优秀学生代表在表彰大会上的发言稿

优秀学生代表在表彰大会上的发言稿优秀学生代表在表彰大会上的发言稿在日新月异的现代社会中，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。那么，怎么去写发言稿呢？以下是我为大家整理的优秀学生代表在表彰大会上的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。优秀学生代表在表彰大会上的发言稿1大家好。我是来自高一（6）班的施惠。能够站在这里与大家沟通学习阅历，我倍感荣幸。今日，我所要共享的主题是：做一个英勇执着的追梦人。做一个英勇执着的追梦人，对于学习看法，我们须要严于律己，踏实仔细。积土成山，风雨兴焉。好的学习习惯和学习看法会让自己受益无穷。每天做好一日安排并严格落实，明确学习任务，合理安排时间，刚好调整自己的学习支配，刚好总结每天的学习收获，让自己的每一个学习步骤都有迹可循，每一个学习阶段都有始有终。做一个英勇执着的追梦人，面对学习任务，我们须要擅长规划，有效落实。志士惜年，圣人惜时。在繁重的作业压力间，有效利用零碎时间特别重要。课堂上专注的听讲和思索，课堂外刚好的巩固和复习；整块的时间用来突破，片段的时间用来积累；自习的时候用心致志，休息的时候劳逸结合。勤思索，爱动手；勤质疑，爱反思。力争做到，学有所求，学有所获。做一个英勇执着的追梦人，面对学习压力，我们须要充溢信念，怀揣斗志。鹰击天风壮，鹏飞海浪春。压力是人人躲避不了的心理负担，所以压力不应当成为我们躲避自己的借口。面对学习压力，直面问题，不盲目埋怨，不草木皆兵，不轻言放弃，在不足中找对策，在前进中找方法，战胜自己，突破自己，我们才能真真实切的接触到属于自己的远方。学海无涯，学无定法。学习不单单是看天赋，也从来不只是看天赋。天赋与实力犹如自然草木，要用后天努力来修剪。只有英勇执着的追梦，才能让生命之树枝繁叶茂。华罗庚说过“在寻求真理的长河中，唯有不断地学习，勤奋地学习，有创建性地学习，才能越崇山跨峻岭”。雄关漫道真如铁，既然我们选择了当下的这条路，便只顾风雨兼程。三年中学学习之旅已经起先，让我们满怀期盼，满怀信念，坚决不移地为志向而奋斗吧！我的演讲结束，感谢大家！优秀学生代表在表彰大会上的发言稿2敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!我是来自高一(9)班的XXX，很兴奋能在这里与大家共享学习心得。今日我想从两个方面谈一谈学习。第一个方面是，将简洁的事情做到极致。许多人可能认为，成果好的同学都驾驭了很多不为人知的方法，或是有着超出一般人的智商。而事实上，差距并不出现在“不为人知”的技巧或智商上，而是出现在人人皆知的方法上。信任几乎全部中学生，无论成果是否优异，都能随口说出一连串学习方法，譬如：做好改错本，每天做好学习安排。各位同学都是黄冈市最为优异的学生，对这些方法更是了如指掌。但是，几乎没有谁敢说自己把这些方法都已经落实到位了。是的，全部同学都做过这些事情，甚至每天都在做。但落实绝不仅仅是做完而已。举个例子，改错本，每个同学都有。可整理改错本时，你是将题目和标准答案干脆誊写上去，还是登记题目，当作考试一样，自己亲自拿笔演算推理一遍?复习时，你是把改错本丢在一边盲目刷题，还是仔细地重复一遍思索演算，想一想自己当时哪里出了问题。这几种落实状况，带来学习效果的差异，可想而知。同样地，学习安排，大家每天都在写，但安排是否真正深化你的脑海里呢?你是否能做到随时知道下一刻该做些什么呢?