，转眼间我所带的学前班也已是第2学期了，孩子们也开始新的学习和生活，希望在这个学期里继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。以下是我学前班班主任工作计划：1、班级基本情况学1班1共24人，其中男生13人，女生11人。孩子们的年龄大概都在5岁到6岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有4岁左右。本学期周寄4人，日寄12人，走读8人。孩子们都是老生多，所以对孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里有更大的进步。2、 加强学生好习惯的养成教育制定“好习惯从我做起”的本月好习惯计划，给予孩子足够的空间，让孩子纵情发挥，各抒己见，与老师共同制定出最合适的班级常规制度。师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断增进，逐渐构成自我教育、自我管理。创设“红花栏”，包括笑脸、红花等，本学期将利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的学生有针对性地鼓励，让家长与孩子都能1目了然的知道自己的不足与进步，让孩子在同等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每一个孩子的个性得到充分的张扬，营建出班级积极向上的班风班貌。3、班主任工作要点1.安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年学生展开各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实行，力求获得主题教育的最大效应。与学生1起肯定好本学期各项活动的主题，组织和指点学生展开灵活多样、富有情趣的课内外活动。2.营建健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营建同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、构成良好班风。（2）布置合适学前班儿童特点的教室环境。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每一个学生都有成功的机会和成绩感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐步构成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3.指点培养小班干部。班干部是班主任老师的左右手。要认真提拔班干部，同时要精心培养班干部。（班主任工作计划 ）第1，帮助小干部建立威望；第2，鼓励班干部大胆工作，指导他们工作方法；第3，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。4、工作措施1、 常常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“3结合”教育；2、 重视学生在校文化教育，密切各科任教师的关系，构成良好的教育体系。3、做好卫生消毒工作，避免沾染病流行。4、对幼儿进行安全教育，掌握1些基本的安全常识，避免出现安全事故。总之，在这个学期里，我们将共同努力，同心协力，1起把本班的班级工作做好，力求完善，为孩子创造1个良好的学习环境，同时为孩子入小学打下坚定的基础！学前班工作计划 篇2转眼间我所带的学前班已进行第2学期，孩子们已开始向小学生活迈进。在这个学期5个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作计划：1、班级其本情况：学3班1共31人，其中男生20人，女生11人。孩子们的年龄大概都在5岁到6岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有4岁左右。本学期周寄5人，日寄26人。孩子们都是老生，只有1个新生，所以对孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里有更大的进步2、指点思想认真贯彻党和国家教育方针以学校德育工作计划为指针，密切配合学校各项工作的展开，从学校工作和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。3、班主任工作其本要点：1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童展开各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实行，力求获得主题教育的最大效应。2、营建健康向上的班级氛围。（1）根据学生的年龄特点，努力营建同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（2）制定班级公约，构成良好班风。（3）布置合适学前儿童年龄特点的教室环境。3、指点培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真提拔小干部，同时要精心培养小干部，第1、帮助小干部建立威望；第2、鼓励小干部大胆工作，指导他们工作方法；第3、严格要求小干部在知识，能力上获得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第4、培养干部团结协作的精神。4、通过量种途径，采取多种方法，对特殊学生展开教育。通过视察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有1致的要求和态度，并经常同他们交换意见，特别要充分调动家长的积极性，取的共鸣，配合学校教育好孩子。4、工作措施：1、教师认真制定好合适本学前班工作计划，并认真组织实行。2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、常常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“3结合”教育；5、重视学生儿童在校文化教育，密切各科任教授的关系，构成良好的教育体系。学前班工作计划 篇31、班级情况分析本学期全部班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。2、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯，学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后1年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之1。2、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了辞汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。3、培养幼儿的求知欲和好奇心，好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这是甚么”，还要问“为何这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进1步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的1些智力活动和兴趣活动。4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。（1）进入学前班以后，孩子的集体意识有了1些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以为自己的班集体获得的成功而喝彩跳跃。因此，集体意识的培养同样成了本学期的教育培养重点之1。（2）培养幼儿的合作行动。合作是1种基本的社会技能，是1个人适应社会所必备的能力。合作行动是岁幼儿年龄的增长而逐渐增加的。