有关活动安排范文5篇

有关活动安排范文5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我收集整理的活动安排5篇，欢迎大家共享。 活动安排 篇1一、活动来源自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的留意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处找寻，最终在床下找到了小螃蟹，孩子们兴奋极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜爱可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔；喜爱英勇的螃蟹；喜爱聪慧的乌龟；也想了解猛烈的野兽。孩子和动物之间，好像有着自然的联系，他们对各种动物充溢了新奇心和探究的爱好。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满意幼儿的爱好须要和求知欲望，依据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商议后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。二、活动思路我们班确定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟识并喜爱的动物起先，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、嬉戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探究愿望，并在活动中渐渐丰富幼儿的动物学问阅历，从而萌发幼儿爱惜动物的情感，同时能够讲解并描述、排序、创作，依据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参加到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起嬉戏的欢乐；通过参观动物园，和幼儿一起经验开心的、好玩的、惊异的动物王国之旅！三、筹备工作1、老师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。2、帮助幼儿调查动物的相关学问，丰富幼儿的学问阅历。3、利用家长资源，联系野生动物园。四、活动目标1、幼儿喜爱运用身体表现动物的动作特征，仿照爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的实力和肢体动作的敏捷性。2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜爱表演、仿编和猜谜。3、幼儿喜爱动物，学习照看小动物，并懂得爱护动物。4、相识5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等；学习归类、比多少和排序。5、会用自然的声音、正确的姿态学唱动物歌曲，做简洁的律动；能用自己喜爱的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。五、活动支配第一阶段：我喜爱的动物主要活动：谈话：我喜爱的动物 科学：动物有多少分类：它们生活在哪 音乐：在农场综合：农场里的动物 制订参观动物园的安排其次阶段：动物本事大主要活动：区域：搭建野生动物园探究：有用的鼻子 尾巴的功能故事：龟兔赛跑 小壁虎借尾巴健康：跳远竞赛 科学：小动物找家科学：动物分类第三阶段：动物用处大主要活动：动物用处大 胎生和卵生找妈妈第四阶段：爱护动物方法多主要活动：综合：爱护动物小动物过冬活动安排 篇2活动名称:“中秋节”水果月饼冷餐会活动目标:1、知道“中秋节”是中国传统的节日,体验节日的欢乐。2、了解哥哥姐姐的活动,激发幼儿上中班的愿望。3、通过协同制作水果月饼拼盘,加深对蔬果的了解,体验共享的欢乐,培育良好的卫生习惯。4、激励幼儿在轻松、愉悦的氛围中沟通,发展幼儿交往、合作的实力。活动打算:1、学问打算:(1)主题活动:水果和月饼的阅历积累2)学会儿歌月儿圆2、实力打算:饮食卫生习惯养成巩固,运用适当的语言交往,语言实力打算3、材料打算:幼儿:自带水果月饼若干(品种多量少)老师: 水果若干(月饼，西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子)工具:牙签、盘子、刀等活动过程:一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动,感受节日气氛。