《爱的教育》读书笔记_37

爱的教育读书笔记爱的教化读书笔记(15篇) 读完一本书以后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读书笔记吧。千万不能认为读书笔记随意应付就可以，以下是我整理的爱的教化读书笔记，欢迎阅读与保藏。 爱的教化读书笔记1我读了爱的教化里的一个故事让我知道一个道理。这个故事的名字叫烧炭工和绅士讲的是诺比斯和贝蒂吵架。诺比斯见理屈就骂贝蒂的父亲是叫花子，贝蒂听了这句话羞怯极了。到了家就告知了爸爸，他的爸爸就到学校找老师埋怨，这时诺比斯的爸爸听到有人在说自己的名字就问怎么回事，老师就把事情如数家珍的说了一遍。诺比斯的爸爸特别生气，就把诺比斯叫过来向贝蒂致歉，并向贝蒂的爸爸握手。诺比斯道完歉之后，贝蒂的爸爸往贝蒂背后一推，贝蒂就和诺比斯拥抱了起来。这个故事的道理不用说你也应当知道就是不要高傲、不要瞧不起人。否则会使别人难过，自己也会受到惩处。我就经验过，有一次我上剑桥，老师把我支配的到了一个同学的旁边，我见他脏就不搭理他，躲他生怕他碰上我。结果我挨了顿骂。从今以后，我再也不瞧不起人了。爱的教化是一部风靡全球、喜闻乐见的佳作，是由意大利作家亚米契斯花了近十年时间才完成的。小说通过一个意大利四年级小学生的日常生活，讲解并描述了一个又一个感人的故事。全书共100篇文章，主要由三部分构成：主子公安利柯的日记；他的父母在他的日记上写的劝诫启发性的文章；以及10则老师在课堂上宣读的小故事。爱的教化一书无论哪一章、哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会或者是民族的“大我之爱”，小至父母、师长或者是挚友之间的“小我之爱”，到处扣人心弦，感人肺腑。文中众多的人物都刻画得活灵活现，有知错就改的安利科，有珍惜友情的莱蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有废寝忘食的泼来可西，有舍己为人的洛贝蒂通过文字，我仿佛感觉到这些人就在我的身边。爱的教化让我懂得了生活中到处有爱；，让我懂得了我们不能讪笑他人，而应当敬重他人；让我懂得了坚毅、乐观；让我懂得了如何真诚地与人相处我的书架上静静的伫立着我最喜爱的一本书，当我不安时我总会捧起它仔细的阅读，它就是意大利闻名作家亚米契斯的经典作品-爱的教化。小说的主子公安利柯是一个小学四年级的学生，他记载下的点点滴滴的日记，成为呈现成长故事的连环画卷。每一篇都闪烁着爱的火花。这火花绚丽多姿，五彩缤纷：有老师对学生无私的关怀教化；有热血少年对祖国的赤胆忠诚；有挚友间的真诚友情；有生疏人之间的暖和帮助；有人与人之间的敬重理解.一个个生动的小故事向我们展示了近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、乡国之恋.虽然故事中的人距离我们上百年，却仿佛就活在我们的身边，让我们感动至深。比如书中有个故事叫伦巴第的小哨兵，讲的是一位军官让一位少年上树去看看有没有敌人的踪影。于是，少年爬上了树，这时三颗子弹划破了天空的安静，少年中弹了，少年像断了线的风筝从树了掉了下来。军官抓紧跑过去，用手帕捂住他的伤口，少年的头猛的下沉停止了呼吸。军官如遭电击似的愣在那里。过了几分钟，军官安葬了少年。我想少年是为国家而死，为了人民而死的。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”少年的死就重于泰山。我们要向他学习，学习他为祖国不怕流血牺牲的精神。爱的教化读书笔记21、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个人。2、假如黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。3、希望源于悲观，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人肯定消化好，有紧迫感的人肯定效率高，有危机感的人肯定进步快。4、别在树下徘徊;别在雨中深思;别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发觉，分数的阴霾不过是短暂的雨季;向前看，有一片光明的天，不会使人感到彷徨。5、柔软的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么宁静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥装腔作势上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激烈与思绪波涌。6、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流淌，它时而安静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚毅。7、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，肯定会沉醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，肯定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经寒冷洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。8、倘如希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。9、生活是蜿蜒在山中的小径，崎岖不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装腔作势，这是直率，不是懦弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增加一份当心;山花烂漫，景色宜人，假如沉醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，这是直率，不是傲慢，因为笑一次并不影响赶路，反而能增加一份信念。10,、是冬日的一片阳光，使啼饥号寒的人感到人间的暖和;爱是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人看到生命的希望;爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的安慰。