在培养幼儿的合作行动时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺少合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子1起讨论，协商如何展开合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。3、教学目标和要求（识字与写字）1、喜欢学习汉字有主动识字的原望。2、认识经常使用汉字200个。会写50个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确。端正整洁。4、初步养成正确的写字姿式和良好的写字习惯。4、教学语言领域安排1、学说普通话，蓫步养成说普通话的习惯。2、会有表情地讲述故事、朗读诗歌、散文。3、能有顺序描写人和事，根据图片线索自编、续编故事，学习故事认识经常使用汉字200个。会写50个。4、能用联贯的语言有顺序的表述自己的想法。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。学前班工作计划 篇4新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成。在纲领与细则的指点下规范并创新我们的工作。1、指点思想：以纲领为指点方针，落实教育局和教研室工作精神，建立正确的教育观、儿童观，积极展开教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。2、主要工作与措施(1)教育教学1.以发展为主流，着力打造优秀的教师群体1支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效展开的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和增进专业成长”为抓手，通过教师自学，互学、听讲座、和听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全部，重视培养、增进发展”为原则，整体优化教师队伍。2.以细节为主线，着力提高班级教学工作实效要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设1个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓励教师多视察、多聆听、多交换、做孩子的火伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知愿望，支持幼儿的饿兴趣，增进幼儿心灵健康成长。3.以“常规”为主导，关注教学活动将“常规”意识落实到每一个教师身上，使教育教学的每一个环节都做到有效性，并重视区域活动及创造性游戏的指点，提高教师游戏指点水平。4.把弟子规教育引进课堂、引进校园、引入家族，通过家校共育，构成育人协力。5.养成教师的浏览习惯，每星期利用1定的时间，让老师讲讲自己的浏览心得，真正让浏览成为1种习惯。(2)保育工作努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。1.防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的产生。2.加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。3.坚持做好晨检及全日健康视察工作，积极预防常见疾病、多病发，对沾染病做到早发现、早隔离、早医治。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。4.科学公道的安排好幼儿在园1日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。5.加大幼儿自理能力的指点力度，提高自我服务意识。(3)教研工作1.以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。2.继续推动“周4教研日”，本学期将以展开美术和健康(体育)教学研讨为依托，组织教师听课评课，做到“每听必评”，鼓励教师积极发言，以提高每次教研的实效性。3.以参加全镇幼儿园区域材料投放情况评比为契机，各年段各班根据自己的教学目标、教学内容和幼儿年龄特点创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。4.参加市、镇级研讨活动，使教师在研究中成长。3、家长工作1.通过家访、家长会、离园接待并根据幼儿的实际情况及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需求，及时作出积极的反馈，共同完成教育任务。2.通过家长园地向家长普及育儿知识，了解幼儿园的教学动态。3.展开“家长开放日”活动，约请家长参与到教学当中来，了解幼儿在园的生活与学习情况。4.利用节日展开各种行之有效的活动，争取家长的支持与配合，并尽量地约请家长参加。学前班工作计划 篇51、指点思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿展开丰富多彩的活动来扩大、整理其在生活中取得的有关健康、语言、社会、科学、艺术5个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步应用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。2、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术5个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应重视综合性，生活性和趣味性，幼儿1日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实行要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的度过每天，使1日生活成为1个真实的教育整体。3、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣、能力等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真展开数学活动，使每一个孩子都在原来的基础上有所进步。4、教材分析通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿应用各种感官，视察和了解5大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10之内数的意义，学习4之内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，和简单的丈量活动等。5、教学目的要求1、在教学进程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，辨别和理解1些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，视察力、想象力、思惟力和语言表达能力。6、教学的重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有1定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。7、教学措施儿童的学习是1种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行视察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思惟活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的平常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和提供1定的条件帮助幼儿公道地应用其掌握的知识，将其转化为认识事物的能力。8、教学安排1.物体的分类学习分类区分上下、远近2.区分前后，左右认识1和许多分组游戏3.