现代汉语语法第五节：句法成分ppt课件

LOGOLOGO 单句分析有单句分析有：揭示单句内在的：揭示单句内在的结构规律，并在此基础上确认它们结构规律，并在此基础上确认它们 的类聚的类聚系统。系统。句子成分即句子的组成成分，也就是在句中担任不同成分职务、起不同结构作用的成分。句子成分是相对的，又是分层次组装到一起的，相对的句子成分互为存在的前提和条件。LOGO一般成分一般成分 特殊成分特殊成分 主要成分主要成分 次要成分次要成分 主语主语 谓语谓语（连带成分连带成分）述语述语 宾语宾语 定语定语-中心语中心语（独立成分）（独立成分）-独立语独立语句句子子成成分分状语状语-中心语中心语补语补语-中心语或述语中心语或述语LOGO 是中心词分析法，找六大成分并且再找中心词，优点是确定成分，反映语言结构的基本格局；缺点是所有成分处于同一个平面上，难以反映出层次性。句子成分是分层次组装到一起的，不是在同一个平面上，因此分析时应该用层次分析法。主要采取从大到小分析法，优点是充分揭示层次性，反映语言结构的本质属性；缺点是不讲关系，不顾格局，战地面积大，不实用也不太科学。LOGO例如：符号标记法（句中标明法、简易加符号标记法（句中标明法、简易加线法、符号法）是二者的结合线法、符号法）是二者的结合4.4.（1）一般是把句子的定、状、补压缩后剩余的主、谓、宾的中心。例如：（）（）。LOGO（当然 摘主干时可以尽量与原义相符，如否定词、助动词、语气词等可摘）例如：于福的老婆是小芹的娘。（3）摘句子的主干是为了把握句式、检查语病等。LOGO二、主语和谓语1.1.主语是谓语陈述的对象，回答“谁”“什么”等问题，一般在谓语前，经常由名词、代替名词的代词及名词短语充当，主语的中心词 或短语叫主语中心。LOGO2.2.(1)(1)名词和代词经常作主语。例如：名词和代词经常作主语。例如：(2)(2)数量词或数词作主语，一般是在表示数量关系的句子里，或者数量词或数词作主语，一般是在表示数量关系的句子里，或者它所指的事物在上它所指的事物在上 文出现过或下文要出现的或是不言而喻的。例文出现过或下文要出现的或是不言而喻的。例如：如：(3)(3)动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质，谓语或谓语中心动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质，谓语或谓语中心常由形容词或表示常由形容词或表示 开始、停止、判断、使动、应该等意义的动词开始、停止、判断、使动、应该等意义的动词充当。例如：充当。例如：。LOGOLOGOLOGO3.3.例如：例如：客人客人来了。来了。人类人类早就幻想飞向太空。早就幻想飞向太空。耐心和恒心耐心和恒心总会得到报酬的。总会得到报酬的。她她唱得优美、动听。唱得优美、动听。轮船轮船在江面上缓慢地行驶着。在江面上缓慢地行驶着。LOGO(2)形容词或形容词短语作谓语，主要形容词或形容词短语作谓语，主要用来描写主语的性状，说明主语本身用来描写主语的性状，说明主语本身怎么样。例如：怎么样。例如：树叶树叶绿了。绿了。她她对人很热情。对人很热情。他他高兴在脸上，我高兴在脸上，我高兴在心里。高兴在心里。他他已经累得精疲力竭了。已经累得精疲力竭了。LOGO(3)代替动词或形容词的代词可以直接作谓代替动词或形容词的代词可以直接作谓语。语。你哪儿？你哪儿？(4)名词或名词短语作谓语，一般用于说明名词或名词短语作谓语，一般用于说明天气、日期、籍贯等简短的句子，有些名天气、日期、籍贯等简短的句子，有些名 词短语作谓语则是描写人物的容貌或说明词短语作谓语则是描写人物的容貌或说明事物的情况、价值等。事物的情况、价值等。LOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGO LOGO LOGOLOGO LOGO（一）定语的构成材料和意义类别美丽的校园美丽的校园 伟大的祖国伟大的祖国 弯弯曲曲的小河弯弯曲曲的小河 风平浪静的港湾风平浪静的港湾春天的阳光春天的阳光 石头房子石头房子 戴眼镜的老汉戴眼镜的老汉 野生动物野生动物 为谁服务的问题是一个原则性的问题。为谁服务的问题是一个原则性的问题。（二）定语和助词“的”（三）多层定语)请先看下面的例子伟大光荣正确的党鲁镇酒店的格局鲜花盛开的村庄一朵大红花定 ）中联 +合定 ）中定）中定 ）中主|谓定 ）中定）中定）中第一步：看中心语前面的词语能否成为一个短语，如果能成为一个短语，就不是多层定语。