大班科学绳乐教案反思

大班科学绳乐教案反思这是大班科学绳乐教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。大班科学综合活动绳乐设计者： 朱薇活动目标：1、感知各种各样的绳，并围绕有用的绳子这一话题展开讨论。2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。3、提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1、 收集各种各样的绳子。2、教师用绳自制的网兜。活动过程：1、 引导幼儿观察、感知各种各样的绳，并围绕绳子的用途展开讨论。（1）启发幼儿感知各种各样的绳。lt;BRlt;Plt;/P师：今天，老师带来了许多的绳子，你们认识它们吗？请你们用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它们一样吗？（2）请幼儿讲述自己的发现。（3）请幼儿每人选择自己喜欢的绳，集体交流。师：你喜欢的绳子是什么样的？它可以用来做什么？（鼓励幼儿与同伴交流，分享经验。）（4）迁移幼儿的生活经验。师：你还在哪些地方看到过不一样的绳子？它们有什么用？2、引导幼儿探索绳子的不同玩法（1）教师用绳子变魔术，激发幼儿的兴趣。师：绳子还可以变魔术呢！今天绳子特别高兴，它们想和小朋友一起玩游戏。请小朋友开动小脑筋，可以怎么玩？你可以和好朋友一起商量一下，也可以把你的好办法告诉你的好朋友。（2）幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参与其中，对个别幼儿进行指导。（3）幼儿展示自己不同的玩法。（4）引导幼儿探索合作玩绳。师能不能几个小朋友用绳子一起玩游戏？可以怎么玩？3、师生互动游戏：网小鱼。活动反思：一、以绳练跳跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，通过以绳连跳使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。同时，为了活跃课堂的教学气氛，教师可把学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到练跳的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外，以绳练跳就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂交*的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交*跳、集体跳等。让学生自由选择，尽情发挥这是调动学生的学习积极性，培育学生的创造力，切实的可行的途径。二、以绳代杆跳绳，不单是用于跳，教师应注重创新，发挥跳绳的其他作用，如：以绳代杆。在进行跳高教学时可将长绳两端绑上一定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样绳杆既直又安全，易于携带，更主要的是可以减轻初学者在练习时，因害怕横杆而引起的心理负担。三、以绳代线体育课的教学经常需要画线，有时可以变以绳代线。因为绳子即可拉直，又可弯曲易于调整，方便省钱。如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线；另外，教师还根据学生课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证明，教学时有时适当采用以绳代线的方法，反而更加引起学生的学习兴趣。四、以绳开展游戏采用跳绳进行游戏，既可由器材，又可使学生兴趣，这在农村小学的体育教学中是切实可行的。教师可以根据学校的情况以及活动场所的特征，安排相应的游戏方法。如：跳绳接力、攻关、快快跳起来等教材，还可以自编一些健康有益的游戏。如：捆绑进行游戏、斗智拉绳、三人角力赛等多样的游戏教学。五、以绳代球在进行投掷教学时，教师可教学生将绳子绕成球状或折叠绕成棒形或锤形，以作为轻物代替垒球、手榴弹、实心球等投掷练习，帮助学生逐步掌握肩上屈肘和转体挥臂以及原地推抛等投掷方法。此外，还可以用绳球进行一些球类的基本功练习。除了上述将绳子代替体操棒和投掷棒外，还可以作为接力棒。采用这种代用法，既安全方便，又有利于初学者掌握基本动作，对于场地小、器材少的学校尤为适用。