山西省晋城市2020年（春秋版）七年级上学期生物期中考试试卷A卷

山西省晋城市2020年（春秋版）七年级上学期生物期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019八下灵石期中) “离离原上草，一岁一枯荣”，此诗句说明生物具有哪种特征（ ） A . 遗传与变异B . 能排出体内产生的废物C . 能生长和繁殖D . 能对外界刺激作出反应2. （2分） (2018七上南山期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的是动物之间的什么关系（ ） A . 合作B . 捕食C . 竞争D . 食物链3. （2分） (2016七上毕节期中) 下列不属于生态系统的是（ ） A . 一片农田B . 一块草地C . 生物圈D . 一条河中的所有鱼4. （2分） (2018七上泰兴期末) 在食物链中流动的能量最初来自（ ）A . 植物B . 土壤C . 太阳D . 植物性动物5. （2分） (2015七上云浮期中) 生物圈是指（ ）A . 地球上的全部动物B . 地球上的全部生物及其生活环境C . 地球上的全部生物D . 地球上的整个水圈6. （2分） 用显微镜观察标本时，一般正确的应该是（ ）A . 左眼望着目镜，右眼闭着B . 右眼望着目镜，左眼闭着C . 右眼望着目镜，左眼睁开D . 左眼望着目镜，右眼睁开7. （2分） (2016七上滨州月考) 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分） (2018泰安模拟) 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（ ） A . 植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚B . 线粒体存在于细胞液中C . 细胞分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础D . 决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中9. （2分） (2017龙岩模拟) 染色体的主要成分是（ ）A . DNA和基因B . DNA和蛋白质C . 糖类和蛋白质D . 基因和蛋白质10. （2分） (2015七上柳城期中) 如图表示细胞的有关生理过程其中，过程表示细胞的（ ）A . 分裂B . 生长C . 分化D . 流动11. （2分） (2016七上卢龙期中) 如下图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分） (2016湘潭) 对甘蔗这种植物描述错误的是（ ）A . 结构层次包括细胞、组织、器官、个体B . 甘蔗的叶为平行叶脉，属于单子叶植物C . 吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织D . 甘蔗细胞的最外层是细胞壁13. （2分） (2015仙游模拟) 把菠菜放入冷水中几分钟，水不会变成绿色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水会变成绿色这是由于高温破坏了（ ）A . 细胞壁B . 细胞膜C . 液泡膜D . 细胞核14. （2分） (2016七上竞秀期中) 动植物与绿色开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有（ ） A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统15. （2分） (2016九上潮州期末) 在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验（ ）A . 明亮和黑暗B . 温度和湿度C . 干燥和潮湿D . 0和3二、 填空题 (共2题；共10分)16. （5分） (2017岳阳模拟) 如图是细菌和真菌等微生物在自然界中作用示意图，请据图作答：（1） 请写出图中数字所表示的物质名称：_。（2） 土壤中的细菌和真菌等微生物能将动植物的尸体、粪便中的_分解成二氧化碳等无机物，归还到大自然中，再次被绿色植物利用，作为进行_作用的原料。（3） 从生态系统的组成成分来看，细菌和真菌是_；从图中可见，细菌和真菌等微生物对于自然界中_起着重要的作用。17. （5分） (2019七上普宁期末) 如图甲为学生小枫在显微镜下找到的一个细胞，图乙为小枫根据显微镜下细胞物像绘制的细胞结构模式图，请回答下列问题 （1） 若小枫要将图甲中细胞移到视野中央，应将载物台上的装片往_方向移动（填“”）。 （2） 现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10，物镜40；乙：目镜5，物镜10），若要在视野中看到的细胞较大，应选择_;显微镜。 （3） 小枫绘制的图乙细胞的遗传物质主要存在于_中（填数字和名称）。 （4） 小枫观察到的细胞是_（填“动物细胞”或“植物细胞”），你判断的理由是_。 三、 探究题 (共1题；共7分)18. （7分） (2018聊城) 某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。第二步:将4个培养皿做如下处理。组号培养皿号操作A组1号置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养2号置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养B组3号打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养4号打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养第三步：每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1） 你认为这两组实验的对照组应该是_号。A组实验的变量是_，B组实验的变量是_。 （2） 有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？_，理由是_。 （3） 下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是_。观察1号培养皿发现，菌落1呈黑色、绒毛状，应该是_菌。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共2题；共10分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、三、 探究题 (共1题；共7分)18-1、18-2、18-3、