第二步：如果中心语前面的词语不能成为一个短语，就用每个词语分别修饰中心语，可以修饰就是多层定语。如何判断多层定语！注意：在判断时必须按步骤进行，不能先走第二步。多层定语的排列次序多层定语的排列次序他家买了一部国产长虹牌34英寸平面直角黑屏幕多制式彩色电视机。)定定1)定5中)定6中)定7中)定8中朋友送的两个小花瓶)定中)定中)定中两个朋友送的小花瓶两个朋友送的小花瓶)定中)定中)定中)定中)定中()()()()()()(多层定语的次序总是按逻多层定语的次序总是按逻辑关系来排列，跟中心语辑关系来排列，跟中心语关系越密切的定语就越靠关系越密切的定语就越靠近中心语。但是有一些词近中心语。但是有一些词语也有灵活性，最灵活的语也有灵活性，最灵活的要算量词短语。要算量词短语。LOGO一盏绿色的铁路信号灯。定 ）中定 ）中定 ）中我买了一瓶天津的鸵鸟牌的高级蓝黑墨水。她今天穿上了一件新式真丝连衣裙。主|谓动|宾定）中定 ）中定 ）中定 ）中定 ）中状 中动|宾定）中定）中定 ）中主|谓。（一）状语的构成材料和意义类别（一）状语的构成材料和意义类别LOGO书房里（被）打扫的干干净净。书房里（被）打扫的干干净净。头上（被）打了一个洞，鲜血直流。头上（被）打了一个洞，鲜血直流。3.句首的时间处所名词本身是谓语动词陈述的对象，在句中句首的时间处所名词本身是谓语动词陈述的对象，在句中作主语。作主语。二十一世纪向人类提出了新的挑战。二十一世纪向人类提出了新的挑战。4.在存现句中，句首的时间作状语、处所名词作主语。在存现句中，句首的时间作状语、处所名词作主语。LOGOv（二）状语的分类和状语的标志（二）状语的分类和状语的标志“地地”1、限制性状语和描写性状语、限制性状语和描写性状语（1）限制性状语：主要由副词、时间名词、处所）限制性状语：主要由副词、时间名词、处所名词、介词短语担任，用来修饰限定中心语所代名词、介词短语担任，用来修饰限定中心语所代表动作的时间、处所、范围、工具等。表动作的时间、处所、范围、工具等。（2）描写性状语：用来描写中心语所代表的动作）描写性状语：用来描写中心语所代表的动作的情状。可以分为描写动作状态的情状。可以分为描写动作状态(指向谓词性成指向谓词性成分分)和描写动作者的情态和描写动作者的情态(指向名词性成分指向名词性成分)两类。两类。LOGOv2、状语带、状语带“地地”的情况的情况1）限制性状语大多数不能带）限制性状语大多数不能带“地地”，在特别强调，在特别强调时，双音节副词才能带时，双音节副词才能带“地地”2）描写动作者的状语，除了单音节的形容词外，）描写动作者的状语，除了单音节的形容词外，一般要带一般要带“地地”3）描写动作的状语：一般单音节形容词、双音节）描写动作的状语：一般单音节形容词、双音节形容词、量词短语一般不带形容词、量词短语一般不带“地地”；动词短语、；动词短语、名词短语一般带名词短语一般带“地地”；形容词重叠式、量词短；形容词重叠式、量词短语重叠、双音节和多音节拟声词、少数双音节动语重叠、双音节和多音节拟声词、少数双音节动词、少数副词，可带可不带词、少数副词，可带可不带“地地”第五节 句法成分请看下面的例子：在大学生里，有这种思想的人在大学生里，有这种思想的人 真真 不不 少。少。状中介词短语方位短语主谓状中状 中)定中|动宾)定中量词短语)(介词短语动宾短语（三）状语的位置（三）状语的位置状语一般放在主语后面，一些表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时还可以出现在主语前面，特别是由“关于”组成的介词短语作状语，只能出现在句首。放在主语前的状语叫句首状语,修饰主谓短语或几个分句。LOGOA.那些可以有两种位置的状语，放在句首时常常有一些那些可以有两种位置的状语，放在句首时常常有一些特别的作用，或者是强调状语，或者是照顾上下文的连接，特别的作用，或者是强调状语，或者是照顾上下文的连接，或者状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语中心靠近，或者状语较长，较多，放在句首可以使主语和谓语中心靠近，使句子结构紧凑，便于理解句意。或者放在句首修饰几个分使句子结构紧凑，便于理解句意。或者放在句首修饰几个分句，这样既照顾了结构，避免用语重复，也照顾了表意。