比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细4.学习排序认识2和35.认识长方形、正方形认识4和56.认识梯形、3角形认识圆形和椭圆形123456787.填图形图形变换认识68.认识7和8温习8之内的数9.认识9和10，认识1-0的数序，10.学习1-0的数数。认识011.学习1-0的倒数，数字的用途13.学习编利用题-的加减14.学习3的组成，及加法，口编利用题15.学习3的减法和口头减法16.学习4的组成及加减。17.学习4的利用题。18.温习分类、图形等知识19.总温习学前班工作计划 篇6新学期开始了，我继续担负学前班保育工作。在过去的1个学期里，虽然在工作中获得的1些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的1面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划以下：1、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。随着冬春的季节交替，也是幼儿沾染病多发季节。作为保育员要严格遵照保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加透风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。2、巩固幼儿的1日生活常规，做好新生的常规培养。通过上学期的培养，班中大部份幼儿的1日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提示，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。3、加强户外活动护理，确保幼儿安全。随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐步减少，所以在户外活动进程中。1要仔细的护理好幼儿，做到出汗及时擦；2要杜绝意外事故产生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的穿着，杜绝1切安全隐患。4、配合班中教师弄好各项活动。幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除完成好卫生工作外，在教育工作中，尽量的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统1的教育原则。5、以高度的责任心迎接工作。在工作中，我要认真对待每项工作，严格遵照保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的进程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。在本学期的工作中，我要不断地超出自我，向着更高的目标前进。以1颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。学前班工作计划 篇71、指点思想各学科将继续坚持科学的教育理论为指点，认真实行基础教育课程改革，全面推动素质教育。从学校的现状动身，扎实有效地展开各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作假想以下：2、主要目标任务1。认真组织全部教师学习市、县主管部门课堂管理常规要求及教育教学文件，力求获得成效。2。进1步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改成重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进1步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校教育教学改革的深化。3。强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平时教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地展开。重视学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的毕生教育打下厚实的基础。4。坚持“科研兴校”策略，扎实展开县级数学课题重视语言发展，提高数学课堂教学质量的研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领3方面为主要的科研情势，扎扎实实展开课题研究等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。把自培、互动、同享作为校本教研的核心理念，把“展开自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研做思写”这样1个循环往复、螺旋上升的进程。提倡教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。5。加强师资队伍培训力度。扎实展开师徒结对活动，缩短转岗教师教师上岗适应期，定期有效的组织展开学科组教研活动，全面提升教师理论素养。3、主要工作措施（1）期初组织相干学科教师进行上学期教育教学反思大讨论活动，教师们各抒己见，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他教师1起沟通肯定改进办法。同时教师也绝不保存的把好的经验介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好教师的思想工作，转变态度，以积极向上的状态全身心的投入到教育教学工作中。（2）加强青年教师培养力度，提高师资教学业务能力1、抓好常规培训。本学期，将继续为青年教师分别安排了学科引领老师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指点，以期缩短转岗教师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年教师的培养。2、抓好专业培训（1）大组教研活动本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将继续进行大组教研活动。每次活动成员要充分做好准备，力求使每次活动成为增进教师业务能力提高的重要场所。（2）学科备课组活动学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学进程中出现的1些问题和疑惑，力求使每次活动成为增进教师教学能力的场所。主管领导将从第1周开始就深入课堂听课，及时查找不足并适时进行指点（要求本科教师积极参与听课活动，每位教师听课时都要写出自己对所听课的每一个环节的评价）。3、支持外出培训。在组织展开校本培训的基础上，为教师创造走出去学习的机会，积极组织教师参加各类业务培训活动。（3）加大教学管理力度，提高课改实行水平1、加强教研组建设。加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期计划中必须有明确的教研计划内容，并切实落到实处。提倡组际之间的交换与商量，努力营建浓厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。积极推动对各教研组教研活动的考核，学期结束评选出优秀教研组。2、加强教学进程管理。教学进程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。备课实行分层管理，因人而异，重视实效。教师1律写详案，备课量均要做到超前1周。备课不但要分析学生的原有知识基础学习能力，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必须写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教学研究工作积累素材。在教学进程之前的1些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要专门设本，需在旁侧重注明自己上课后的感受和想法。