辽宁省营口市2021版八年级下学期期末物理试卷 B卷

辽宁省营口市2021版八年级下学期期末物理试卷 B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分） 在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（ ）A . 逐渐下凸B . 逐渐上凸C . 保持不变D . 无法判断2. （2分） 关于压强，下列说法正确的是（ ）A . 珠穆朗玛峰顶海拔8848m处的大气压强比丽江玉龙雪山的高B . 昆明的大气压强比北京底，所以运动队要到昆明进行高原训练C . 大气压强与天气有关，通常阴天的气压比晴天高D . 大气压强的大小，大约相当于1cm2的面积上大气产生的压强3. （2分） 如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（ ）.A . 重力和支持力B . 重力、支持力和水平向右的摩擦力C . 重力、支持力和水平向左的摩擦力D . 重力、支持力和斜向上的摩擦力4. （2分） (2011河池) 摩擦与我们的生活息息相关在下列做法中，为了减小摩擦力的是（ ） A . 在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹B . 举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉C . 在拔河比赛中用力握紧绳子D . 在旅行箱上安装小轮子5. （2分） 弹簧测力计拉着重50N的物体在水平面上以0.3m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数是5N；现在使物体以0.6m/s的速度在原来的水平面上作匀速直线运动，物体受到的摩擦力为（ ）A . 5N B . 10NC . 0ND . 15N6. （2分） (2017九上常熟期末) 如图所示是里约奥运金牌选手龙清泉成功举起杠铃的精彩瞬间，关于举重运动中所蕴含物理知识，下列阐述正确的是（ ） A . 在将杠铃举过头顶保持不动时，运动员支持力做功B . 试举成功后放下杠铃的过程中，杠铃重力不做功C . 同一运动员成功举起的杠铃越重，所做的功越多D . 同一运动员举起同一杠铃用时越短，做功的功率越小7. （2分） 正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（ ）A . 物体立即停下来B . 物体继续做曲线运动C . 物体将做匀速直线运动D . 物体将改变运动方向8. （2分） (2017八下阜阳期中) 2016年4月20日下午，甘肃酒泉瓜州县渊泉小学正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风，将一名小学生卷起，如图所示。龙卷风是高速旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等“吸起”卷入空中。龙卷风能“吸起”物体的原因是（ ）A . 龙卷风内部的压强远小于外部的压强B . 龙卷风内部的压强远大于外部的压强C . 龙卷风使物体受到的重力变小D . 龙卷风使物体受到的浮力变大9. （2分） 将图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按照图中所示放在另一块的上面。则长方体对水平桌面的前、后两次压强之比P1P2为（ ）A . 21B . 12C . 11D . 1410. （2分） 如图所示是测量液体密度的密度计。若把它放入密度为A的液体中，静止时液面在它的A刻度处；若把它放入密度为B的液体中静止时，液面在它的B刻度处，则（ ）A . 它在密度为A的液体中受到的浮力比放在密度为B的液体中大B . ABC . ABD . B处的读数比A处的小11. （2分） 国防科工局宣布，“嫦娥四号”探月任务已经审议通过，将在2018年的6月发射。已知月球表面周围没有空气、没有月球磁场、对物体的引力仅为地球上的六分之一。当“嫦娥四号”登上月球时，下列实验中，在月球车上能够做到的有几个：用超声波测定速度用弹簧测力计测量物体在月球上受到的重力利用太阳能发电 用天平称物体的质量 用指南针辨别方向 A . 一个B . 两个C . 三个D . 四个12. （2分） 用一只量筒、水、一根细针做实验，来测木块的某些物理量。下列说法中正确的是（ ）A . 木块的体积、所受的浮力、质量和密度都能测量B . 只能测木块的体积C . 只能测木块所受的浮力D . 只能测木块的体积、质量和密度13. （2分） (2017八下临泽期末) 如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面作匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不记，已知物体与地面间的摩擦力为5N，物体运动的速度为2m/s，则拉力做功的功率大小为（ ）A . 5WB . 10WC . 15WD . 20W14. （3分） (2011本溪) 将两个完全相同的物体分别放入甲、乙两种液体的相同烧杯中，当物体静止后，两烧杯中液面恰好相平，如图所示，此时物体在甲、乙两液体中受到的浮力为F甲、F乙；两容器底受到的液体压强分别为p甲、p乙 ， 下列判断正确的是（ ）A . F甲=F乙B . F甲F乙C . p甲p乙D . p甲=p乙15. （2分） 某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4 ， 则：（ ）A . F浮= F3- F1B . F浮= F4- F1C . F浮= F2- F1D . F浮= F2- F4二、 解答题 (共9题；共63分)16. （4分） (2019八下泉州期中) 爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图所示的探究。 （1） 分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力_。 （2） 实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如上图所示。