二、组织两个班的幼儿在一起.1、开场:老师致庆贺词、幼儿相互庆贺,一齐朗诵月儿圆。2、出示水果娃娃和月饼宝宝,激发幼儿制作“水果月饼拼盘”的爱好。3、介绍水果月饼拼盘制作的过程,交代要求和留意事项。4、幼儿分组(两个班交叉)合作“水果月饼拼盘”,老师巡回指导。两个班的幼儿合作,活动地点分散在两个班。5、“水果月饼拼盘”展示,相互介绍自己的作品,拍照留念。6、“水果月饼冷餐会”正式起先,小挚友尽情品尝各色水果和月饼,激励幼儿大胆沟通。7、带领幼儿整理整理嬉戏材料。8、回忆今日的活动,进一步体会中秋节的欢乐。三、活动延长:了解 幼儿在家过中秋节的状况。话题:难忘的中秋节。观赏活动中的照片。四、边沿内容:班级主页中对这次活动作记录。分为:前期-中期-后期活动安排 篇3一、指导思想和目的为庆祝新中国成立X周年，通过一系列的活动，使学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的宏大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必定选择，增加对宏大祖国、党和人民的酷爱，进一步把爱国情感化为详细行动，立志为实现中华民族宏大复兴做出贡献。二、活动内容刚好间支配1.观看一部爱国主义教化影片（1）时间：在国庆节前完成。（2）负责：各班主任（3）参与对象：16年级（4）要求：尽量让学生完整的看完影片，播放影片的详细时间班主任可联系信息处自行组织。（国庆节前完成）2.绘画竞赛（1）主题：“我的祖国，我的家乡”（2）时间：9月28日前完成（3）参与对象：12年级（4）要求：统一画于素描纸上（纸张到总务处领取），每班上报2幅优秀作品，由少先队统一组织展示。3.钢笔字竞赛（纯蓝或蓝黑墨水）（1）主题：“颂祖国”（内容自选）（2）时间：9月27日中午写字课（3）参与对象：36年级（4）地点：各班教室（5）要求：每班上报5幅优秀作品，由少先队统一组织展示。活动安排 篇4一、指导思想开展民族团结进步创建工作，必需高举中国特色社会主义宏大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同旺盛发展”主题，巩固和发展同等团结互助和谐的社会主义民族关系，全面落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，以县十五次党代会确定的“加快实施五大战略，建设五个特色发展区;着力推动五大工程，主动打造五个门源”的发展思路为切入点，以加快发展、改善民生为根本，以解决问题、维护稳定、共创和谐为重点，广泛动员各族群众，调动各方面力气，实行多种形式，深化开展民族团结进步创建工作，不断巩固和发展全县各族人民和谐相处、和衷共济、和谐发展的良好局面。二、基本原则党政主导，群众主体。充分发挥各级党委政府在开展民族团结进步创建工作过程中的组织推动作用，统筹谋划、分类指导、有序推动;充分敬重各族群众的主体地位和首创精神，动员全民广泛参加，共创共建，使创建工作成为全社会的自觉行动。突出重点，解决问题。标本兼治，重在治本，依法治理，牢牢把握主动权，有效维护社会稳定;立足当前，着眼长远，仔细查找和着力解决影响科学发展和长治久安的深层次问题。重在基层，贵在创新。坚持重心在基层、关键在基础，健全完善基层民族团结进步工作长效机制，增加创建工作实效性;坚持解放思想、实事求是、与时俱进，敬重实践，激励探究，体现地方特色和时代特征，增加创建工作创新性。典型引路，全面推动。不断总结阅历，大力培育和宣扬民族团结进步先进典型，增加创建工作的感召力、亲和力、影响力;注意贴近各族群众的生产生活，敏捷运用多种方式方法，营造良好社会氛围，引领创建工作整体推动。三、总体目标民族团结进步创建工作的总体目标任务是：民族团结进步事业走在全州乃至全省前列，推动跨更加展和长治久安，与全省、全州同步全面建成小康社会。经济建设成效显著。初步建成现代冷凉特色农业示范区、海北州生物园区、高原生态旅游示范区、人与自然和谐共处示范区和全州乃至全省牧区教化体制改革示范区，产业结构更加合理，城乡统筹协调发展，区域经济长足发展，综合实力不断壮大。到20xx年，全县地区生产总值年均增长18%;地方财政一般预算收入年均增长20%;县属固定资产投资年均增长25%，社会消费品零售总额年均增长15%，城镇居民家庭人均可支配收入年均增长12%，农牧民人均纯收入年均增长18%。民族团结更加稳固。民族政策法规得到全面实行，各族群众亲如一家，和谐相处、和衷共济、和谐发展，同等团结互助和谐的社会主义民族关系得到巩固和发展。