爱的教化读书笔记3在假期中，我读了爱的教化这本书。合上书后，心中久久不能安静。它主要讲了安利柯从小学三年级升到四年级，他从开学的第一天10月17日起先写这学年的日记，到次年的7月10日结束。日记以安利柯的学习生活为主要内容，在学校有可爱的老师和同学，在家中有亲切的父母姐妹。在学校中，他最亲近的同学，他的同学遍布各种能不同的社会家阶层。有舍己为人却不幸被车子压伤的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正义的代言人，总是行侠仗义；乐观进取的克莱蒂；家境极为不幸特别穷苦的可罗西安利柯真诚的关切着每一位同学，从别的同学身上学习他的特长，来弥补自己的短处。父母教育他要关切帮助他人；敬重敬重老师；不去讪笑和欺压比自己弱小的人。安利柯教给我，要有一颗纯真朴实的与乐于助人的美妙心灵；卡隆教给我要有一颗正直和善的心，不惧强大，坚持正义；可莱蒂教给我要乐观，进取，既使在逆境中面对困难，但只要你开动脑子，总有的方法；洛佩蒂教给我要有一颗舍己为人的心爱的教化教给我要用一颗真诚，进取，和善的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱弱小。信任只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的明天！爱是一种感觉，是一种信仰；爱是一种追求，拥有它的人们，付出爱的心，他的人生肯定是蠢事的，没有缺憾的！爱的教化读书笔记4爱的教化是一部令全世界亿万读者感动的宏大作品，读完后给我的第一个感受，那就是“爱”。要知道世界上有多种爱，因亲情而有的爱、因友情而有的爱、因爱情而有的爱等等。而看完这本书后他让我懂得了人间真爱。那样的真爱印证着人与人之间的真实情感，那样的真实情感让我感动不已。其实，在生活中，我们常会忽视自己身边的爱，如儿子给爸爸捶背、老师对学生的关怀，同学与同学之间的相互帮助等等。这些似乎都被我们看做天经地义，所以才不去仔细品尝、细致体会、专心思索。假如你加以品尝，我信任你会觉得得到爱是多么的美妙；假如你细致体会，我信任你会觉得奉献爱是多么的美妙；假如你专心思索，我信任你会觉得活着是多么的美妙。有的时候，我们会遇上失败和挫折，就常常怨天尤人，觉得世界上自己最孤独，没有人爱、没有人关切。其实，只要我们静一静、想一想，就会觉得身边有许多人是特别关切和支持自己，你忽然会觉得自己是世界上最华蜜的人。教化之所以没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化，让我们一起划着“爱”的小船，去探究爱的人生吧！爱的教化读书笔记5爱的教化读书笔记摘录（一）爱的教化告知我，一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对四周全部人都要赐予爱和敬重。书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。爱的教化的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主子公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照看了读者，特殊是我们学生的阅读心理和特点，使我们更简单理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于呈现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记，作者细心地勾画出每位老师的形象，“性格柔软”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是肯定没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则迥然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们冷静”,但并没有给孩子们带来恐惊，反而让孩子们依附着她的欢乐，一幅幅画面，表明白孩子们对老师真挚的感情，更证明白老师对孩子们的关切和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教化休戚相关的一群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“同等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应当进一步理解，领悟天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。同学们，读了这本爱的教化我们懂得了素养教化的重要性，成果知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素养教化的最佳读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素养教化的魅力。爱的教化读书笔记摘录（二）一、好词毫无方法飞奔而去和谐相处笑眯眯别出心裁喧闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪乏累不堪不同寻常一窍不通态度温和鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚如数家珍昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下二、好句1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般雪白的雪花了。今日早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飘舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了！3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。4、他今日穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的.头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人艳羡。5、从窗外的吹来的簇新空气里，还闻得出泥土、树中的芳香气息，让人不由得想起在乡下闲逛的情景来。6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。