（水=1.0103kg/m3）分析图象可知： 曲线_（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。该金属圆柱体所受的重力为_N，金属圆柱体的密度为_kg/m3。17. （8分） (2017八下威海期中) 小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验请你根据小明的实验探究回答下列问题（g取10N/kg） （1） 比较图_，说明浸在液体里的物体会受到浮力的作用；比较图B与图C可得到的结论是_; （2） 在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与_的关系；这种研究方法叫做_ （3） 根据A与C两图所标的实验数据，可知物体浸没在水中所受的浮力为_N；还可以测得物体的密度为_kg/m3（4） 根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为_N，盐水的密度为_g/cm3 18. （5分） (2020奉贤模拟) 为了探究物体漂浮时水对容器底部的压强增加量p与物体体积V和质量m等的关系，某小组同学使用甲和乙两个足够高的柱形容器进行实验。他们先在甲、乙容器中放入适量的水，接着在容器中放入不同的正方形物体进行实验，物体均能漂浮在水面上，测出放入物体后p的值，并记录在表一中。 （1） 分析比较实验序号1、2与3或6、7与8的数据，可得出的初步结论是：当物体漂浮在同一容器内的水面上时，水对容器底部的压强增加量p与物体体积V_（选填“有关”或“无关”）。 （2） 分析比较实验序号3、4与5或8、9与10的数据，可得出的初步结论是：当物体漂浮在同一容器内的水面上时，水对容器底部的压强增加量p与物体质量m成_。 （3） 分析比较实验序号3与8或4与9或5与10的数据，可知水对甲、乙两容器底部的压强增加量p不相同，其原因是：_。 （4） 现有A、B与C三个正方体，其相关物理量如表二所示。为了能使它们放入容器后水对容器底部的压强增加量p为400帕，可以选择正方体_（选填字母），且放入_容器中。 表一：容器实验序号V(厘米3)m(克)p(帕)容器实验序号V(厘米3)m(克)p(帕)甲120010050乙6200100252300100507300100253500100508500100254500200100950020050550040020010500400100表二：物体V(厘米3)m(克)A500300B500400C80050019. （4分） (2017八下三台期中) 用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.（1） 每次让小车从同一个斜面的_位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度，小车能在水平面上滑行一段距离是由于_的原因.（2） 比较图中小车在不同平面滑行的最大距离，可以得出：在滑到底端时速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动距离越_.20. （8分） (2016八下浠水期末) 在探究杠杆平衡条件的实验中 （1） 杠杆的平衡状态是指杠杆处于_或匀速转动状态实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是_ （2） 实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为 A . 一个人无法独立操作B . 力臂与杠杆不重合C . 力和力臂数目过多，不易得出结论D . 杠杆受力不平衡（3） 若用装置B进行实验，将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将_，弹簧测力计的示数将_（均选填“变大”、“变小”或“不变”） （4） 某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm该同学根据这些数据得到了杠杆的平衡条件，他这样得出的结论是否合理？_理由是：_ 22. （6分） (2017八下杜尔伯特蒙古族自治县期中) 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是可供选择的两种探究方案。（1） 图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_；（2） 小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响；（3） 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响.（4） 两个探究方案相比较，你认为_方案的探究过程对实验结论的影响小一些，因为_.23. （4分） (2011福州) 如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N （1） 实验时要竖直向上且_拉动弹簧测力计若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是_N，则滑轮组的机械效率是_ （2） 若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）（不计摩擦） 24. （20分） (2016伊金霍洛旗模拟) 如图甲所示，一个边长为1m的正方体静止在湖底，上表面离水面深度为h现用一根粗细和重力不计的绳子，将该物体从水底竖直向上拉，直至完全拉出水面，在整个拉动过程中物体始终保持匀速运动，拉力的大小随时间变化的关系如图乙所示（g=10N/kg，水=1.0103kg/m3）求： （1） 物体在露出水面前受到水的浮力是多少？ （2） 物体的密度是多少？ （3） 物体上表面受到水的压力是多少？ （4） 物体在露出水面前受到绳子拉力的功率是多少？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共15题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 解答题 (共9题；共63分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、