2022年吉林省长春市二道区第五十二中学九年级上学期期中化学试卷（含答案）

长春市第五十二中学九上期中考试化学试卷选择题（共10分）考生注意：每小题只有一个选项符合题意；请用2B铅笔将答题卡上的相应序号涂黑。1. 人类每时每刻都离不开空气，其中能供给呼吸的是A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳【答案】B【解析】【详解】A、氮气不能供给呼吸，不符合题意；B、氧气能供给呼吸，符合题意。C、稀有气体不能供给呼吸，不符合题意；D、二氧化碳不能供给呼吸，不符合题意。故选B。2. 我国古代下列古代发明或技术中，主要原理涉及化学变化的是（）A. 矿石炼铁B. 水车灌溉C. 活字印刷D. 雕刻石像【答案】A【解析】【详解】A、矿石炼铁过程中，Fe2O3变成Fe，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B、水车灌溉的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C、活字印刷的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、雕刻石像的过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选A。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3. 物质是由微观粒子构成的，下列物质由分子构成的是A. 氯化钠B. 汞C. 水D. 铁【答案】C【解析】【分析】【详解】A、氯化钠是离子化合物，由离子构成，故不符合题意；B、汞是金属，是由原子构成的，故不符合题意；C、水是由水分子构成的，故符合题意；D、铁是金属，是由原子构成的，故不符合题意；故选C。【点睛】金属和稀有气体都是由原子构成的，氯化钠是离子化合物，由离子构成；4. 下列物质中属于混合物的是A. 五氧化二磷B. 冰水混合物C. 液氧D. 澄清的河水【答案】D【解析】【分析】【详解】A、五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。B、冰是固态的水，冰水混合物中只有一种物质，属于纯净物，不符合题意；C、液氧是液态的氧气，是由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；D、澄清的河水中含有水、还有一些可溶性物质等，属于混合物，符合题意；故选D。【点睛】由不同一种物质组成的物质属于混合物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。5. 下列图示实验操作中，正确的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】A、加热时，试管内液体不能超过试管体积的三分之一，故A错误；B、用火柴点燃酒精灯是正确的操作，故B错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误，故C错误；D、倾倒液体时瓶塞应该倒放，标签朝手心，图中操作错误，故D错误。故选B。6. 化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象，下列对宏观现象的解释正确的是A. 空气的化学性质由空气分子保持的B. 过氧化氢分解生成了水分子和氧分子C. 用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子间隔变大D. 在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体此时，二氧化碳分子停止运动【答案】B【解析】【详解】A、空气是混合物，不能用空气分子表示，不符合题意；B、过氧化氢分解生成水和氧气，反应过程中，过氧化氢分解，生成了水分子和氧分子，符合题意；C、水银是由原子构成的，不是由分子构成的，故温度升高，原子之前的间隔变大，不符合题意；D、分子是不断运动的，在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，但分子并没有停止运动，不符合题意。故本题选B。7. 下列有关实验现象描述不正确的是A. 木炭在空气中燃烧发出红光B. 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C. 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体【答案】B【解析】【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，故选项说法正确；B、红磷燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，没有雾，故选项说法错误；C、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体，故选项说法正确；D、细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确；故选B。8. 