细节描写作文听课反思

细节描写作文听课反思缺乏人物的细节描写，比如在我回答出题目时自己的心理，父母的神情.又比如在 妈妈接二连三回答出时，自己紧张的心理，当时的动作，爸爸妈妈的神情动作等.而非纯 粹单调乏味的对话举个例子，这时的我已是坐如针毯，六神无主了可以改为：我此时心急如焚，仔细思考问题，却什么也想不出来.我不停地摆弄着自己的衣角.还 是没有答案，抬头望着窗外，几只麻雀在啾啾得叫，似乎在嘲笑我的无能.我狠狠得瞪着 它们，它们笑着，呼啦一声全飞走了.我感到头上有点湿，摸了一下，竟全是冷汗.细节描写具体范文可参考八年级下第二单元>；，写得十分精彩只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体 己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思， 有的口中念念有词。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们 坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不 到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔 的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘这是每当 她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕 困难，勇攀高峰。”希望我的回答对你有所帮助，如果满意请采纳，谢谢！原发布者：仙人指路教学反思怎么写？5 个要点不能少！于每一个教师来说，“反思教学”就是教师自觉 地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。反思教学 是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思， 积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。那么，老师应该如何写好教学反思呢？1.记成功之举记 录：（1）教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；（2）课堂教学中 临时应变得当的措施；（3）层次清楚、条理分明的板书；（4）某些教学思想方法的渗透 与应用的过程；（5）教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；（6）教学方法上的改 革与创新等等。详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改 进、完善、推陈出新。2.记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处， 对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取 的教训。3. 记教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流 的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、 突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 4. 记学生见解在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪 烁，教师应当充分肯定学生在课花开花落，花落花开，自然界在不断上演着那一幕幕美丽的绽放。或许花落并不单单 代表结束，它同时也可能开启另一段崭新的路程，只是还在美的酝酿之中罢了！题记时光飞逝，崭新的故事在不断上演，然而，在我记忆的深海中却无法抹去那一个片段。清晰的记得，那是初一时所发生的事，现在想起来还是记忆犹新。结束了，但成绩并 不理想，我灰头土脸的接过成绩单，凌乱的思绪无法整理清楚。一不小心就撞到了教室的 课桌上，虽然腿被磕肿了，但似乎并不觉得那么疼，或许是心不在焉的原因吧。一整天都恍恍惚惚的，上课时经常走神，结果被数学老师发现了。老师叫我起来回答 问题，可我根本没听见老师的问题是什么，只好呆呆的站在那，老师很生气，让我站了一 节课。课后还把我叫到他的办公室，教育了我近半个小时之久。也不知班主任怎么知道我 上课走神的，刚从数学老师那出来就被班主任叫去了，又是一顿教育。 我很担心，我该 怎样给父母说呢？回家的路上我一直在想这个问题。实在没办法了，大不了再被父母教育 一顿，我做好了充分的思想准备后大胆的推开了家门。结果却让我非常吃惊，父母这次并 没有教训我，而是和我谈了谈心并说了一些激励我的话。爸爸告诉我“想要成功，就必须 先学会品尝失败的滋味，就像花一样，想要绽放出美丽的花朵，就要经历无数奋斗和磨练， 因为这是成功的必要条件。世上没有不经过努力、不经历挫折就成功的人，所以挫折不应 该成为我们成功的障碍，而是激励我们奋发向上的动力。”爸爸的这番话深深触动了我内 心那最，像能量一样注入我的体内。那天晚上，我独自躲在被窝里哭了很久。我并不是悲伤，而是深深的自责和感动望采纳“上课讲话，违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的。上课为 什么不能讲话了？我认为，上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯。它既是对老师的不尊敬，也是对 学生学习的一种危害。老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲课。而学生了？有的趁老师不注 意时，和其他的同学窃窃私语；有的在老师写板书时，偷偷看一些小人书；还有的，偷偷 摸摸地在讲台下与某个同学小声地议论着一些与学习不相关的事这些都是不尊敬老师 讲课的行为。不仅自己没有学到该学到的知识，还连累了别人，使别的同学没有学好。我希望大家都能认同我和相信我的观点：上课讲话，是一种违反纪律的不良习惯。我 更希望大家能做到上课不讲话，好好学习，认真听老师所讲的每一个课，争取为祖国的未 来发扬光大。有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名爱生桥， 这是为纪念我的小王老师而 建造的 . 小王老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫， 长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她： 小王老师.我永远也忘不了，忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景.1991 年 7 月 5 日， 在我的心中那是一个黑色的日子.那天我们要期末考试，7 月 4 日一夜的暴雨，使河水猛涨， 河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了.延期考试已经来不及了，一早，小王老 师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生.我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我 看到王老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水.王老师 看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：红红别动，老师来接你.一边上了 那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：王老师您别过来，我自己能过去.不 行，太危险了，老师来接你.看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着 小桥过来了，红红，你来了老师就放心了.