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导入,饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作文。唐代的杜甫写下了春夜喜雨:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。韩愈在初春小雨中说天街小雨润如酥,草色遥看近却无“。杜牧的江南春中有千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风“。这些诗句都是古人对春的描写和赞美,今天我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。,朱 自 清,春,作者简介:,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著,收在朱自清文集里 。 散文代表作有:绿、春、荷塘月色、背影等。,读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里,预习检测,zhng,yng,h,b,yn,cng,zhun,sn,欣欣然: 朗润: 卖弄: 酝酿: 繁花: 赶趟儿: 花枝招展: 烘托:,解释词语,欢欢喜喜得样子,明朗润泽,炫耀,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。,赶得上。文中是各种果树也争先恐后地开花。,宛转:形容声音圆润柔媚,比喻姿态优美。招展,迎风摆动。,本是画画的一种方法,从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出。,舒活:舒展,活动。,密密的开着的花。,呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。,春的写作背景:,春大致写于1928年至1937年,朱自清在写此文时,已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中,他发现了美和希望,于是欣喜万状,写下了著名的散文精品春,反映了他对美的追求,对光明的向往,表达了他对未来的希望,流露了积极进取的精神。,急切强烈地盼春,浓墨重彩地绘春,饱含激情地颂春,这是一篇贮满诗意的名篇,这篇散文以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作,奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗,一幅风景画,是一曲春的赞歌。,写景散文的基本特点,景物的特征突出 写景的顺序明确 散文的语言优美 寓情于景(或借景抒情),听读课文:梳理文章的结构,(一)盼春 总领全文,(二)绘春,总括轮廓,春草图,(草报春),春花图,(花饰春),春风图,(风唱春),春雨图,(雨润春),迎春图,(人迎春),山(朗润) 水(涨) 太阳(红),草人,触 嗅 听,形状 景,态 色 味,(三)颂春,三个比喻句,新,美,力,一年之计在于春,“盼望着,盼望着”,反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。,盼 春,“东风来了,春天的脚步近了”(用了什么修辞,表达了怎么心情?),返回,1、读音正确 ,声音洪亮。,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。,山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了,春草图 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。,春草图,春草有什么特点?作者从哪几方面来写草?,质地:嫩嫩的 (鲜嫩) 软绵绵 (柔软),色泽:绿绿的(浅绿),长势:满是的 (旺盛),长态: 钻 (生命力强),正面描写,侧面描写,带给人欢乐,拟人、排比,桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的,春花图,春花有什么特点?哪些词语写出了春花的特点?,花朵多(赶趟儿、杂样儿、散),花色艳(红、粉、白),花味甜,正面描写,蜜蜂 闹 蝴蝶 飞,侧面描写,百花齐放,香飘惹蝶,和风吹拂,阳光明媚。,有实写,有虚写(由春花联想到秋实),春花图,春风图 “吹面不含杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。,春风图,作者是怎样把无形无色无味的春风写的富有生命力和感染力的?,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,返回,春雨图 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。,春雨图,春雨有什么特点?作者从哪几方面写?,形:像牛毛,像花针,像细丝,(紧密,闪光,细长),多而细密,滋润万物,状:斜织 薄烟,(轻盈 迷蒙),景:叶绿 草青 灯 人 房屋,(滋润万物,气氛和平安静),对春雨的无比喜爱可别恼,比喻 排比,正面,侧面,迎春图 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。,迎春图,前几幅主要写春天的自然 美,这一幅由景及人,表现了 人们怎样的精神状态?,人人迎春:城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春,颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活,天像刚落地的娃娃,从头到脚都是,新的,它生长着。,春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,,走着。,春天像健壮的青年,有铁一般的胳,膊和腰脚,领着我们上前去。,返回,三颂春,像娃娃“新”,(万物复苏,新的生命的开始),像小姑娘“美”,(百花争艳,景色动人),像青年“力”,(春天充满活力),(概括五幅春景图的 含义,点明全文中心。 与开头互相呼应。,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段,是为了 强调春的不同成长过程,抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,本文写作特点,一观察细致,描述生动真切,注意抓住富有特征的 春天的景物进行具体生动的描写。,二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、 赞美之情,而是用抒情的画笔,赋予各种景物鲜明 的感情色彩,情融于景。,三语言朴实清新,准确生动,句式富于变化,在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句,既流畅又整 齐。再加上叠音词和口语词的使用,使文章活泼, 自然,充满诗情画意。,如何准确形象描述景物?,1认真观察,力求细致。,2可以从景物的形态,颜色,声音,味道,性质等着笔, 调动人的视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉来发现美。,3可以实写,也可以虚写(比如通过联想,想象写景)。,5适当运用一些修辞手法,比如比喻,拟人,排比等 增加文章的文采。,4要按照一定的顺序安排景物 。,读完春,受到了美的感染和熏陶,请同学们说一两句赞美春天话。也可把搜集到关于春天的诗文跟大家一起分享。,绝 句 南宋志南和尚,古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。,好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。春夜喜雨 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。春晓 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。早春 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。钱塘湖春行 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。宿新市徐公店 一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。春日,审美训练(扩展延伸,学以致用) 有人说“春天是插花的能手,”有人说“春天是一位伟大的画家,”还有人说“春天是一个美丽活泼的仙女。”请同学们仿照文中的某一幅图,以夏,秋,冬为话题,写一段话,字数不限。,结束语,法国雕刻家曾经说过,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 春天是美丽的,大自然中美丽的景物比比皆是。希望同学能用你们的眼睛去发现美,用你的心灵去感受美,用你的笔去描绘美。,迎春,绘春,小结:,
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