早自习，大家都在读书，你是否能保证每一刻留意力都保持在书本上，而不是机械性地朗读。由此可见，把最简洁的事情做到极致，就是胜利。大家也大可不必为短暂的落后而焦虑，只要扎扎实实做好每一件小事，最终肯定是水到渠成。我们九班，每天也在做着这些最基本的事，竞赛资料再厚再难，也是一点点啃下来的，谁都不是天才。对于九班同学来说，最坚实的基础，就是最富有竞争力的资本。我要讲的其次方面是协调。协调必需因人而异。大家要熟识自己的作息规律和学习规律，保证学习的每一分钟都是醒悟的，不要因望见别人熬夜而盲从，生怕自己落后于他人。依据自己的学习状况制定安排，不行以因别人的进度较快而焦虑，盲目追求速度和数量。协调是兼顾多项任务的方法，而不是舍弃任务的借口。九班的每位同学都须要兼顾高考与竞赛的学习，任务几乎是一般同学的两倍。但我们信任，更多的挑战，也是更多的机遇。我们不放弃任何一科，在挤出时间的同时安排时间，静心钻研的同时主动探讨，舍命学习的同时留意身体。能动能静，协调发展，才是真正的强者。仔细做好每一件事，踏实走稳每一步路，大家肯定会取得令自己满足的成果，成为一个让自己钦佩的人。我的演讲完毕，感谢大家!优秀学生代表在表彰大会上的发言稿3敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：下午好！今日是宏大的五四青年节，这是个值得炎黄子孙恒久牢记的日子。在场的各位，当你走在春风里，遥想90年前的今日时，你是否感到了历史的沧桑和青年的光荣？当你走在阳光下，仰视艳丽的五星红旗时，你是否意识到肩上的重任和民族振兴的希望？而我们作为新世纪的青少年，是否曾经思索过：五四，给我们留下了什么？面对五四，我们又该做些什么？天下兴亡，匹夫有责。五四运动最根本的精神是爱国，爱国主义是我们中华民族的光荣传统。民族危难之时，热血青年自告奋勇，高喊着外争国权，内出国贼，还我*的口号。那口号，震天动地，它汇合了一代青年的激情，发出了一个民族的呼喊，表现了一代爱国青年的剧烈历史责任感，宣告了中华民族的宏大觉醒。历史车轮滚滚碾过了90年征程。90年的风雨见证了中国走向富强，民主，文明的坎坷历程。在今日这个学问经济和人才竞争的时代，爱国不是一句美丽的口号，而应体现在我们的一举一动中。我们应树立远大的志向，胸怀报国之志，争做世纪栋梁！这也正符合五四的进步,民主，科学的精神。当年，五四的先驱们用青春和热血谱写了一曲曲可歌可泣的赞歌。今日，欣逢这样一个海阔任鱼跃，天高任鸟飞的开平盛世，我们怎能不珍惜这美妙的青春时间？但任何事情不是一蹴而就的。不管是学习还是工作，都须要坚韧拼搏，坚韧不拔的精神。要敢于面对困难，擅长迎接挑战，在奋斗中建功立业。同学们，我们要从我做起，从现在做起，用实际行动来证明自己的实力。不经验风雨，怎能见彩虹？我们不须要好言壮志。只需志存高远，脚踏实地，在实践中磨练意志，砥砺品行。敬爱的同学们，青春是充溢生命力和创建力的绚丽年华，历史阅历告知我们：青春只有同科学学问结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的须要结合在一起，才能大有作为，这就是五四的主要内核。同学们！是千里马，就应嘶风长鸣；是龙的后代，就要腾飞起舞。让我们高举五四精神的火炬，主动投入到学习中去，投入到中华民族的宏大振兴中去吧！优秀学生代表在表彰大会上的发言稿4今日很荣幸地站在这里共享沟通我的一些学习方法和阅历。众所周知，高一是中学三年中打基础的时期，而驾驭良好的学习方法可以使我们学习事半功倍，下面我就来谈一谈我的学习方法，希望能帮助到大家。