三、好段1、学期又起先了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了，校役和警察正劳碌的疏通。2、最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡。3、早上，空气很清爽，暖和的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得安逸起来。趴在窗口，就能望见碧蓝的天空，还能望见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。4、今日早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终凝视着我们。假如我们回答的不是太精确，他就会跟着焦急，假如的我们回答的特别得体，他的脸上就特别欣慰。爱的教化读书笔记摘录（三）在整理班级图书的时候，偶然发觉新课标必读书目里有爱的教化这本书，早就听说了意大利作家亚米契斯的爱的教化，曾感动了成千上万的读者。100多年来此书始终畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。但是我却始终没有静下心来阅读。拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这漂亮的世间“爱”原委是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教化的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了爱的教化去探求我想要的答案。这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与学生的情感、那挚友之间的纯真友情这一切的一切恒久都离不开一个字爱。在爱的教化中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，教化了他怎样去爱，又怎样接受爱。字里行间折射出的全是一颗纯真透亮的爱人之心。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。看了这本书，也想到了现在的自己，身在老师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以老师的权威管教学生，以致伤了学生的心。在师生情感上划出了一道情感沟通的鸿沟，而爱的教化给了我许多的启迪。老师要教化不要训斥，教化要潜移默化；要了解学生，相识学生，要适时的赞美和接纳，激励与帮助；要培育学生挫折和容忍的价值推断实力，让学生欢乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教给家长养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。如在我们的老师、父亲的老师、我弟弟的女老师这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在我们的老师一文里，作者用一种特别口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关切孩子时手的动作、指责孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威历的好老师形象。弟弟的女老师一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经验和正在经验的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事务，怎样克制自己心情，怎样在发火后懊悔等等。夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”一个人在成长过程中，总有很多挫折、跌倒和失败，但是一个良师必需适时适切地，来激发学生们自信念。让他们英勇面对所遇到的困难，并在逆境中坚毅的站起来，坚持的走下去。从爱的教化中，从安利柯的身上，我最终明白，孩子真正须要的是源自父母和长辈的精神力气，父母、老师只有教会他如何关切别人，如何与人团结合作，如何酷爱劳动并创建生活，他才能在成年后不至于孤寂、自私，而始终以乐观、和善之心欢乐一生。爱的教化读书笔记6爱的教化是作家亚米契斯,里面体现了许很多多的爱，有父母的爱，有老师的爱，还有生疏人与同学的爱玛尔可想起了失散多年的妈妈，便想去找寻自己的妈妈，但是爸爸不情愿让玛尔卡去，在玛尔卡一再恳求下，爸爸最终答应了，这件事被爸爸一个挚友知道了，就给玛尔卡买了去南美洲的票，到了南美洲得知妈妈不在那儿，就问了一下以前妈妈工作的地方的妇人，那妇人说在杜克曼，就连夜赶到了杜克曼，最终在一家糖厂里发觉了妈妈在做手术，那位妈妈见了玛尔可，特别激烈，起先手术了，他们都出了去，最终手术胜利了。假如不是玛尔可突然来了，说不定手术会不胜利，因为玛尔可对母亲的爱!而我最喜爱的爱是外公外婆的爱，从我诞生的那一刻，我的爸爸妈妈就去外地工作去了我被留在了外公外婆家里，外公外婆养我始终养到了6岁，我才到浙江这边读书，。外公外婆每天起早床，外公起来打渔，外婆起来种菜，每天弄好吃的菜给我吃，我想要什么就给我买什么又在我遇到挫折时帮助了我，当我生病时他们特别焦急，带着我去医院打针，这样我就已经感受到了外公外婆的爱。(在离开的时候我还哭了一次)小挚友，大人们!你们最喜爱的爱是什么呢?爱的教化读书笔记7爱的教化采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本恒久不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难。这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲解并描述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告知她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担忧，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往探望父亲。孩子在医院却始终照看着一个外人，最终不但不和真正的父亲回家，却要坚持照看着那生疏人。爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！ 