部编教材初中语文《七年级上册第一单元》单元教材教学分析

部编教材初中语文七年级上册第一单元单元教材教学分析学段及学科初中语文七年级上册第一教材版本部编教材单元名称单元本单元围绕四时景物精选了三篇精致优美的名家散文，单元教材主都是写景抒情的经典之作，四首古诗描写不同景物和别样的题内容与价情怀，古今涵盖，抒发了真挚的情感，营造了美好的意境。值作用在学习中可以培养学生联想、想象的能力，激发审美情感、提升精神品质，增加语言积累，培养良好的语感和学习习惯。1、感受课文里优美丰富的自然景色，激发学生亲近自然、热爱自然的情怀。2、掌握朗读要领，重点学习重音和停连，朗读中领略单元目标景美和体会诗文情感。3、揣摩品味语言，提高鉴赏能力，初步体会文学语言的表达方式。1、掌握朗读要领，重点学习重音和停连，朗读中领略重点、难点景美和体会诗文情感。与关键2、品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言。3、激发学生联想和想象能力。教学方法和1、诵读教学法：又称朗读法，以示范朗读、教读、自手段的设计读等多种方式有感情的朗读课文，教会学生朗读的技巧，在理解文意和情感的基础上再次巩固朗读效果，朗读中又加深情感的理解。2、情境教学法:教师根据文章内容创设一相关的学习情境，结合生活实际，唤起学生情绪或情感体验，激励学生积极主动探索，帮助学生理解知识的教学方法。3、小组合作探究法:通过多项互动的交流，使每个学生语言实践和自我表现的机会，促进学生之间的互相启迪、互相帮助，以解决各种问题，共同完成学习任务。4、引导法:由教师对教学内容进行针对性的引导，以学生为主体，做到有效指导的方法。5、练习法:自主练习，教师教师指导，巩固语文知识，发展能力的一种教学方法。一、思想教育第一单元教材中精彩地描绘美丽多娇的祖国山河且深刻阐述生命意义，因此在具体的语文教学活动中充分发挥语学生思想教文教材优势进行思想教育的渗透，让德育与智商有机地结合育和行为习在一起使学生在获取知识的同时也得到思想品德熏陶，促使惯的培养及青少年学生在学习中不断提高自身素质。学习方法1、从优美的景物描写中，培养学生进行热爱祖国大好河山的民族自豪感，提高审美情趣。2、“学高为师，德高为范”。给七年级新生树立好典范，热爱祖国文字，在朗读中感受到祖国优美方正的中国汉字，在教学中树立良好的教师形象，爱语文，爱祖国的情怀在语文教学中渗透。3、引导学生理解和感悟作品、人物形象，思想感情，如曹操的观沧海中引导学生树立远大的志向，为共产主义努力奋斗的目标，引导学生树立正确的人生观、价值观。二、行为习惯的培养播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。良好的行为习惯可以改变一个人的命运，影响人的一生。主要从以下方面进行引导：1、培养学生合理安排学习时间，制定阶段性学习计划和学习目标的习惯。2、培养学生课前主动预习和准备的习惯。3、培养学生仔细观察和认真思考的习惯。4、培养学生克服急躁和浮躁的心理习惯。5、培养学生通过多渠道查找材料的习惯。6、培养学生善于巩固总结反思学习过程和成效的习惯。三、学习方法的指导本单元指导学生学会朗读：朗读基本要求：准确流利有感情，学习重音和停连，朗读中领略景美和体会诗文情感。指导学生学会品析语言：从修辞角度，词语角度，细节描写等方法指导学生品析语言，领略语言之美，情感之细腻。第一、二、三课时：春第四、五课时：济南的冬天课时安排第六、七课时：雨的四季第八、九课时：古代诗歌四首说明