一、制订长远安排，做好短期支配我认为在中学阶段时间的支配对学习来说至关重要， 想必大家在平常都听到过老师强调安排的重要性。安排，是与时间相关联的，做好安排能大幅度提高我们时间的利用效率，但许多同学可能仍不知道如何做安排。就我来说，我将所做的安排分为两类，一类是较为长远的安排，一类是短时间的支配。对于长远的安排，通常不须要很详细，它可以是一个目标，比如这个学期期末要进到年级前20名，这就是一个长远的安排。而对于短期的安排，最好比较详细，这是依据个人而言的，比如在安排本上把一天要完成的任务列出来，或者根据收作业的时间依次在安排本上登记各科的作业，这个方法比较好用，大家可以试一试。只有同时做好长期安排和短期支配，才能更充分的利用时间。二、做好课前预习，提高听课效率提高学习的效率不只是充分的利用时间，我们还须要高效地听讲，那么上课如何好好听讲呢？要保证上课的效率。首先是课前的预习，我们的作业都包含导学案和练习册两个部分，预习便可以结合导学案去预习，我们可以先看一遍教科书，画出上面一些你认为关键的学问，然后填满导学案上的学问归纳，以便对该课的内容有一个大致的了解。在上课时，我们必需紧跟老师的节奏，在学习一个新学问时，老师通常都是带领我们按部就班的，因此假如在上课时紧跟老师的节奏，我们便能对该学问的相识从浅层到深层渐渐深化，这种学习方式符合我们的认知规律，因此利于我们更高效的学习学问。假如上课走了一回神，一会儿就会不知道老师讲到哪儿，课后往往要花数十倍的时间去弥补。所以上课要跟紧老师节奏，主动思索问题。三、做好归纳总结，注意学问巩固对于刷题，我们都知道它很重要，但没有效率的刷题只是在奢侈时间。首先，在学完一个新学问后，我们必需对该学问的概念有一个清楚的把握，这须要我们去完成一些基础题，比如课本上的题目。这些基础的题目可以使我们也许了解该学问在题目中出现的方式，如何在题目中去应用这个新学问解题，不过在做完这些基础题后，我们只是大致地了解了这一学问的考法。然后我们可以去做一做自己买的参考书上的题目，这是对该学问的驾驭的巩固的过程，此时你须要独立地完成这些题目，不能依靠答案。独立完成这些题目可以使你更多的思索，加深对新学问的理解，还可以熬炼你解题的速度，在刷完大量的题目后，再看到一道题目，大脑中便会出现大致的思路。这样，就很少有题目能难倒你了。接下来要说的是归纳和总结。对于单个学问点的归纳总结，在刷题时就已经基本完成了，因为在做大量同类型的题目时，我们会自然的发觉他们的规律和共同点，并记在大脑中，这就是我们在大量刷题后一般能很快找到解法的缘由。但我们应当把一些较为典型的题目及其解法写在错题本上，这样再翻看错题本时，我们便会回想起同类题目的解法。以上是单个学问点的归纳和总结。但在考试时，一般一个题目考察的学问点有多个，因此，我们要将零散的学问点拼成一个个的组块，这种归纳有点困难但很重要，我们可以利用一些工具来完成对学问的整合，比如思维导图。我们要学会画思维导图，并且在学完一些学问后进行阶段性总结时要尝试去画思维导图。我们在画思维导图时会回想起学过的学问，并在大脑中对对他们的联系进行梳理，画在纸上，就是思维导图。这一方法对于理科的学习很有效。就拿生物来说，每一章内的学问点都是相互联系的，而且这种联系很清楚，我们便可以在学完每一章后，就画一张学问导图，一个学问网络便会在你的脑中形成。再协作刷一些综合性的题目，便可以使网络更加的清楚。在完成之后，你就可以对学问运用自如。考试时综合性的题目也难不到你。我以上所讲的是综合的学习方法。对于单科来说，学习的侧重点不同，语文英语强调记忆，而数理化强调理解。