再请回过头看看现实，这世界上并非充溢着爱，穷人对富人，很多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先爱的教化的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。 夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。 爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。爱的教化中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程 虽然犹如空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消逝,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。我认为爱的教化虽然讲的是情感教化，却洋溢着对生活，对大自然的酷爱，充溢乐观向上的精神。在阅读时好像把我带入了广袤的社会中去，它真是让我懂得了很多课本上学不到的东西。每个故事都讲解并描述了那些挚友的友情和宁肯牺牲自己的名贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气。爱的教化读书笔记8爱是什么？带着这个问题，我翻开了爱的教化，与意大利小学生安利柯一同找寻答案。爱的教化是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，此书以安利柯的视角讲解并描述了一个个感人肺腑的故事，诠释了爱的意义。读完爱的教化，我深深沉醉在书中的奇妙意境里。这本名著像一杯暖和人心的热茶，像一场洗涤心灵的春雨，呼喊着人们心中的爱。爱这条无形的线穿插在它的字里行间，每一个情节都让人不禁潸然泪下。它用一段段文字告知了我们爱原委是什么：当众学生向国旗敬礼时，爱是民族的自尊与荣耀；当加罗内自愿爱护贫困孩子内利时，爱是挚友的帮助与关怀；当母亲言传身教教化安利柯时，爱是家长的陪伴与训诲在书中，当大部分人都在索取爱的时候，那些品德高尚的人却将无限的爱献出去，他们总在别人有困难时伸出援手，他们把爱护弱者、敬重长者当作天经地义的事情，将帮助他人当成一种习惯，这种宏大的精神值得我们去学习。在新型冠状病毒爆发的春节假期里，有多少“白衣天使”面临着感染病毒的风险，毅然确定加入战斗。他们夜以继日地治疗病人，甚至连饭都来不及吃一口，困了也只能在角落中休息一会儿。可是，他们并不曾埋怨，依旧坚持奋斗在一线，爱让他们拥有惊人的斗志！还有志愿者、社区工作者、科研人员等数以万计的“逆行者”，他们在危难来临之际自告奋勇，挽救陷入危机中的祖国，他们对国家、对人民的爱也就自不待言了。在抗击疫情的战斗中，只要人人都献出一点爱，病魔迟早会被击败的！其实，爱是无处不在的，它早已在空气中充满父母用爱呵护我们，老师用爱教育我们，挚友用爱鼓舞我们但我们不能恒久一昧地索要爱，应当用爱来回报别人。爱不须要豪言壮语，不须要震天动地，只须要脚踏实地地行动起来，即使你只说了一句“感谢”，那也依旧饱含着你对他们的爱与感谢。感谢爱的教化，它为我们心中爱的种子浇水施肥，让爱的天使恒久驻留在我们心里。它让我们理解了爱，也让我们学会了付出爱。闻名诗人臧克家曾说过，“读过一本好书，像交了一个益友。”我想，爱的教化就是这样一本良师益友一样的真正好书吧！爱的教化读书笔记9这个假期，我一口气读完了爱的教化，真的特别喜爱，也让我很振动：书中一个个小故事很平凡很质朴，但却特别真实，其中蕴含的浓浓的“爱”，更是激荡于胸，让我久久不能忘怀。这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。故事里，有和善高尚的卡隆，他总是自告奋勇帮助弱小者;有聪慧懂事的德罗西，他学习优秀，却从不傲慢;有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却毅力非凡;更有可爱可亲的新老师，以及热切关爱他的爸爸妈妈. 这里洋溢浓郁的亲子之情，师生之情，同学之情，还有小小少年的爱国之心，小主子公在“爱”的氛围中慢慢成长起来。现在我成长了，要感谢爸爸妈妈培育我们和给我们的爱。我希望大家都能看一看，我也希望把我的爱献给爸爸妈妈，老师同学，让大家都学会“爱别人”, 让大家都能感受到暖和。爱的教化读书笔记10这件事我仍记忆犹新。那是一个春光明媚的日子，我和弟弟正在一块玩积木，正玩得兴奋时，妈妈督促我该上学了。当时，我很不情愿，嚷着不要上学，可妈妈硬把我推到了门外，我真的生气了，顺手打了妈妈一下，不好，妈妈要还手了，我心里这样想着。但是，妈妈的行为与我想的却完全相反。她微笑地走过来，弯下腰，用手轻轻地摩挲了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一个人，总要经过很多艰难险阻之后，才能攀上成功的高峰。有一首歌不是这样唱的吗?阳光总在风雨后，乌云上有晴空。孩子你要明白，学习就是人生中的一个大困难，你首先要把它给解决掉，才能够迎接后面的困难，才能做最终的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子气了，好吗?”我听了这些话，虽然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我对学习的爱好，更变更了我对人生的理解。经过这件事后，我更重视那份来之不易的亲情了。其实，书中主子公恩里科的父亲和我的父母亲都一样，都具有先进的教化理念，从小就起先教孩子怎样做人，看了这本书，让我读懂了父母的心，也让我更懂事了。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我是一个小书迷，我忠心地希望世界上会有越来越多的好书出版，希望每一本好书都伴随着每一个少年欢乐成长!爱的教化读书笔记11一、好词毫无方法飞奔而去和谐相处笑眯眯别出心裁喧闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪乏累不堪不同寻常一窍不通态度温和鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚如数家珍昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下二、好句1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般雪白的雪花了。