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2022年秋季开学七年级历史教案上册2022合辑篇秋季开学七年级历史教案上册第一篇知识与能力以教材中课文出现的根本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。过程与方法1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;3、口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观1、批判地继承秦始皇的道德、精神;2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。要求1、开动脑筋,解放思想,大胆发表自己的看法;2、观点鲜明,论据充分,史论结合,有理有据;3、不同观点的交锋要以理服人,要讲究辩论的技巧。课时1课时课型活动课方式与方法以讨论为中心的综合启发式教学授课过程活动:成语故事表演【找一找】1从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事,列出目录。2选出你们最喜欢的一那么成语故事。【演一演】1以小组为单位进行分工。1写故事稿。2饰演故事中A、B、C角。3尽量想方法准备一些辅助性的道具注意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等,请参考课文插图。2各小组代表在全班擂台赛上演讲各自准备的成语故事。【议一议】1谈谈你参与活动的感想。2从你饰演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。3这那么故事变为成语,流传至今,对我们有什么启示呢?【评一评】各组最精彩的地方有哪些?以鼓励为主,让所有的学生尝试成功的喜悦秋季开学七年级历史教案上册第二篇教学目标一、知识和技能通过本课的学习,使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现,有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的根本历史知识,并了解楚汉之争的简单情况。二、情感态度和价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。三、过程和方法本课使用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。重点和难点本课的重点秦末农民起义的根本原因、意义。本课难点是秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教法和学法讲述法、讲解法、讨论法,学生分组进行讨论。课时1课时课型新授课教学过程导入根据课本中的歌谣“阿房,阿房,亡始皇”导入新课一、秦朝灭亡的原因1、繁重的徭役秦朝的徭役非常繁重。2、刑法残酷秦朝刑法非常残酷,刑罚的种类繁多。3、秦二世秦二世前230前207,即胡亥,秦始皇少子,秦朝第二代皇帝,更加残暴,他统治时期政治十分黑暗。二、陈胜、吴广起义公元前209年,九百多个穷苦农民,被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡,遇上大雨,不能按期到达,按秦法误期者要被处斩,陈胜吴广号召起义,农民战争爆发。之后,在陈建立政权。三、陈胜派主力军向咸阳进攻陈胜建立张楚政权后,率军绕过荥阳,突入关中,直逼咸阳。四、农民起义-秦朝陈胜,吴广起义以后,项羽和刘邦领导的农民军继续战斗,公元前207年,项羽以少胜多,在巨鹿大败秦军。与此同时,刘邦率军直逼咸阳,秦朝灭亡。公元前202年,刘邦建立汉朝,历称为西汉,刘邦就是汉高祖。秋季开学七年级历史教案上册第三篇教学目标1、知识与技能:知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变;了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气;知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。3、情感态度与价值观:通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度;通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。重点与难点本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和离骚的艺术成就。课时1课时课型新授课方式与方法综合启发式教学教学过程导入新课故事法我们同学每天都在读书、写字,要接触大量的文字,文字帮助我们记事、传达信息、获取信息,文字对我们来说太重要了。同学们有没有想过,我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢学生能说出结绳记事、刻符号等等一、文字的演变1、先展示各种文字-陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书让学生有一个感性认识2、关于这些文字,你想知道些什么呢?你对哪种文字最感兴趣呢?让学生选择学习内容3、甲骨文:商朝的文字写在龟甲或兽骨上,称为甲骨文。今天的汉字就是从甲骨文开展来的,我国有文字可考的历史,是从商朝开始的。商周的青铜器上铸刻的文字叫金文4、小结:随着书写工具的变化,字体也发生了很大的变化。展示甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅,学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解。可见,随着时代的开展,文字字体在进行不断的演变,向着简明、快捷的方向开展。汉字形声表意,历经千年而不衰,成为维持和联结我们中华民族的根。希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字好吗这种形象直观的教学能发挥多种教育功能,既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程,也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领,还可以激发学生学习历史的兴趣,更能够培养学生观察和归纳问题的能力。过渡:随着对天象的观察,我国的历法开展起来。1什么叫历法?2夏朝的历法的创造、商朝历法的特点、战国24节气从生活入手,让学生了解历法和24节气,并让学生深入思考他们的作用。让学生课下继续搜集24节气的谚语。三、扁鹊名医扁鹊,望、闻、问、切四诊法四、屈原诗歌赏析,体会屈原的思想感情,并从中受到启迪。(说明:离骚是屈原被流放后用诗歌形式写成的自叙传,是中国古典文学中最长的抒情诗。表达了崇高炽热的热爱祖国和人民的激情。同时通过阅读和分析离骚,教育学生认识学习两千多年前的屈原忧国忧民、高洁耿介的崇高品德和为追求理想顽强奋斗的精神。)五、战国时期盛行钟鼓之乐六、整合知识:纲要知识图可让学生自己画,小组互相交流七、总结认识:总结出今天的收获,并引导学生继续探究1、通过学习这些知识,你还有哪些想进一步了解?你打算怎样继续去了解呢?
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