少数民族干部占干部总数的比例、少数民族领导干部占据导干部总数的比例均达到60%以上，民族干部和人才培育选拔走在全州前列。全县90%的乡镇、80%的村(社区)及党政机关、企事业单位、寺院创建为民族团结进步示范乡镇或示范单位。全面建成经济发展、民族团结、宗教和顺、社会和谐，具有综合示范效应的民族团结进步示范县。社会事业全面进步。大力推动教化优先发展战略，接着狠抓义务教化，优化教化资源配置，建立县乡联通共享的教化信息中心，加强校内平安管理，发呈现代远程教化，巩固提高“两基”成果，全面完成教化布局调整工程，推动教化体制改革走在全州乃至全省牧区前列。全县适龄儿童入学率、完学率、毕业率达到100%，初中阶段入学率保持在98%以上，15周岁以上、60周岁以下人口平均受教化年限达到9年以上，学前教化在全州乃至全省实现领先;实现村村都有科技指导员和明白人，乡镇都有科技副乡(镇)长，建立以互联网为平台的农牧区科技信息服务体系，科技对经济增长贡献率达到50%以上。扎实推动医疗卫生体制改革，力争基本药物制度、基层医疗卫朝气构综合改革、农牧区卫生服务网络建设、公立医院改革、全科医生培育五个方面走在全州乃至全省牧区前列，力争城镇居民养老保险参保率达到95%以上，新型农牧民养老保险参保率达到98%以上;城乡最低生活保障实现应保尽保，困难群体社会救助体系不断完善;文化软实力进一步增加，各民族文化艺术得到爱护和发展，华热服饰、回族宴席曲等非物质文化遗产项目的品牌力和影响力得到提升。县乡建成一批文化骨干工程，全部建制村实现有文化活动室、农(牧)家书屋、科普栏、体育设施和广播电视、通信全覆盖的“四有两覆盖”目标。发展地域特色文化产业，文化产业层次和竞争力显著提升。共同志向弘扬升华。持之以恒用社会主义志向引领社会思潮，大力提倡和弘扬社会主义核心价值观，凝合各民族共识，不断增加“两个共同”、“四个认同”、“五个维护”意识。建设一批民族文化传承基地展示点、民族文化特色村，培育乡土民族文化能人和民族民间文化传承人，广泛开展群众性的文化创建活动，培育形成特色显明、内涵深刻的门源精神，全民素养显著提升。社会更加和谐稳定。完善提升“八大工作体系”，全面实现“五个有效”、“五个防止发生”、五个“百分之九十五以上”的目标;健全社会管理体制，完善社会管理机制，创新社会管理方式，着力提升社会管理水平，接着巩固和提高“全国平安建设先进县”成果。民生保障改善提升。力争民生保障水平达到西部地区平均水平。100%的行政村通水、通电、通路，基本解决城乡中低收入群体的住房问题，城镇环境整齐美丽，村容村貌特色显明，人居环境显著改善，宜居水平不断提升。健康服务体系逐步完善，人均预期寿命达到71岁。就业机会更加充分，城镇登记失业率限制在3.8%以内，农牧区70%以上的富余劳动力实现转移就业。城镇居民可支配收入和农牧民人均纯收入年均分别增长12%和18%，全县农牧民人均纯收入实现过万元。健全完善多层次、全覆盖的社会保障体系，保障水平高于全省平均水平，保障实力不断增加。全力实施扶贫解困，完成各专项扶贫攻坚安排，削减贫困人口。生态环境爱护建设走在全州前列，建成人与自然和谐共处示范区。基层基础不断强化。多途径充溢基层工作力气，提升基层组织战斗力;多层面提高基层工作待遇，强化面对基层的用人导向，建立激励机制;全方位改善基层工作条件，提升服务群众的实力和水平。坚持党的群众路途，提高党建科学化水平，全面加强各领域的基层党建工作，使基层党组织真正成为推动科学发展，促进社会和谐，增进民族团结，维护社会稳定的坚毅战斗堡垒。四、实施步骤在推动步骤上，根据一年强基础，两年创示范，五年再提升三个阶段，分步实施。一年强基础。到20xx年12月底，通过宣扬动员、强化举措，全面建立和健全创建机制，创建活动全面启动实施，仔细查找和集中解决一批影响科学发展和长治久安的突出问题，推动维稳由较多依靠应急处置向更好依靠长效机制转变，有效维护社会大局稳定。两年创示范。从1月到20xx年9月，全面达到创建标准。到20xx年底，推动全县经济发展方式转变取得实质性成效，发展平衡性、协调性、可持续性明显增加;依法治县基本方略有效落实，各族人民民主权利得到切实保障;社会主义核心价值观和“四个认同”的思想深化人心，公民文明素养和社会文明程度明显提高;基本公共服务均等化水平进一步提升，人民生活水平明显提高;基层组织战斗堡垒作用充分发挥，党的执政实力和水平明显提高。届时，全县创建活动各项机制更加完善，为建设旺盛发展人民华蜜的新门源奠定坚实的思想基础、工作基础和群众基础。五年再提升。从20xx年至20xx年，主要任务是在更高层次上推动民族团结进步事业，推动经济持续健康发展，城乡差距显著缩小，文化软实力显著增加，人民生活质量显著提高，生态环境显著改善，党的建设全面加强，基层基础工作水平全面提升，长治久安的局面全面形成，与全省、全州同步全面建成小康社会。