今日早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飘舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了!3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。4、他今日穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人艳羡。5、从窗外的吹来的簇新空气里，还闻得出泥土、树中的芳香气息，让人不由得想起在乡下闲逛的情景来。6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。三、好段1、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。他平常总是商人似的在心里准备着什么。他最看重的要算那邮票簿了，似乎是他的最大的财产，平日时常和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却高兴他。他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不愿舍弃那邮票簿的。2、最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡。3、早上，空气很清爽，暖和的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得安逸起来。趴在窗口，就能望见碧蓝的天空，还能望见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。4、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想!职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?5、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想!职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?6、大家不响了。这时卡隆的样子真是庄重：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，似乎是一匹发威的小狮子。他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助老师红了眼进来的时候，差不多安静得连呼吸的声音都听不出了。助老师见这模样，大出意外，只是呆呆地立住。一、好词毫无方法飞奔而去和谐相处笑眯眯别出心裁喧闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪乏累不堪不同寻常一窍不通态度温和鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚如数家珍昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下二、好句1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般雪白的雪花了。今日早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飘舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了!3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。4、他今日穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人艳羡。5、从窗外的吹来的簇新空气里，还闻得出泥土、树中的芳香气息，让人不由得想起在乡下闲逛的情景来。6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。三、好段1、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。他平常总是商人似的在心里准备着什么。他最看重的要算那邮票簿了，似乎是他的最大的财产，平日时常和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却高兴他。他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不愿舍弃那邮票簿的。2、最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡。3、早上，空气很清爽，暖和的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得安逸起来。趴在窗口，就能望见碧蓝的天空，还能望见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。爱的教化读书笔记12“爱是什么？爱的解答就在爱的教化里可以找到。”这是挚友告知我的。所以，爱的教化立刻成了我的小书柜中的一员。书中，主子公安利柯，他的老师每月给大家讲解并描述一个故事，而我读的这个故事令我感动不已，它就是“小抄写员”这个故事。故事中的主子公裘里亚的父亲在铁路上工作，他的工资很低，又要养活全家人，他是家中最大的孩子，所以父亲对他要求很严，总希望他能成为弟弟、妹妹的好榜样。他的父亲为了补贴家用，除了工作外，还帮助杂志社抄写订户的姓名和地址，每500条只挣3里拉。因为怕父亲太疲惫了，所以裘里亚想帮助父亲一起抄。每天一过12时，父亲睡熟后，他就偷偷起先抄，其次天父亲发觉比昨天多抄了很多，非常快乐，所以裘里亚就始终抄了下去。由于每天半夜起来抄写，裘里亚的身体状况慢慢地弱了下来，父亲对裘里亚的爱也慢慢地消逝了，裘里亚确定只再抄一晚，就一晚。这篇文章通过曲折的情节表现出他们的父子情深，从裘里亚疼惜父亲又被误会，最终被父亲发觉，又感动父亲的故事，令我回味无穷，感人至深。我从这篇文章中体会到了各种不同的爱，让我至今仍不能走出情节。这个故事感动了我，同样，我也会用行动感动他人！有一首歌颂的好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！”意大利作家亚米契斯的爱的教化就充分体现了这一点。