我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市，下列做法与此相违背的是A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林，增大绿化面积D. 合理施用农药化肥【答案】B【解析】【详解】A、开发利用清洁能源做法正确，不符合题意；B、露天焚烧作物秸秆生成有害气体和烟尘，做法与此相违背，符合题意；C、植树造林，增大绿化面积做法正确，不符合题意；D、合理施用农药化肥，不会污染环境，做法正确，不符合题意。故选B。9. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是A. 阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子B. 分子、原子均是构成物质的微观粒子，所以物质均由分子、原子构成C. 原子得失电子变成离子后，质子数没变，所以元素种类也没有发生变化D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属同一种元素【答案】C【解析】【详解】A、带有正电荷的粒子也可能是质子、原子核等，错误；B、分子、原子、离子是构成物质的微观粒子，所以物质可以由分子、原子构成，也可以由离子构成，错误；C、元素是质子数相同的一类原子，原子得夫电子变成离子后，质子数没变，所以元素的种类也没有发生变化，正确；D、具有相同质子数的粒子可能是分子或离子，例如水分子和氖原子，错误；故选C。10. 下列有关实验操作的分析中，不正确的是A. 给试管中的固体加热：试管炸裂的原因可能是试管接触了酒精灯的灯芯B. 细铁丝在氧气中燃烧：用于引燃的火柴过长，导致集气瓶底炸裂C. 排水法收集氧气：集气瓶口有大的气泡向外冒出，氧气已收集满D. 测定空气中氧气含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏高【答案】B【解析】【详解】A、给试管中的固体加热，试管接触了酒精灯的灯芯，内焰温度低，外焰温度高，试管受热不均匀炸裂，正确；B、细铁丝在氧气中燃烧，用于引燃的火柴过长，会消耗过多氧气，使铁丝不能燃烧，错误；C、排水法收集氧气时，集气瓶口有大的气泡向外冒出，氧气已收集满，正确；D、测定空气中氧气含量时，点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致瓶内气体受热膨胀逸出，使最终测定结果偏高，正确；故选B。非选择题（共40分）考生注意：请在答题卡上的指定区域作答。（文字表达式可以用化学符号表示）11. 用化学符号填空。（1）2个氮原子_。（2）地壳中含量最多的金属元素_。【答案】 (1). 2N (2). Al【解析】【详解】（1）原子用元素符号表示，表示多少个该原子，就在元素符号前加上相应的数字，2个氮原子的符号表示为：2N；（2）地壳中元素按含量由高到低的顺序排列为：氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素为铝，元素符号是：Al。12. 氧气是人类生产生活离不开的气体，回答有关氧气的问题。（1）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_。（填序号）天然气燃烧 食物腐败 光合作用 钢铁生锈（2）实验室用氯酸钾制取氧气的实验中，需要加入二氧化锰，二氧化锰的作用是_。若所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量_（填“偏大”“偏小”或“不变”）。【答案】 (1). (2). 催化作用 (3). 不变【解析】【详解】（1）天然气燃烧是甲烷和氧气反应，不符合题意； 食物腐败是食物和氧气的反应，不符合题意； 光合作用是植物将二氧化碳转化为氧气的反应，符合题意； 钢铁生锈是铁和水和氧气反应，不符合题意；故选 ；（2）氯酸钾制取氧气的实验中，二氧化锰是催化剂，作用是改变反应的速率，起催化作用；若所用二氧化锰的量偏多，所制得的氧气质量不变，因为二氧化锰作为催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量。13. 在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，将在空气中久置的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一段火柴，点燃火柴迅速将铁丝连同火柴插入盛有纯氧气的集气瓶中，但铁丝并没有燃烧。（1）如果实验成功，最明显的现象是：_。（2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_。（3）若要使实验成功完成，他应该做如下改进_。（答出一点即可）【答案】 (1). 火星四射、放出大量的热，生成黑色固体 (2). 铁+氧气四氧化三铁 (3). 将在空气中久置的细铁丝打磨干净，除去表面的锈【解析】【详解】（1）铁丝在氧气中燃烧火星四射、放出大量的热，生成黑色固体。（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁+氧气四氧化三铁。（3）在空气中久置的细铁丝表面有锈妨碍了铁和氧气接触反应，若要使实验成功完成，应该做如下改进：将细铁丝打磨干净，除去表面的锈。14. 元素周期表是学习和研究化学重要工具。