活动安排 篇5一、让常规桌面嬉戏生动起来这是幼儿园最常见的入园活动方式，也最易于老师操作和管理。但正是因为它的便捷而简单成为机械的操作，导致形式单一、缺少指导、幼儿厌倦。其实，桌面嬉戏有许多种方式：1、小型建构活动每个幼儿园、每个班都有很多小桌面积木。这些小塑料片、小木片孩子们往往百玩不厌，花片、木株在他们手里可以千变万化。但假如不赐予指导，无要求地让孩子们玩，孩子们在日复一日的无目的和单调中便会失去其爱好。象玩花片，我们必需要教给孩子基本的技能技巧，如横接、竖接、圈接、螺旋接等；必需教给孩子简洁造型的搭法，如小花、飞机等。以肯定的技巧作为基础，随着阅历的积累，孩子们会搭出大花、飞船2、手工活动这类活动对小班孩子尤其适合，因为他们年龄小，手的小肌肉发展特别欠缺，须要通过不断的练习加以提高。可以拿一些旧报纸让孩子撕撕、剪剪、贴贴，画一些简洁的造型让孩子涂涂色或进行捏泥活动等等。若能每周支配一次这样的活动，不仅孩子们乐此不彼，而且经常可以起到正式教学活动的作用。3、阅读活动幼儿园课程的配套教材、幼儿从家里带来的图书，都是可以利用的资源。而资源共享不仅可以提高阅读实力，还可以促进交往实力的发展。孩子在自己看、自己说、交换看、相互说的当中学到了学问、也发展了实力熬炼了胆识。指导时一般来说小班只可进行短时的孩子自行阅读协作相对长时的老师带领阅读。中班可以适当延长自主阅读时间（包括共同阅读和交换阅读），同时协作老师的提示提问。大班则可在小中班的基础上再延长时间、进行图文结合的阅读等4、自选活动因为孩子对不同形式的活动有不同的偏好，可以将以上几种形式进行全面开放，让孩子自主选择，敬重他们的意愿。在自选活动中，老师则多进行个别指导，不必过多地干预。孩子有了自己的爱好点，活动起来会更加投入、满意。二、玩不够的区域材料入园就玩现在幼儿园多采纳整合式或建构式课程，区域内的活动材料相应地随主题的变换而变换、随课程的进度而逐步投放，这就必定导致材料的多样性和多变性。有时，孩子会觉得有一些材料、一些区域总玩不够，有时，孩子会来不及或没有机会玩里面的材料。于是我们在入园嬉戏时间也让孩子来玩区域。我们在操作中发觉，这样的活动是受到孩子们的极大欢迎的，虽然表面上看起来好像有点乱，但孩子们在其中可以得到许多：当孩子自主选择区域、根据自己的意愿进行操作和角色扮演时，他是满意的、愉悦的；当老师在以参加者、合作者的身份帮助孩子在嬉戏中巩固、延长主题活动中的内容，进行社会性教化指导时，孩子是主动的、发展的。这一活动形式相宜按课程实施须要支配。多玩没有必要，也会减弱孩子爱好从而真的导致乱。另外，应在半数以上的孩子到园以后才起先，因为孩子的年龄特点确定了他们从事同一种活动、留意力集中的时间不宜太长。三、发挥大型建构区的功能每个幼儿园都会有一些大型的建构积木，大型建构活动对训练孩子的想象力、空间感、创建实力具有其他活动无法比拟的作用。但这些积木往往数量不多，可是孩子们实在是喜爱这些积木，却又苦于数量的限制、班内积木品种的局限或老师从平安角度考虑而很少能玩到。于是，我们把建构室、楼层共享的这些大家伙搬进室内，让活动室里的椅子“靠边站”。孩子们三个一群、五个一组在中间的空地上便大肆干起来了。有那么大的空间、那么多的材料作保障，老师稍作指导，孩子们不仅玩得尽兴快乐，成果也会不小呢！这一形式相宜一周或两周一次。四、把体育嬉戏搬进室内体育嬉戏给人的印象好像只可以在户外进行，其实完全可以把它般进活动室、阳台。内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动，可以是手指、脚趾能小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的创建性活动。如集体的体操、赤足活动、分组的自制体育玩具（飞碟、高跷等）活动。甚至于连孩子们坐的桌椅也可成为开展钻爬、平衡、手臂支撑活动的器械。这一形式适合于在早到的一部分孩子中进行，因为人多了空间有限制，也不太平安，但可以避开让早到的那部分孩子觉得时间太长或枯燥乏味。另外，让早到的几个孩子照看种植饲养区而不立刻起先与后面孩子相同的活动也是避开让他们觉得入园活动时间太长的一个好方法。入园活动的内容、形式是敏捷的，老师的组织也是自由的、敏捷的。充分利用这近一个小时的时间，让孩子获得肯定的收益和发展、让孩子的入园活动变得精彩是我们始终必需遵循的最大原则。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 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