初一语文《论语十二章》.ppt

论语十二章,人类轴心时代（30N）,亚里士多德、苏格拉底、柏拉图,释迦牟尼,孔子,孔子其人,孔子,孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。,山东曲阜孔庙,南京夫子庙,日本长崎孔子庙,韩国孔子庙（成均馆）,美国麦哈顿孔子像,德国柏林孔子像,孔子学院,论语其书,论语其书,论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 论语与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。 诗经尚书礼记易经春秋并称“五经”,我会读论语,子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来 不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 子曰温故而知新可以为师矣 子曰学而不思则罔思而不学则殆 子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之,子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”,我会译论语,第一章,子曰：“学而时 习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而不愠，不亦君子乎？”,按时,通“悦”，愉快。,了解,吗,生气，发怒,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,朋友，志同道合的人,却,复习,先生，指孔子,不也是吗？,分析文义,孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个君子吗?”,学习并按时复习，为什么很快乐？,孔子学琴,孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴，学了十天仍止步不进。师襄子说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟习乐曲的形式，但还没有掌握演奏的技巧。” 过了一段时间，师襄子说：“你已经熟习演奏的技巧，可以学习新的曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的意境、志趣啊。” 过了一段时间，师襄子说：“你已经熟习乐曲的意境、志趣，可以继续往下学了。”孔子说：“我还不了解乐曲的作者啊。” 过了一段时间，孔子欣喜陶然，高瞻远望而意志升华的说：“我知道乐曲的作者了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢！”师襄子离开坐席连行两次拜礼，恭敬的说：“这乐曲就叫做文王操啊。”,第四章,分析文义,子曰：“温 故 而知 新， 可 以 为师矣。”,复习,旧的知识 形容词作名词,顺承,新的领悟 形容词作名词,可以,凭借,成为,孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。,课文探究,本章谈学习方法,第五章,分析文义,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,转折,迷惑,转折,疑惑,孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会疑惑而无所得。”,课文探究,本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。,有朋友从远方来，为什么很快乐？,第九章,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”,几个,在其中,顺承,跟从、学习,走路,一定,选择,好的方面，优点,孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而,孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”,课文探究,本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。,开学有一段时间了，你身边有哪些“善者”？,人们不了解我，我却不生气，为什么不生气？,孔子“道” 的小故事,孔子与弟子周游列国，有次在旷野中陷入了绝境。孔子知道弟子们心里不高兴，问子路说：“我的道不对吗？我为什么会到这个地步呢？”子路说：“也许我们还不够有智慧吧？人们不肯去推行我们的道。”孔子说：“是这样的吗？如果智者的道一定会得到推行，怎么会有比干？”子路出去了。 孔子让子贡进来，问子贡同样的问题，子贡说：“夫子的道很大，所以天下不能容。夫子为何不稍加贬损呢？”孔子说：“良农能种植谷物却不一定能收获谷物，良工的技艺高明却不一定能顺应物理。君子能修其道，却不一定能为世俗所容。你不求修道，而求为世所容。子贡啊，你的志向并不远大呀！”子贡出来了。 孔子让颜回进去，问颜回同样的问题。颜回说：“夫子的道至大，所以天下不能容。虽然这样，夫子推行您的道就是了，天下不容，又有什么关系呢？不容然后见君子。道之不修，是我的耻辱；道已大修而不为天下所用，那是诸侯的耻辱啊。”孔子欣然，笑着说：“不错啊，颜家的孩子！”,第一章总章,第1句讲 第2句讲 第3句讲,学习方法,学习的乐趣,个人修养,我理解论语,例如：于丹论语心得。 常常用一些充满哲理的故事，生动形象，通俗易懂。 例如：俗语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。说明人个有所长。正说明“三人行，必有我师。”,论语个性化解读？,提示：可选用生动的小故事 可结合自身的学习经验 可利用相关成语 可引用相关格言警句,我背一则论语， 送给我的同学或老师。,论语成语大礼包,积余学子，后生可畏。须知任重道远，一定要发愤忘食、学而不厌、见贤思齐；万不可华而不实、患得患失、怨天尤人！一定要努力做到精益求精、有始有终，这样我们的人生才能心安理得、尽善尽美！,作业,论语中有一条“乐”的主线，请找出，并梳理字词意思。,