只要大家在学习的过程中依据学科的特点去运用不同的方法就可以了。以上就是我想共享的方法，希望能对大家有所帮助，感谢大家。优秀学生代表在表彰大会上的发言稿5我是高一（7）班的付煜林。很荣幸有这个机会跟大家一起沟通学习心得。今日抛开详细学科的学习方法不谈，就谈谈学习过程中要留意的三个问题吧。第一点是提高专注度。何为专注度？也就是留意力。刚进中学的时候，我的专注度并不高，每天上自习课或考试时，只要窗户边有人经过或有同学发出一点声音，就会扭头去看。所以尽管那段时间我很努力，学习成果总无法提高。后来，在老师的提示下，我起先有意识地培育自己的专注度。主要做到三点：一是制定学习安排。针对课程支配和自己的薄弱科目，制定每周学习安排，然后做到当天任务当日完成，哪怕到晚上11点。二是上课仔细听讲。每节课尽力做到聚精会神，边听边思，跟随老师的节奏，并主动举手回答问题。三是晚自习尽量独立完成习题，保持独立思索的习惯，不能动不动就跟同桌开展热情的探讨，身边有什么动静尽量不掺合，更不能跟着起哄等等。经过四个月的不懈努力，最终有所改进。只要日积月累，养成习惯，成果自然就上来了。其次点是留意细微环节。有一句大家都很熟识的话叫“细微环节确定成败”，许多同学在考试结束后认为自己是149或者150分，可为什么分数一出来只有120或130分呢？有同学把这归结为“我不过是把题目看错了”或“我就是计算错了而已”，但是莫非计算和审题错误就不是错误吗？上学期期中考试之前，为了能够取得较好的成果，我把六门课全部考试中因不留意细微环节而做错的题目全部整理在一个小本子上，随身携带，每天有空就拿出来看看，直到烂熟于心。这次期末考试能考全班第一名，就是因为细微环节方面基本没出错。大家想一想，假如我们能在平常的每场考试中做到细心，那么尽管有些难题不会做，考试分数也肯定是比较志向的。众所周知，近几年高考的数学是不难的，可为什么有人可以考到150，有人却只有120分呢？缘由往往不是在难题上，而是在那些基础题上。假如大家能在平常就不断督促自己留意细微环节，在高考时，就不会有那么多不该犯的错误了。第三点是不断复习。在学习的过程中，复习是很重要的。我们的学习节奏很快，假如不注意复习，常常是学好了这科，忘掉了那科。怎么复习呢？我认为要达到三重境界。第一重境界是“书读百遍，其义自见”。我们要通过复习，夯实基础，语文我们就要多阅读，多记忆，特殊是经典篇目。理科就是要有针对性的多刷题，通过刷题，多见识各种题型，熟记各类公式。其次重境界是“举一反三，敏捷运用”。我们学文言文、英语，包括数理化，都有语法，有公式，在复习的过程中要擅长归类分析，触类旁通。第三重境界是“温故而知新”。一般来说，当我们刚学习某个学问点时，会感到特别生疏，但是，在经过一遍又一遍的复习之后，感觉这些也不会那么难学了，越学越有劲头了。这就是孔子说的“学而时习之，不亦说乎”？值得留意的是，在复习之前肯定要列安排，没有安排的复习是无头绪的、没条理的。我一般是列出2至3周的总安排，再依据每一天的课余时间，作出当天的安排，这样既可以保证复习的全面性，又不会使自己太累。学习如逆水行舟，不进则退。年级比我优秀的同学有许多，以后我肯定会虚心请教、取长补短。最终祝同学们在以后的学习中越来越顺当，在这学期的期中考试中取得志向的成果，为学校争光。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 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