幼儿教师的精品教案要设专用本。上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学进程，有效利用现代教育技术，努力提高课堂教学的效力。课堂上要营建民主宽松的课堂氛围，为学生创设自主探究、交换合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，指点学生关注生活、关注实践。作业需立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，提倡少而精。引导学生完成1些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生知识和生活实际的纽带，培养学生的利用意识。学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。要切实做到老师们自己反思的那样“多些耐心和爱心”。向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习精心、敬业精神，向张健美等老师学习乐学习、爱研究的精神。3、认真落实31345工作。4、落实全面发展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将继续狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在认真而创造性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升学生的本身素质。积极准备各项活动，1定要出精品；抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上获得好成绩。认真组织学前班教育教学工作，重视幼儿智力的开发，并把安全工作放在首位。为公道衡量幼儿教师教学工作情况，考核教师工作实绩，建立有效鼓励机制，提高教育教学质量水平，根据我校实际情况，特对学前教师独立考核，并制定学前教师教学工作量化考核细则。5、按学校要求落实好包班工作。6、加大毕业班管理力度。（4）健全教学管理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效展开1、进1步抓好课堂常规。课前，每位教师要认真做好课前准备，于上节课下课铃响后马上进入教室，学生要养成课前做好上课准备工作。课上，教师要重视培养学生的听课习惯，让学生学会聆听、学会发言、学会讨论。课后，班主任及任课教师有责任组织好学生的课间活动，避免课间相互追逐、打闹现象。2、进1步落实随堂听课。进行不定期的随堂听课，采取推门听课的方法。对部份相干学科的教师要进行“跟踪式听课”，对听课进行课堂教学情况的测试反馈，及时进行针对性点评，努力提高课堂的质量。要请教师和学生做到6个1：1、教师努力做到“6个1”。1、每一个学年里要上好1节公然课（可在学校、教研组内进行，必须通知学校领导）。2、写1份自己满意的教学设计（期末发到学校公共邮箱）。3、设计1份自己满意的试卷（学期末每位教师针对本册书和学生实际情况，设计1份试卷发到学校邮箱）。4、写1篇论文（期末以A4纸打印或手写情势上交学校）。5、做好自己的1个研究课题（学校随时检查落实情况）。6、每周练写1篇正楷字（从下周开始，学校统1发纸）。2、学生做到6个1：1、每节课前1支歌：要求高昂向上、催人奋进的歌曲。如“团结就是气力”等。这就要求音乐教师下些工夫，教会学生唱歌。歌曲从“百首歌曲大家唱”当选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐教师的重要条件。2、每天1篇日记：12年级可写1两句话，3、4、5、6年级写1段话。3、每天1组计算训练。4、每周1篇小楷字：要求语文教师认真指点并检查，学校适时检查。小楷字1律用3102开田字格本，写清第几周，内容以浏览、积累为主。5、每周读1篇科学小常识。6、每周学会1句英语平常用语。学前班工作计划 篇8为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，增进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制定了本学期学前班的工作计划。1、班级现有状态分析：我班现有幼儿36名，大部份孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对4周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完全的话语表述;部份幼儿不认识10之内的加减法。在生活方面：大多数幼儿能重视个人卫生并会整理自己的碗勺。部份幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会发展方面：固然我们是1个新组合的班级，但是大部份幼儿能与同伴友好相处，晓得1些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性情比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统1教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统1进度的条件下发挥自己的个性，在入小学的前1年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。2、常规训练与生活、学习习惯的培养1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。4、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整洁。5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。7、有1定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。3、安全工作1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。4、不管是在班级还是在外面都应当遵照规则和社会公德。4、生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。2、加强幼儿体能训练，重视幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。5、良好品德习惯的培养1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、忍让与合作。2、晓得关心他人，爱惜周围环境，能够聆听和理解他人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、酷爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。6、认真聆听，积极答题，酷爱学习。7、爱惜食粮不浪费、不挑食。8、积极参加户外活动，遵照规则。6、家长工作1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反应1周所学内容。2、晚间接送时间与家长简短交换幼儿情况。3、引导幼儿提示家长每天准备好1条长毛巾，1套衣物放在书包备用。4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。5、周末1定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。6、做好榜样：家长的处局势度、言谈举止，要成为幼儿的榜样，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。7、尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。8、养成好习惯：对幼儿的要求应适度，锲而不舍，使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合教师的各项工作。