回答下列问题：（1）元素周期表中氟元素的有关信息如图一所示，下列说法正确的是_（填字母）。A 氟元素属于金属元素B 氟的原子序数是9C 氟的相对原子质量是19.00g（2）氟原子结构示意图如图二，氟原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，形成离子的符号为_（写符号）。【答案】 (1). BC (2). 得到 (3). F-【解析】【详解】（1）A、氟“气”字头，氟元素为非金属元素。故A错误； B、由元素周期表可知，左上角为元素的原子序数，所以氟原子的原子序数为9。故B正确； C、由图可知图中下边位置为元素的相对原子质量，所以氟元素的相对原子质量为19.00。故C正确。故答案为BC。（2）由氟元素的原子结构示意图可知，氟元素的最外层电子数为7，最外层电子数大于4，所以容易得到电子。因为最在外层电子数不能超过8，氟元素的最外层电子数为7，所以氟元素得到一个电子就可以形成相对稳定的结构，得到一个电子形成氟离子，符号为F-。15. 水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源，请回答下列问题。（1）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_（填字母代号）A 分子质量B 分子种类C 分子间隔（2）下列做法有利于保护水资源的是_（填标号）。A 生活污水直接排放B 提倡使用节水器具C 工业上冷却水重复利用D 园林浇灌用滴灌、喷灌【答案】 (1). AB (2). BCD【解析】【详解】（1）水变成水蒸气的过程中，属于物质三态的变化是物理变化，在这个过程中变化的是分子的间隔和排列方式，分子本身没有变化，故选AB；（2）A 、生活污水直接排放会造成水体污染，错误；B 、提倡使用节水器具，利于节约用水，正确；C、工业上冷却水重复利用，一水多用，利于节约用水，正确；D 、园林浇灌用滴灌、喷灌利于提高用水效率，正确；故选BCD。16. 根据下图所示的几个实验，回答相关问题：（1）图A中的现象为：_。请用分子的知识解释此现象的原因_。（2）图B中反应的文字表达式_，集气瓶底部有少量水，其作用是_。（3）图C熄灭酒精灯的方法是错误的。正确的操作应该是_。（4）图D的实验目的是_。【答案】 (1). 烧杯中溶液变红色 (2). 分子是不断运动的 (3). 硫+氧气 二氧化硫 (4). 吸收生成的二氧化硫减少污染 (5). 用灯帽盖灭 (6). 证明呼出气体中二氧化碳含量与空气中二氧化碳含量的不同【解析】【详解】（1）酚酞遇碱性溶液变红色，图A中的现象为：烧杯中溶液变红色。浓氨水和酚酞在两个烧杯中，而烧杯中溶液变红色，说明分子是不断运动的。（2）硫和氧气点燃生成二氧化硫，硫+氧气 二氧化硫；二氧化硫有毒可以溶于水和水反应，集气瓶底部有少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫减少污染。（3）熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，以免引起失火，正确的方法是用灯帽盖灭。（4）二氧化碳可以用澄清石灰水检验；图D的实验通过对比实验证明呼出气体中二氧化碳含量与空气中二氧化碳含量的不同。17. 化学实验是进行科学探究的重要途径。学生应具备基本的化学实验技能。请回答下列问题：（1）液体药品通常保存在_里（填仪器名称）。（2）准确量取8毫升水时，使用的仪器有量筒和_。（3）验证一瓶无色气体是氧气的操作是_。【答案】 (1). 细口瓶 (2). 胶头滴管 (3). 带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，说明是氧气【解析】【详解】（1）液体药品通常保存在细口瓶中。（2）量筒使用要选择大而接近的，先倒取再滴加；准确量取8毫升水时，使用的仪器有10mL量筒和胶头滴管。（3）氧气支持燃烧；验证一瓶无色气体是氧气的操作是带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，说明是氧气。18. 用来测定空气成分的方法很多，图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：（1）写出红磷在空气中燃烧文字表达式：_。（2）由此实验得出的结论是_。（3）上面的实验同时证明了氮气有_的化学性质。（填一种即可）（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_。（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是_。【答案】 (1). 红磷+氧气 五氧化二磷 (2). 氧气体积约占空气体积的五分之一 (3). 不燃烧也不支持燃烧 (4). 装置漏气（红磷量不足等合理即可） (5). 