第二节　视　图

第二节视图第1课时视图(一)教学目标理解三视图的定义，掌握三视图的画法，了解基本几何体的三视图教学重点了解三视图，画基本几何体的三视图教学难点由立体图形到平面图形的转化思考一师一优课一课一名师(设计者：)一、创设情景明确目标活动内容：见教材图512中，假设一束平行光线从正面投射到图中的物体上，你能想象出它在这束平行光线下的正投影吗？把你想象的正投影画出来并与同伴交流如果平行光线从左面投射到图中的物体上，情况又如何？如果平行光线从上面投影到图中的物体上又如何呢？二、自主学习指向目标自学教材第134至135页内容，认真思考见学生用书“课前预习”部分三、合作探究达成目标三视图的概念及如何作三视图像教材图512中用正投影的方法绘制物体在投影面上的图形，称为物体的视图我们把从正面得到的视图叫做主视图，从左面得到的视图叫左视图，从上面得到的视图叫俯视图(见教材图513)例题你能自己或者与同伴画出下图的主视图、左视图和俯视图吗？【针对训练】见教材P135议一议(1)(2)(3)见教材P136想一想学生用书第93页“当堂训练”第1，2题四、总结梳理内化目标主视图，左视图，俯视图的概念如何作物体的主视图，左视图，俯视图五、达标检测反思目标 1如图，从左面看圆柱，则图中圆柱的投影是()A圆B矩形C梯形D圆柱2如图是小强用八块相同的小正方体搭建的一个积木，它的左视图是()3如图，正方形ABCD边长为3，以直线AB为轴，将正方形旋转一周所得圆柱的主视图(正视图)的周长是_4如图是一个蒙古包的照片小明认为这个蒙古包可以看成下图所示的几何体，并画出这个几何体的三种视图，你同意小明的做法吗？六、布置作业 见教材第137页习题5.3第1，2题见学生用书“课后作业”栏题目