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遇到困难了， 怎么办？,生活中，你都遇到过哪些困难呢？,想一想：,困难和挫折是生活中经常遇到的事情，如果处理得当，它可以成为人生经历中的一笔财富。但如果处理不当，或一个人长期处于无助的状态，它会成为人的一个包袱，成为心理障碍的一个动因，甚至会发展成为心理危机的导火索。,身残志坚的张海迪,15岁少年照顾患病母亲，每晚只睡三小时,张海迪：女，1955年出生在济南，成长于莘县。中共党员。硕士研究生学历。5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独特的人生历程。她无法上学，便在在家自学完中学课程，又自学了大学英语，还学习了日语、德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料；另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术。为了对社会能有所贡献贡献，她曾给农村的孩子当过老师，还曾用学到的医学知识和针灸技术为群众无偿治疗达1万多人次。她还用学过的无线电技术，在山东省莘县广播局做无线电修理工。 1981年12月，人民日报首次报道了张海迪的事迹。1983年2月1日，中国青年报刊登了她的长篇自述是颗流星，就要把光留给人间，并配发社论让理想的光芒照亮生活之路。1983年5月，中共中央号召全国人民特别是青少年向张海迪学习，邓小平、叶剑英等老一代革命家为张海迪题词。此后，张海迪的名字传遍全国各地。,达芬奇14岁的时候，拜名画家委弗罗基奥为师。 第一课便是画鸡蛋。老师把鸡蛋往桌子上一放，吩咐他照着画，然后便去做自己的事了。刚开始，达芬奇还挺听话，照着鸡蛋认真地画，可没过多久，达芬奇就不耐烦了，他对老师说：“老师，为什么总要我画蛋啊？到底什么时候才能画完呢？”老师严肃地对他说：要先学好画蛋，因为这是熟练手法和笔法的基本功。要画好蛋，就要认真地观察它，学会从不同的角度来画它。”听了老师的话，达芬奇知道自己错了。从那以后，他再没有急着要画别的东西。他全神贯注地，日复一日地去观察桌子上那个鸡蛋，从前、后、左、右等不同的方向去观察。一天天过去，达芬奇画满了大大小小的，形状不同的圆圈圈。老师对他的刻苦钻研精神很满意。达芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得老高了。 有了坚实的基础，达芬奇的绘画水平也如虎添翼。一次，老师让达芬奇在自己的作品基督爱洗图上画一个天使。达芬奇拿起笔来就画，只三笔两笔，一个可爱的小天使就跃然纸上了。看着学生有如此好的技艺，弗罗基奥笑了。 经过长期艰苦的艺术实践，达芬奇终于创作出最后的晚餐、蒙娜丽莎等许多名画，成为一代宗师。,田甜就像她的名字，美丽而乖巧。但在12岁那年，她遭遇了人生中最大的不幸，入室抢劫的歹徒杀死了她的妈妈，切断了她得颈髓，醒来后，除了头还能动，脖子以下的身体永远瘫痪失去了知觉。这场突发的劫难使她成了一个终生要躺在床上，靠别人照顾的人。在双手不能动弹的情况下，她用嘴叼着筷子敲击键盘，付出的代价是常人难以想象的。一天晚上喂饭时，继母发现田甜的嘴肿了，原来是练习击键，咬烂了的筷子木刺扎进了口腔。 经过艰苦的磨练，2003年MTV作品不变获得傲旗MTV不精不选FLASH大赛一等奖，2005年成为中央电视台快乐驿站栏目合作伙伴，制作了近百部相声小品动画。曾被评为全国自强模范、中国十大闪客。,1游泳、爬山、滑旱冰、练字等活动会遇到哪些困难？,2面对这些困难你怕吗？,不怕事难干，就怕心不专。,知难而进是勇士，知难而退是懦夫。,困难像弹簧，你弱它就强。,当你在生活中遇到这些困难的时候，你是怎样解决的？,2、阅读中，遇到不认识的字。,3、写字难看，作业潦草，常常受到老师的批评。,4、体育课上，累得快要坚持不住的时候。,1、做数学题时，遇到不会的题。,坚持下来 “你将经历一些艰难的日子，但是所有这些终将过去。 我是大卫贝克汉姆，这是我的故事：回想98年，我真希望一切都没有发生过。当时我的表现简直像个孩子，后来我哭了足足10分钟，那时不断有人恐吓我，整整三年半，我没有一点安全感。这打击太大了，我几乎想要放弃。后来我在对希腊的比赛中进了球，所有记者都起立为我鼓掌，能让这些苛刻的评论家为我喝彩。对我来说，这一刻非同寻常。 艰难的时候总会过去，只要你能坚持下来！,有胆量，有耐心,有毅力,不怕摔不怕疼,1）小女孩想拿放在高处的东西，但因为个子太矮而够不着?,2）两个小男孩面对一道解答不出来的数学难题而苦恼着,他（她）应该怎么办呢？,可以请求别人的帮助,讨论能为我们提供帮助的人,1）有谁？ 2）能帮些什么？,要怎样去获得帮助？,1）短剧表演 甲同学问路人甲：”喂，知道*公园吗？快告诉我怎么走吧！” 路人甲：“（心理嘟哝：这人怎么这么没礼貌啊）直走，前面路口往走转。” 甲同学头也没回，匆匆走去。,同学乙也碰到了路人甲，停下脚步说道：“您好！请问您知道*公园怎么走吗？我正想要去那，可是却不知道怎么走。” 路人甲：“（微笑）你一直沿这条路往前走，在第一个路口就往右转，看到有一个铜人塑像的地方就是了。” 乙同学微微鞠了个躬，说“谢谢您！”,结束场景： 甲同学走了很久，气喘吁吁的，但是就是找不到公园，又焦急又纳闷。 乙同学则很快就找到了公园，喜笑颜开。,提问：为什么这两个同学一个得到了帮助，另一个却没有呢？请同学们讨论一下。并思考思考怎么才能更好的获得别人的帮助。或者换一种思考方式，想想，当有人请求你给予帮助时，什么情况下，你更愿意帮助对方？,总结：在向别人寻求帮助的时候要注意礼貌，态度要诚恳。,（七）展示几个求助失败的案例。让学生讨论，为什么会失败？,（1）爸爸和客人正在客厅说话，我要他帮我制作飞机模型。 （2）奶奶正在睡午觉，我叫醒奶奶，要奶奶帮我缝纽扣。 （3）老师正在打电话，我过去对老师说：“老师，请把参考书借我。” （4）到医院看医生，对医生说：“医生，我觉得很难受！很难过！”,总结：1）求助时要选择适当的时机 2）要明确说出我们的需要,（八）学以致用,若以后遇到这样的情况，怎么办？,1）放学回家（家里人不在），发觉忘记带钥匙，被锁在门外了。 2）有一个同学老是爱欺负你。 3）父母不在，小妹妹打破茶杯，割破手指流了好多血。,一个同学说完，也让其他同学补充。最后老师总结。 若时间允许，可由学生即兴表演，加深印象。,谢谢欣赏！再见！,
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