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复习：力和机械,开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。,一、学习目标： 1.通过回顾重力、弹力、摩擦力、杠杆、滑轮、滑轮组等知识点，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系 2.通过对杠杆平衡条件、定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点加深理解及其应用和练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。 二、重点：构建知识体系；灵活运用力和机械知识解答生活中相关问题 三、难点：运用力、杠杆及平衡原理、定滑轮动滑轮滑轮组特点和实质、较熟练地分析解决与其相关的实际问题物,典型例题透析,图13-1,【例1】如图13-1所示，质量为2kg的小球用细线悬挂在天花板上，用力的示意图法在图中画出它所受的重力G (g10Nkg)。,G=mg=2kgx10N/kg=20N,G=20N,一重力,二摩擦力,【例2】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。,（）实验中，他应将弹簧测力计沿方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。 （）比较步骤与可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关，且接触面越，摩擦力越大。 （）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到力的作用，且该力的大小与 力的大小有关。 （）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大的方法增大摩擦力,水平,匀速直线,甲,乙,粗造程度,粗造,摩擦,拉,接触面的粗造程度,三.杠杆,例3如.如图13-3所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA与GB的大小关系是( ),13-3,GAGB B. GAGB C. GAGB D.无法比较,C,四滑轮、滑轮组,【例4】用下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动15m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。,S=3h,【例5】如下图所示，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度。不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重G，所用拉力分别为F甲、F乙，则F甲 F乙(填”、“”或“”),F甲=G,F乙=G,画杠杆力臂的方法（三步骤）：,一、找支点。,二、画线（力的作用线）。,三、定距离（力臂的长）。,、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。,注意：,、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。,、杠杆的力臂不一定在杠杆上。,怎样画杠杆的力臂,F1,O,L1,L2,F3,F2,L3,练 习,找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。,O,F2,F1,L1,L2,利用杠杆的平衡条件解决有关问题,1.确定杠杆的支点。,3.确定各个力的力臂。,2.分析杠杆受到的动力和阻力，明确各力的大小和方向。,4.根据杠杆的平衡条件列出关系式求解，必要时要对结果进行讨论。,2、将一圆锥体推上台阶，现分别在A、B、C点用力，力的方向如图，则最小的推力是（） A、FA B、FB C、FC D、一样大,B,D,E,3、搬运工人常用的一种搬运重物的方法，从图中能看出搬运工人运用了哪些物理知识？,F,动滑轮省力；,以滚动代替滑动减小摩擦。,讨论交流,达标测试,1、下列措施中，为了减小摩擦的是( ) a、雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链b往自行车轴承上加润滑油 c鞋底上做有花纹 d在皮带传动的机器中，张紧皮带 2、重力的方向是（ ）的，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的（ ）上 。 3.下列关于杠杆的说法中，正确的是( ) a、杠杆可以是直的，也可以是弯曲b杠杆不一定要有支点 c杠杆必须是一根直棒 d所谓动力和阻力都是杠杆给其他物体的力 4.自行车是一种人们常用的代步 交通工具，从自行车的结构和 使用来看，它要用到许多自然 科学的知识，请你举出2个例 子，将它填在答题卷表中， 要求说出相应的自然科学的 原理(或道理)。,
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