她通过一个小学生记日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中感受到看人类是多么须要相互关切，相互理解，相互帮助呀，而这种关切、理解，都离不开一个最核心的东西爱！整部小说，没有豪言壮语，只是用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的壬午，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如买菜妇女、卖菜人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的老师这些平凡的小人物的命运和感情故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲解并描述同龄人的故事，如“我”的好挚友卡罗内，他不仅评学兼优，而且乐于助人。当一个挚友丢失了买笔记本的钱，站在街上大哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个怜悯弱小，能为挚友敢于牺牲自己生命的人。她特别爱他的母亲，他会花几天时间给妈妈写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物给妈妈。还有这些平凡而朴实的小人物都有一个共同的特点:对生活充溢爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美妙。“爱”是我们每个人常常挂嘴边的字，可是，有时候我们会忽视四周的爱：犹如父母对子女的爱，老师对学生的爱，挚友之间的爱。往往都被我们视为天经地义，而没有细细的体会。假如你加以体会，你会感觉到，人生这是多么美妙的东西啊！有时候，我们遇到挫折，经常会怨天尤人，甚至没有人爱自己，有的向的更悲观，则会自杀，表示他们的抗议，这多可悲呀！爱，像空气，每天在我们身边。当你能感受到那极为一般的爱的时候，信任你肯定会帮助那些须要帮助的人，是不是？爱的教化读书笔记13你知道，什么才是真正的“爱”么？，假如你对这个问题还感到很生疏的话，那么就请你读一读亚米契斯的爱的教化吧！这本书写的是一个普一般通的意大利四年级小学生 安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到许多东西。在安利柯眼中的世界里，“好人”和“坏人”有明显的区分。“好人”是和善，诚恳，会敬重他人的人。“坏人”则是会欺瞒、邪恶；心 术不正；做错事不知道悔改，只会推卸责任的人。你看，是不是很简洁？所以我们要用一种更简洁的眼光去看别人。其实人都是和善，纯真和暖和的，用另一种眼光看别人，看社会，这就是爱的教化教给我们的。这其中最令我难忘的是洛马格那的血。故事讲解并描述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发觉了，奶奶语重心长地教育了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦驾临，两个强盗闯入家中，一个用刀威逼老人，另一个抢了钱，正值他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗马上要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还劝慰着老人，最终因失血过多而恒久地告辞了这个世界。故事当中有兴奋也有悲伤，有懂事也有淘气；有对先生和身边优秀人物的敬重和钦佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了同等的友人了。”；“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告知人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。书中提到了这样很多感人肺腑的事情：“二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助挚友的人”。“一个小男孩因为受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地指责他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”肇事者亲自承认错误。最使我感动的是一个名叫小抄写员的故事。讲的是一个叫叙利亚的五年级学生，为了分担父亲工作上的压力，深夜静静地爬起来，替父亲抄写白天没有抄完的稿子，为贫困的家庭换得一点微薄的生活费。刚起先，他不知情的父亲还以为是自己的抄写速度加快而兴奋，可是不久便发觉叙利亚上课打瞌睡，功课成果也从头几名降了下来，不免对叙利亚感到悲观。叙利亚自己也感到很苦痛，不知道该怎么做才好，直到有一天，父亲望见了深夜伏案抄写的叙利亚时，才茅塞顿开，父亲一下子把叙利亚抱到床上，满怀愧疚地对他说：孩子，你辛苦了！爸爸错怪你了”。还有扫烟窗的孩子、班长、穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、争吵、告辞等一些故事都令人潸然泪下。读了爱的教化使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲解并描述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那份情感。充溢爱心、献身教化事业的老师；对孩子关怀备至、拳拳之心的父母；纯洁和善、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校内生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充溢爱的海洋里翱翔。爱的力气是宏大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗爱是无处不在的！这就是“爱”真正的含义。让世界充溢爱，这就是我们幻想的天堂！爱的教化读书笔记14近日，再一次读完了爱的教化这本书。通过文字，我仿佛看到了校内里孩子们真诚可爱的笑脸、老师们真诚关爱的眼神、还有那喧闹非凡的课间时间。虽然我没有流泪，可是我的内心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，字里行间都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是一般的，却是不平凡的。