说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的 冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听 咔嚓一声，我知道情况不好. 我说：王老师，放下我吧！那样重量会轻些.红红，别害怕，没事的.。妈 的 手母亲的手像拂面的春风，温和又舒爽；母亲的手像冬日的阳光，和煦又温柔； 母亲的手像家里的棉被，厚实而温馨。母亲，一个怎样伟大的称谓！当我哇哇啼哭降临于世时，她激动的用手抱着我，心里 暗暗地下定决心要将我养育成人。就在这刻，她的手已决定了会为我而沧桑。小时候，我很喜欢妈妈的手。那时，妈妈的皮肤特别好。白皙的肤色，柔软的肤质，略带点清新的香味，再加上体温的传递，让幼小的我感到， 抓住这双手，就格外的开心，格外的安心。抱着妈妈的手就如抱着个稀世珍宝，我总是又 亲又贴，脸上挂着幸福的微笑。妈妈便在一旁笑而不语。就是这样精致的手也不忘勤勤恳恳。她热爱工作，公司里的大小事宜，她总想一手操办，办公室上堆积如山的文件多而不 乱。她的双手便在忙碌中美妙的舞动。若非亲眼所见，很难想像世上竟有敲击计算器如此神速的人手！一日的工作结束后， 她又不顾疲惫，马力的打扫房间。每每回到干净的家中，呼吸着清新的空气，才想到这一 切都是妈妈那双勤劳的手的杰作，于是便更喜欢妈妈的手了。想跑去亲亲它，却发现妈妈已熟睡在沙发上，那双手就静静的平放在那儿。仔细去观 察它，原来岁月的痕迹已悄然爬上了她的肌肤。妈妈老了！转眼间我已长成这样大的人了！我的鲜活岁月，我的无价青春。我已 不再依恋妈妈沧桑的手，相比而言，我的手却是如此的有生命力。于是，妈妈喜欢上了我的手-稚气未脱，未经沧桑的嫩手。她又揉又捏，爱不释 手，嘴上还诉说着她曾经也拥有过这样一双手，脸上还挂着幸福的怀念的笑容。这时又换成了我，笑而不语。此时，妈妈肌肤上已布满岁月的印记。蜡黄的肤色，褶皱的肤质，失去香味的手，不变的只剩下体温了吧。时间可以拭 去青春，可以吞噬容貌，却断不了血浓于水的亲情！让我拉住妈妈的手，让体温在十指相 扣间流动，让亲情在此中升温，让我再一次喜欢上妈妈的手-无论是细致还是沧桑的 手！作文评点：这是我指导我的高一学生写的一篇优秀作文。文章饱含深情，语言表述畅达，思路清晰，结构安排合理。尤其是选取了母亲生活的 几个片段，将母亲的手作为描摹的重点，透过形象描绘，把对母亲的爱融入在客观的叙述 中，令读者深受教益。在语言的运用方面，作者比较纯熟的运用排比、对偶、比喻等修辞手法，很有文采。 值得大家借鉴学习。六百字我也懒得写了大致内容就是这样 1、总述全卷，eg：选择题第 2 题，因为没有 看完题目，导致题做错.第三题等等.然后一大题一个总结.（大概可以写到 300 字左右） 这个没有什么技术含量，如果你语文好的话，就少写点吧.2、上课习惯 eg：我身为 X 班的 一员，有义务给班级做贡献，但是我这次考差了，拉了全班的平均分，我感到十分内疚， 所以，我要认真学习，上课（这也是一个搞字数的重要细节.看看你自己是不是真的很调 皮，就如实写）我会改正.3.、如何改正 EG：我会认真得听老师讲课，课下好好复习，积 极参加课上活动等等）4.极其重要，作出保证（必须写，如果不是真心的，就写得笼统点 吧）EG：我不会在课堂上打闹，不会上课顶嘴，不会不认真听老师的课如果再犯，就请所 有同学鄙视我.如果你的老师很严厉，很关注你，你就如实写，最好写严点其实我没有写 过太多检讨，主要是听多了，看多了，和老师接触多了我写了这么多，你必须采纳哦附加 一句，这上头的所有总结都适用现在的所有主科。今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我_这种不良行为的 深刻认识以及再也不在_的决心.我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该 _，我不应该违背老师的规定， 我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感 到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样 如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在 _所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我_行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦， 自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单 单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做， 直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生， 一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之 间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利 于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏 它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪 律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成， 我深感懊悔，深刻检讨自己的错误.3.思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误 就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水 平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性， 为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对 不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合.作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照 老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清 可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老 师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步.今后我一定会好好学习，_并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相 信我！题目一语双关，其实并不是叫你写课堂，而是叫你写生活中的“课堂”.你可以写一 件小事，然后从中学习了什么；也可以写一个人，你总他（她）身上学习了什么可贵的品 质 . 【参考范文】生活中是课堂 .只要你细心感悟，就会获得人生的真理 .大年三十的夜晚， 我同家人们一起欢享的喜悦.这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝 的夜幕.在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了 节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛.但是，那画笔是 一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的 闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从 被点燃走向随风飘落和过程.它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一 刻，在人的心里留下了闪光的永恒 .我不禁想到了人生 .在短暂的一生中，有的人碌碌无为， 成为了世界。感谢您的阅读，祝您生活愉快。