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百 分 数 和 分 数 、小 数 的 互 化,第八单元 学习新知,教学目标： 1、理解掌握百分数，分数和小数互化的方法， 并能熟练的进行互化 2、在百分数、分数和小数的互化过程中，体验 数学知识的内在联系 3、体验互化方法的多样性，并获得成功体验 重点： 掌握百分数、分数、小数互化的方法 难点： 理解百分数、分数、小数三者之间的关系,0.13 =,= 13%,1.2 =,= 120 %,0.123 =,= 12.3 %,你能把 0.13 、1.2 、0.123 化 成百分数吗？,1,小数化成百分数,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号,方法总结,练习巩固 1.把下面各小数化成百分数。 0.38 1.05 0.055 3 2. 学案87页第3题,把 、 、 化成百分数。,4,3,6,5,5,3,= 0.75, 0.833,1,= 1.6,= 75%,= 83.3%,= 160 %,2,分数化成百分数,把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数,方法总结,练习巩固 学案87页第5题,3,把19%、25% 化成分数。,19% =,25% =,百分数化成分数,把百分数化成分数，先把百分数改写成分 数，能约分的要约成最简分数,方法总结,练习巩固 1、 14 2.5 120 2、学案87页第4题,4,把 3% 、0.7% 、123% 化成小数。,3% =,= 3100 = 0.03,0.7% =,= 0.7100 = 0.007,123% =,= 123100 = 1.23,百分数化成小数,把百分数化成小数，只要把百分号去 掉，同时把小数点向左移动两位。,方法总结,练习巩固 1、.把下面各百分数化成小数。 15% 80% 3.5% 2、学案87页第2题,课堂小结： 想一想这节课你学到了什么？ 小组交流，互相分享。,布置作业： 课本105页 2、3题,交流互动,
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