这本爱的教化是通过一个四年级小男孩日记的形式描写了一群充溢活力、主动上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。例如:铁匠的儿子波列科西、班长德罗西、“小石匠”、好挚友卡隆等，他们从岀身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西-对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。整本书文字虽然简洁朴实，没有跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但就在这最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑、引人深思。作为老师的我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教化中的一点一滴将干脆影响到孩子的将来，我们只有时刻让爱心、耐性、童心陪伴左右，才能让孩子学会感知爱、学会爱别人。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。托尔斯泰认为：假如一个老师仅仅酷爱教化，那么他只能是一个好老师假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。读了爱的教化让我对师爱有了更进一步的理解。我们的新老师一文中，新老师捧起孩子的脸查看，把手放在额头看有没有发烧，这些小细微环节透露出老师对孩子的关怀。对于犯错的学生，老师没有斥责或是体罚，而是用自己真诚的心感动学生。这正是“爱的教化”的最好体现。从前的老师一文中，瘦小的二年级女老师每天只顾着为孩子们奔波劳碌，对于教过的学生也会去家访，询问状况。她酷爱教化事业。如母亲般的和善和慈祥让她赢得了孩子们的爱。其实，在我们身边也存在着多数个这样的老师，她们静默无闻，却任劳任怨，用自己的爱浇灌着祖国的花朵，用自己的言传身教为学生们做出了完备的示范。父亲的老师-执教60年的高龄老师在84岁时退休了，当他离快乐爱的学校、离快乐心念念的学生，他的心忽然空荡荡的。这是一个真正酷爱教化事业的老师，他能将教过学生的成果单细心保藏，而且一坚持就是几十年，不禁让人肃然起敬，同时也让我们看到了这位老师对学生的那份真挚的爱。爱是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字来形容，但是我知道，拥有爱的人，付岀爱心的人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的关怀，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地传递给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当挚友。爱，是一次恒久没有终点的开心的旅行，一路上经验着许很多多或欢乐，或悲伤，或感动，或华蜜的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教化中有爱，才会真正让孩子、让老师拥有更加丰富的心灵。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。我愿做一个温顺的严师，用充溢爱意的语言来严格要求我们的学生。爱的教化读书笔记15爱的教化一书，虽然出自于一位意大利小学生的日记，但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的。作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻，还有他自己的想法，这本书中的故事令人不禁陷入深深的思索：在现在这个社会，人与人之间的爱原委还有多少？书中写到过一件事，是一个名叫洛佩谛的二年级学生，在去学校的时候，一个一年级的小学生，突然离开了母亲的手，在街上摔倒了。这时，刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去，洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压，立即跳了过去，把他救出来。但是因为来不及挪开自己的脚，反而被车子轧伤了自己。这件事令我深深地受到感动。同时，也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事：20xx年5月8日，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生，女老师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁，自己却因躲闪不及被卷进车轮下，造成了双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后来虽然已经脱离了生命危急，但是却要经过一段艰苦的康复训练，并且要终身与假肢打交道。前者是同学之爱，后者是师生之爱，虽然双方的身份地位不一样，但所呈现出来的舍己为人的精神却是如出一辙。在正常生活中，可能没有那么惊险的时刻须要我们去舍身救人，但是我们仍旧要怀着一颗和善的心去关爱别人，帮助别人。试问一句：假如有一位乞讨者向你走来，你会怎么做？对于现今的我们，绝大多数人的第一反应就是：无视他或者看看他，然后走开。作者也同样是这么做的，但是作者的父亲对这种做法表示了明确的否定和指责。他认为，不幸的人伸了手求乞时，我们是不应当假装不知道的。在你求奢侈的时候，世界上还有许多人在求不死。他们是多么可怜，多么无助。中国人的和善之心何在？但是反过来想，现在的乞丐有多少是真的？有多少是为了钱有意装成乞丐博取人们的怜悯心的？假的乞丐实在太多了，以至于我们不再信任任何人，不再去怜悯别人，连带着那些真正不幸的人也得不到一丝怜悯。出现这样的缘由是什么？归根结底，是我们没有信仰。我们没有信仰来保持我们的诚恳，我们没有信仰来约束我们不正值的行动，我们没有信仰来使我们的心灵充溢爱。有句话说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。让我们的心中充溢爱，让我们的爱去美化这个世界。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第40页 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