误差小或无污染【解析】【详解】（1）红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气 五氧化二磷；（2）氧气被消耗装置内压强减小，水进入装置，进入水的体积就是消耗的氧气的体积，说明氧气体积约占空气体积的五分之一；（3）根据进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一及红磷不能继续燃烧，证明了氮气有难溶于水的物理性质和不燃烧也不支持燃烧的化学性质；（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积偏小，导致这一结果的原因可能是：装置漏气（红磷量不足等合理即可）；（5）改进后的装置直接通过放大镜聚太阳光而引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确，用酒精灯引燃红磷由于红磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而逸出，故填：误差小或无污染。19. 完成制取氧气并验证氧气性质的实验后，发现一瓶无色液体，其标签只能看清一个“水”字。该液体可能是：蒸馏水；双氧水（过氧化氢溶液）；石灰水。（1）向该瓶液体中通入CO2，始终未观察到液体变浑浊，该液体一定不是_；（2）再向该瓶液体中加入MnO2，观察到剧烈反应，产生大量气泡，该液体是_；（3）在实验（1）和（2）的操作中存在一处共同错误，请你指出（或改正）_。【答案】 (1). 石灰水 (2). 双氧水（过氧化氢溶液） (3). 没有取样（或直接向该瓶内加入试剂）【解析】【详解】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向该瓶液体中通入CO2，始终未观察到液体变浑浊，该液体一定不是石灰水。故填：石灰水。（2）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，再向该瓶液体中加入MnO2，观察到剧烈反应，产生大量气泡，该液体是双氧水（过氧化氢溶液）。故填：双氧水（过氧化氢溶液）。（3）进行化学实验时要节约药品，没有说明用量，按最少量取用，在实验（1）和（2）的操作中存在一处共同错误，是没有取样（或直接向该瓶内加入试剂）。故填：没有取样（或直接向该瓶内加入试剂）。【点睛】熟练掌握二氧化碳的化学性质、催化剂的特征、药品取用的用量原则等是正确解答本题的关键。20. 实验室制备气体，可选用的装置及部分药品（高锰酸钾、过氧化氢溶液、氯酸钾和二氧化锰）如下：（1）装置A中能提供热源的仪器名称为_。（2）若选择B作为发生装置，你选择的药品是_（填药品名称），该反应的文字表达式为_。用该装置进行实验时，首先应_。（填序号）加药品收集气体检查装置气密性（3）实验室里选择装置A和C来制取氧气。该装置中药品发生反应的文字表达式_；在A装置的试管口放一团棉花的作用是_，当观察到C装置中导管口有_时，开始收集气体。实验结束后，停止加热时，应_。（填序号）先熄灭酒精灯，再把导管移出水面先把导管移出水而，再熄灭酒精灯（4）用E装置收集氧气时导管伸入瓶内接近底部的原因_，验满方法是：_。【答案】 (1). 酒精灯 (2). 过氧化氢溶液、二氧化锰 (3). 过氧化氢水+氧气 (4). (5). 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (6). 防止高锰酸钾粉末进入导管 (7). 连续均匀气泡冒出 (8). (9). 有利于将集气瓶中的空气全部排出 (10). 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满【解析】【分析】（1）考查实验室常用仪器作用；（2）根据题目信息选择合适药品；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，据此书写文字表达式；有气体参与的反应首先检查装置气密性；（3）根据反应原理书写文字表达式；根据高锰酸钾的物理性质回答此题；考查排水法收集气体的注意事项；根据反应前后压强变化回答此题；（4）根据氧气密度回答此题；根据氧气助燃性回答此题。【详解】（1）可以作为加热热源的为酒精灯；故填：酒精灯；（2）装置B为固、液常温型装置，所以选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；有气体参与的反应，避免气体泄漏，首先检查装置气密性，故填；故填：过氧化氢溶液、二氧化锰；过氧化氢水+氧气；（3）A为固体加热型装置，且带有棉花，选择高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾为固体粉末，容易被气体带出，所以增加棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；排水法收集气体时，为了避免先受热逸出空气进入集气瓶，需要等到气泡连续均匀冒出时再收集；实验结束后，内部温度较高，压强较大，若先熄灭酒精灯，此时内部温度降低，则压强减少，外部大气压将水压入导管，造成倒吸，引起试管炸裂，所以先移出导管，再熄灭酒精灯，故选；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾粉末进入导管；连续均匀气泡冒出；（4）氧气密度比空气略大，容易相互混合，所以将氧气通入底部，氧气在底部聚集，然后将上部空气排出，保证收集气体的纯度；氧气具有助燃性，氧气验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满；故填：有利于将集气瓶中的空气全部排出；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满。