句，这样既照顾了结构，避免用语重复，也照顾了表意。午后，天闷得很，风小得只勉强能摇动庄稼叶子。（修饰两个分句）任何景物中，他都能发现美。当然，房子必须装修。请先看下面的例子！。状 中状 中状 中状 中动|宾状 中状 中主|谓状 中状 中状 中状 中动|宾主|谓状 中状 中动|宾定 ）中中补LOGO。主|谓状 中 状 中状 中状 中状 中中 补状 中状 中状 中状 中动|宾LOGO （(1)结果补语和程度补语结果补语和程度补语他喊破了喉咙。他热得浑身流汗。他后悔得捶胸顿足。(2)(情情)状态补语和结果补语状态补语和结果补语 她哭 肿 了|眼睛。她 把眼睛瞪得大大的。我们踢 赢 了(这场)球。我们踢 破 了(一只)篮球。看谓语中心语的词性。看谓语中心语的词性。结果补语：动词形容词（少量动词）程度补语：形容词极、很 量词短语 等 状态补语：动词+得（得个）形容词（名词性短语）辨别方法：辨别方法：LOGO 可能补语和状态补语的肯定形式相同，有时难于区分。可能补语和状态补语的肯定形式相同，有时难于区分。问答形式情态补语（补语可扩展）可能补语（补语不能扩展）异同问话形式简单式他写得好吗？他写得好不好？不同扩展式他写得好不好？（无扩展式）不同答话形式肯定简单式写得好写得好相同扩展式写得非常好（无扩展式）不同否定简单式写得不好写不好不同扩展式写得不怎么好（无扩展式）不同 1动动+补语补语+宾语（动宾短语）宾语（动宾短语）问一下弟弟问一下弟弟 写完字写完字 吃饱饭吃饱饭 哭肿了眼睛哭肿了眼睛 2动动+宾语宾语+补语（中补短语）（宾语常常是代词）补语（中补短语）（宾语常常是代词）看我一眼看我一眼 照顾他一辈子照顾他一辈子 见过他两次见过他两次 问他一下问他一下 3动动+宾语宾语1+补语补语+宾语宾语2（动宾短语）（动宾短语）他送过你两次礼物吗？他送过你两次礼物吗？4动动+补语补语+宾语宾语+补语（中补短语）（合成的趋向动词补语（中补短语）（合成的趋向动词之间插入宾语）之间插入宾语）拿出一本书来拿出一本书来 走进一个人来走进一个人来。LOGO 判定下列各句补语的构成及类型：判定下列各句补语的构成及类型：1 1、铅笔削得太尖了。、铅笔削得太尖了。2 2、他的脚扭伤了。、他的脚扭伤了。3 3、他大着胆子坐起来。、他大着胆子坐起来。4 4、他们把墙推倒了。、他们把墙推倒了。5 5、大家考得脑袋疼。、大家考得脑袋疼。6 6、我站在海岸上。、我站在海岸上。7 7、我比他大得多。、我比他大得多。8 8、考得上，是你的福气。、考得上，是你的福气。9 9、那药苦极了。、那药苦极了。1010、今天的气温比昨天低三度。、今天的气温比昨天低三度。1111、人民的利益高于一切。、人民的利益高于一切。1212、这座桥，他们走得过去。、这座桥，他们走得过去。（状态补语）（状态补语）（结果补语）（结果补语）（趋向补语）（趋向补语）（结果补语）（结果补语）（状态补语）（状态补语）（处所补语）（处所补语）（程度补语）（程度补语）（可能补语）（可能补语）（程度补语）（程度补语）（数量补语）（数量补语）（处所补语）（处所补语）（可能补语）（可能补语）。对语意的附带说明“严格地说、一般地说、不瞒你说、说句笑话”表示总括性的意义。“总之、总而言之”。表示注释、补充、举例“也就是、包括、正如”。LOGO（LOGOv 本世纪本世纪3030年代，美国语言学家布龙菲尔年代，美国语言学家布龙菲尔德首先提出德首先提出“直接成分直接成分”的概念，后经哈里的概念，后经哈里斯等人的补充和发展，逐步形成了直接成分斯等人的补充和发展，逐步形成了直接成分分析法，这也是结构主义语法学的思想在析分析法，这也是结构主义语法学的思想在析句法方面的具体体现。句法方面的具体体现。LOGOv直接成分就是直接组成某个结构体的成分。例如直接成分就是直接组成某个结构体的成分。例如“他弟弟喜欢外国小说。他弟弟喜欢外国小说。”中中“他弟弟他弟弟”和和“喜喜欢外国小说欢外国小说”是直接成分，构成了主谓结构，是直接成分，构成了主谓结构，“喜欢喜欢”和和“外国小说外国小说”是直接成分，构成了动是直接成分，构成了动宾结构，宾结构，“外国外国”和和“小说小说”是直接成分，构成是直接成分，构成了偏正结构。了偏正结构。LOGO。LOGO：LOGOLOGO我知道你最喜欢打排球。我知道你最喜欢打排球。主主谓谓|动动宾宾主主谓谓状状中中|动动宾宾|动动 宾宾 很赞成你说的那些话。很赞成你说的那些话。|动动宾宾状状中中|动动宾宾）定定中中）定定 中中主主 谓谓v读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德歌德v书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚莎士比亚v书籍是巨大的力量。书籍是巨大的力量。-列宁列宁v好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基别林斯基v任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思马克思v书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果雨果v v喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠孟德斯鸠v如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯霍伯斯英国作家英国作家v读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁克尼雅日宁俄国剧作家俄国剧作家 诗人诗人v要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇法奇(法国科学家法国科学家)v了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利麦考利英国作家英国作家v读书而不回想，犹如食物而不消化。读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克伯克美国想思家美国想思家v读书而不能运用，则所读书等于废纸。读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿华盛顿(美国政治家美国政治家)v书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克彼特拉克意大利诗人意大利诗人v生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基高尔基v读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱雪莱(英国诗人英国诗人)v读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林富兰克林v书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰伏尔泰(法国哲学家、文学家法国哲学家、文学家)v读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫v读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-顾炎武顾炎武v读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹朱熹v读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅鲁迅v读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮朱煮v读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁胡居仁明明v读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗吴晗v看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚顾颉刚v书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。-刘向刘向v读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥郑板桥v知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充王充v举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄郑玄