六年级下册语文分层作业优秀设计03《古诗三首》

六年级下册语文分层作业优秀设计 03古诗三首03、古诗三首A 类基础性必做题：一、 默写诗歌。1春城无处不飞花，_ 。日暮汉宫传蜡烛，_ 。 2_，皎皎河汉女。纤纤擢素手，_。终日 不成章，_。河汉清且浅，相去复几许。 _， _。3.中庭地白树栖鸦，_。今夜月明人尽望，_。二、诗歌考查。1诗歌前两句用（ ）两字点明仲春景色;后两句用（ ） 点明享受特权的对象。2.这首诗是如何讽刺特权阶层的？_3.今天人们用此诗中的“（ ）”渲染春天的美 丽景色。三、请尝试默写古诗寒食。 _B 类提升性选做题（3 选 2）四、小试牛刀。1.说说诗歌寒食中，你最喜欢哪一句？为什么？ _2.你知道寒食节是与哪位古人而有关吗？_五、阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1.这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽 然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 _。2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这 个句子是_。3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是 通过_和_来揭示人物的内心世 界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。六、基础强化训练1.“十五夜”指的是_节的夜晚，中国历代有_的习俗。 2.分辨孪生兄弟。（组词）鸦（ ） 庭（ ） 栖（ ）鸭（ ） 廷（ ） 晒（ ）3.诗意再现。（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。_4.走进十五夜望月。作者在诗中描述了_这些 景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是_天的景物。 “秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_、 _、_等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难 作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪 满怀的，他就是_。C 类拓展性挑战题（3 选 2）七.阅读冲浪。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？ _这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ _八、关于迢迢牵牛星阅读训练1诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中 眼见之实景来。_2“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说 说你的理解。_3诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实? _4诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是: _，_。5赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。” _6 写一写迢迢牵牛星中叠词运用的妙处。 _7赏析“河汉清且浅，相去复几许”。_8赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”_9赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。_九、阅读下面这首古诗，回答相关问题。元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1、这首诗最后两句的意思是_ 。2、在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦 的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是： _， _。 这首诗是“唐宋八大家” 之一的( )写的 ，描写了他在这一天看到的有趣的 风俗，如：_、_和_。【参考答案】一、1寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家2. 迢迢牵牛星 札扎弄机杼 泣涕零如雨 盈盈一水间脉脉不得语3. 冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家二、1.花柳 汉宫五侯2.诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含 隐巧妙，入木三分。3.春城无处不飞花三、略四、1.略2.介子推五、1.牛郎织女 夫妻分离2.泣涕零如雨3.动作 情态答案解析：1.试题分析：从题目中能够看出是牛郎织女的故事，表现 夫妻分离的主题。考点：本题考查诗歌理解能力。点评：本题较简单，根据故事情节和民间传说即可知道答案。 2.试题分析：“泣涕零如雨”的原因是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。 考点：本题考查对诗歌的鉴赏能力。点评：此题首先要对诗歌的内容了解，然后根据意思找到过渡句。 3.试题分析：“札札弄机杼”“泣涕零如雨”等都是描写织女的样子。 考点：本题考查对诗歌的理解能力。点评：本题难度较小。诗歌大部分都是写织女，找出描写织女的词语 即可。六、1.中秋 赏月吃月饼2.乌鸦鸭子庭院宫廷栖息晒伤3.夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的 明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。4.庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋冷 白无声 作者王建七重阳节插茱萸登高表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲八、1迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。2“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”, “相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各 不相同。3既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁 苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。 4终日不成章，泣涕零如雨。5那阻隔 了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远， 虽只一水之隔却相视而不得语也。 “盈盈”不是形容水，和下句的 “脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女 与牵牛只能脉脉相视而不得语。6这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、 盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后 两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是 极难得的佳句。7这是写景句。“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”, 并不遥远，可望却不可即，咫尺胜天涯。这样就更加有力地强调了织 女离愁别绪的哀怨。8.诗句强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相 望来表达心中的渴念和爱慕情意。“盈盈”“脉脉”两组叠词的运用， 更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。9这是描写织女手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。“纤纤” 一词，写织女手的形态，纤细柔长。“札札”叠词写出织女织布时 不停的织机声，一个“弄”字形象地写出了机梭在织布机上的飞动， 同时也写出了织女织布动作娴练和纯熟。这两句诗不仅写出了织女的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象，更意在写出织女因思念亲人的 孤寂苦闷心情。九、1.初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石 元日 燃爆竹 饮屠苏 酒 换新桃符